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三年级下册语文课文复习
第一组：感受大自然的美好
1.燕子
1.作者：郑振铎，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，著名的作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家。
2.主要内容：本文通过描写春天小燕子从南方飞回，为春光增添了无限生机，表达了作者对大自然和小燕子的喜爱，以及对春天的向往和热爱之情。
3.写作特点： 1）恰当运动比喻句。
2）本文描写具体生动，作者通过仔细观察，抓住事物的特征做了细致的描述，动静结合，点面结合，给读者以生动、形象的感觉。
3）文章语言优美，层次分明，表现了作者遣词造句、安排篇章结构的功力。
4）“横掠过湖面”的“掠”原是轻轻地擦过或拂过的意思，这里形象的写出了燕子飞行的轻快敏捷；“凑成了活泼机灵的小燕子”的“凑”写出了燕子的灵巧身形；“尾间偶尔沾了一下水面”的“沾”写出了小燕子动作的轻巧。
4.课外拓展：
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——【唐】杜甫《绝句》
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——【宋】晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》

2.古诗两首
1.作者：
贺知章，唐代诗人，字季真，晚年自号“四明狂客”。他的写景诗较为清新通俗。《回乡偶书》广为流传。
朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。字元晦，号晦庵，别称紫阳。他的著作有《四书章句集注》《周易本义》《诗集传》《楚辞集注》等。他也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以《春日》《观书有感》等较为著名。
2.主要内容：
《咏柳》通过描绘刚刚发出新亚的柳树的美丽姿态，对大自然的神奇发出由衷的赞叹，从而表达出诗人对春天的热爱。
《春日》通过描写春天泗水河边的美丽景象，赞美了春天无限的生命力，抒发了作者热爱春天的思想感情，同时也表达了作者发愤图强的远大志向。
3.字词解释：
碧玉：绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。妆：打扮。
一树：满树，“一”表示满、全、整个的意思。万条：泛指柳树枝条多。绦：用丝编成的带子。胜日：好日子。
寻芳：游览、赏玩美好的风景。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/90862a0e2dc58bd63186bceb19e8b8f67d1cefeb.html

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