我的书包作文

我的书包作文

开头（第一自然段）

1.用谜语开头

一个好口袋，每天肩上背，里面全是书，伴你学知识。你们猜猜，它是谁猜对了，它就是我的书包。

2.介绍书包的来历

我有一只漂亮的书包，那是我上小学一年级时妈妈送给我的。

我有一只漂亮的书包，是妈妈从商店给我买的。

我有一只可爱的小书包，那是我8岁生日时爸爸送给我的礼物。

我有一只漂亮的书包。它是我上一年级时，爸爸给我买的。爸爸希望我背上这个小书包能好好学习。

在一年级的时候妈妈给我买了一个书包，这个书包我已经用了两年了，可它还是那么的新，那么的整齐。不是上学还是放学它都天天陪着我，我们就像形影不离的好朋友。

3.直接点出书包

我有一个形影不离的好朋友，它就是天天陪伴我的——书包。

中间先介绍书包的外形（颜色、图案）

我的书包特别大，四四方方的。它是双肩带的，背上它不至于让我很吃力；它的颜色是鲜红的，正面还有卡通图案，醒目极了。

书包的外表色彩非常艳丽，有紫色、粉红色、兰色、浅绿色，上面还画有一只展翅欲飞的雄鹰，美丽极了。

我的书包是深蓝色的，上面有翰林写作的拼音，下面有一个古人，盘着腿在写作文，旁边还有一叠叠写过的作文纸，你看，他多认真啊！

我的书包是蓝色的，上半部是椭圆形，下半部是方形。上面有一只即可爱又活泼的蓝猫，它正在一朵艳丽的大蘑菇下专心致致地看书。

外面有一个兜，可以装：纸巾。侧面有两个兜，可以装：水瓶。背面有两根比肩宽的网状书包带，里面装满了海绵，是为了不让肩膀上勒出红印儿。下面还有两条窄的带子，可以随意调节。书包的最上端有一个小提手，在不想背着的时候可以提着，非常方便。

过渡句：它不仅漂亮，而且功能齐全，里里外外十几个口袋，各有各的用途。

中间部分介绍书包结构、作用

书包里面有许许多多的“小房间”，这些小房间里住着很多文具成员，它们组成一个温馨的“家”，它们生活得快乐极了。它们的住处很特别：最外一层是字典“爷爷”和书本“哥哥”的房间；第二层是水瓶“弟弟”和试卷“妹妹”的小屋；最后一层是给铅笔盒专供的“小床”，这里总是发出叮叮铛铛的响声，文具们好像在说：“真舒服呀! ”

书包前面有两个大小不一的口袋，大的可以装作业本，小的可放文具盒。书包的两侧各有一个小兜兜，我经常把试卷、面巾纸等放在里面。打开书包，里面的空间可大啦，可以装些面积比较大的书或本子。

我的书包非常实用，共有四层。你可别小看这四层。它的用处可大哩！里面装着语文书、数学书、课外书、文具盒、钥匙…书包旁还有两个大小不一的洞，里面有保温瓶洗洁精，什么都能装。

介绍我和书包的小故事

每天早晨，我背着书包，带着问题来到学校，听老师传授知识，解答疑题。每天下午，我背着书包，把一天的收获带回家。书包，感谢你帮助我承载那么多的知识。

它每天陪着我上学放学。每当我上学到校放下书包的时候，它就对我说：“要认真听讲，不要乱动，不要乱说话，还要积极举手发言哟。”每当我放学回家，放下书包想玩的时候，它又会提醒我：“做完作业再玩啊。”

它不仅是我的好朋友，还是个忠实的使者。不管里面的东西有多重、有多沉，它从不发出半句怨言，总是默默地为我服务。我喜欢我的书包，因为它不但外表美观，而且实用，更重要的是它是我学习上的小助手。

结尾表达自己对书包的喜爱之情

1. 这个书包和我在一起的时间虽然很短，但它就像一位忠实的朋友，每天陪在我身边。

2.书包陪伴我度过美好的时光，陪着我成长。我喜欢我心爱的书包。

3.这只书包陪伴了我两年，真是我形影不离的好朋友。我喜欢它。

4.我喜欢我的书包，我要好好珍惜它，这样才能让它永远陪伴我。

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