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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-11-24 03:07:42 来源:
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百度文库
-
让每个人平等地提升自我!
与诗同行
教学目标
:
1.
让学生进一步了解诗歌,热爱诗歌。
2.
培养学生团结合作的精神。
教学重点
:诗歌朗诵会的形式、内容的确定。
教学难点
:仿写诗歌
教学准备
:课件
教学时数
:一课时
一课时(总第
55
节)
教学内容
:诗歌朗诵
仿写诗歌
教学过程
:
导入
:活动一
举办诗歌朗诵会
一、在班里分组讨论一下,怎样开好诗歌朗诵会
1.
确定内容,诗歌朗诵会朗诵的诗,可以是搜集到的诗,也可以是自己
写的诗。可以利用教材,本学期教材中,
《中华少年》就是一首典型的
朗诵诗,本组教材中的《我们去看海》
,选读课文中的《我们的方阵》
都可作为选材。还可以是自己写的诗歌。
2.
小组内商定形式,可以展示,也可以比赛。
新授
:
3.
全班商议可以是小组合作参加,也可以是小组初选后,推荐代表参加班
级的朗诵会。
4.
确定朗诵的形式,要丰富多样,可以个人朗诵,可以男女对诵,可以
小组合诵,可以是诗表演,还可以配乐朗诵。
5.
组织分工,力求每个同学或小组都有任务,如,环境布置、编排节目
单、化妆,人人为班级朗诵会出力。
6.
确定时间、地点、形式等。
二、制定一张班级朗诵会安排表,
活动二
自己动手写诗
三
1
.师:同学们,近段时间以来,咱们在诗歌的海洋中拾到了许多美
丽的贝壳,
了解了许多关于诗歌的知识,
谁能谈谈自己前一段活动的收
获?(预设:
)
2
.在大家的心目中,诗歌是那样神奇,那样美好,诗人是那么的了不
起,
可今天老师想给大家介绍两首你们的同龄人写的诗,
你一定会对诗
产生不一样的感受。
四、自读《致老鼠》
《爸爸的鼾声》
讨论
:
1
.你欣赏哪首诗?为什么?
2
.师相机归纳板书:大胆想象
3
.读了这两首诗,你受到了什么启发?
4
.教师小结:我们的生活中处处有诗歌,只要我们有一颗童心,能够
大胆想象,锤炼语言,就可以写出有趣的童诗。
五、补充诗歌,
让学生欣赏。
将下面的诗歌复印给学生,在小组里读一
读,交流交流写作方法。
1
.巧用比喻:
2
.妙用拟人:
3
.运用夸张:
1
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让每个人平等地提升自我!
4
.运用假设
四、
你喜欢哪首诗,
就试着学它写一写,
注意想象要大胆,
语言要精炼,
表达出自己的情感。
五、在小组里交流你写的诗,听听同学的看法,再改一改。
六、小组推荐优秀诗作全班交流。
总结
:谈谈你本节课的收获。
拓展延伸
:选出优秀的诗集交流,可在学校里展示,开展班与班之间的交流,还
可以请家长参观和评议。
课堂作业
:修改自己写的诗。
作业
:填写练习册
板书设计:
诗歌朗诵
仿写诗歌
教学后记:
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/90a653454493daef5ef7ba0d4a7302768e996f93.html
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