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本学期的英语学习总结
本学期的英语学习总结
发布时间:2023-02-06 11:07:55 来源:
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本学期的英语学习总结
本学期的英语学习总结
这学期是我在象达中学任教的第一学期,我担任初一级七班,八班的英语教学。由于
教学经验颇浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学
习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教
的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教
学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令
课堂生动,学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教
学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出
来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的
部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际
情况:
一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们
还不能适应。另一方面,七班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖
子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,而八班的同学比较沉静,学习欠积极
性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果
不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做
到因材施教,
对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
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教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分
或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒
不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的
时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是
值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授
unit3.lesson9
的时
候,这课的主题是“如何询问和回答时间”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学
生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有
针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹
了。
当讲到“half”的时候,
我拿出准备好的圆卡纸,
把它剪成一半,
告诉学生这是圆的一
半,
也就是
half
。
讲到”quarter”时,
又把半圆剪成一半,
那么剩下来的就是圆的四分之
一,
也就是”quarter”了。
这样学生就形象地明白了这两个单词。
而讲到如何表达时间时,
我用了一个用红卡纸做的大钟,同学们一开始就被它吸引住了,显得颇有积极性。用实物
让学生练习”what’sthetime?it’s……”的句型,学生特别用功,教学效果十分理想。相
反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对
教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因
为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不
让其分心,
这就很讲究方法了。
上课内容丰富,
现实。
教态自然,
讲课生动,
难易适中照顾
全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自
然气氛。
这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/90f71033acaad1f34693daef5ef7ba0d4b736d50.html
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