己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
【阅读训练】：
1、这首诗写的是诗人辞官告别寓居多年的京城，回归故里时复杂心情：
2、请你谈谈对
三、"四句诗的理解：
3、这首诗加线句子是怎样写离愁的?(2分)
4、你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么?(3分)。
5、这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一二句写的是。三四句借花喻人，抒发了诗人的志愿(或志向)。
6、这首诗共四句，写出了诗人几种心情?请你概括。
7、落红不是无情物，化作春泥更护花是这首诗的精华所在。请自选一个角度(或语言、或诗意、或情感、或哲理)写一段鉴赏性文字。(40字左右)
8、.落红在这里比喻()(1分)
9、对这首诗歌的理解不正确的一项是()(2分)
A.诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
B.用浩荡修饰离愁，写离愁之苦;用天涯映衬离愁，写离愁之多。
C.诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。
D.化作春泥更护花一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。
10、"对这首诗的分析有误的一项是：
()(3分)
A.头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
B.后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。
C.诗人说落红实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
11、"落红不是无情物，化作春泥更护花一句表达了作者怎样的感情?(2分)
12、"最后两句诗有什么深刻含义?
13、"诗中吟鞭东指即天涯中的吟鞭指()
14、"落红不是无情物中，作者以落红暗喻()。化作春泥更护花一句表达了()的思想感情。
15、"龚自珍的《已亥杂诗》中作者从花开花落的生死更替中悟出生命的真谛的句子是：
16、"诗中阐明世上事物具有两重性的诗句是：
1
7、"欧阳修曾叹：
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，()又何尝不是一种新意呢?
18、"这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：
19、"诗人以浩荡修饰离愁，以白日斜烘托离愁，以天涯映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的()有异曲同工之妙。
2
0、"直抒作者心境的一个短语是：
2
1、"诗中表达作者心志的诗句是：
2
2、"落红在这里比喻()
23、"诗的前两句抒情叙事，写出了()的复杂感情。
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4、"全诗共四句，写诗人(nbs
p;)这三种心境。
2
5、"诗的后两句，诗人以落红自比，表明了自己虽辞官归隐，仍为国效力的决心。现在常被用来赞颂()的精神。
2
6、"赏析落红不是无情物，化作春泥更护花。
1、既有离别的伤感，也有回归的喜悦，更有继续忠心报国的信念。
2、这两句诗托物言志，诗人以落花自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家命运的心志，在形象的比喻中自然而然地融入议论。表面了诗人高度的爱国热忱和崇高的献身精神。
3、用浩荡表现离愁的广阔无边，用白日斜的特定情境烘托离愁。(答出一点给1分，意思对即可)
4、示例：
这两句话以落红和春泥为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情;这两句诗语言生动形象，内容蕴涵哲理，格调昂扬向上。(答出比喻修辞方法给1分，答出表达的思想感情给1分，答出总体评价给1分，言之成理即可)
5、"离愁继续忠心报国
6、一是离别的忧伤，二是回归的愉快，三是积极的人生态度。(意对即可)
7、"示例：
人总有一死，这是自生常理，但要能死得其所，便死得重于泰山，死得有价值能光耀史册，舍生取义，或为民族利益，为祖国、为人民、为正义、为真理而献身。
举例：
谭嗣同、岳飞等。(意对即可)
8、自己
9、
B10、"
C11、"自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。(或：
诗人以落红自喻，表达了诗人想继续为国效力的思想感情)
12、"花有情，死而不已，尚能化泥而护花
13、"诗人的马鞭。
1
4、"自己是有爱国情怀的志士作者想继续为国效力
15、"落红不是无情物，化作春泥更护花。
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6、"落红不是无情物，化作春泥更护花。
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7、"落红不是无情物，化作春泥更护花。
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8、"既有卸甲归田的惆怅，也有回归的喜悦，更有继续忠心报国服务乡民的信念。
19、"夕阳西下，断肠人在天涯
20、"浩荡离愁
21、"落红不是无情物，化作春泥更护花
22、"诗人自己
23、"诗人离京时及忧伤又愉快
24、"离别的忧伤，回归的愉悦，积极的人生态度
25、"牺牲自己，培育新人的无私奉献
26、"我虽打算辞官家居，但并非弃绝尘缘，我还想为社会尽点责任，做些力所能及的事，正如那飘落的花朵，融入春泥后，更能护育新花。落红实际上是诗人自况。诗人以
含蓄隽永的笔调表达了自己对社会，对生活的眷恋深情。后来泛指那些甘为事业培育人才的志士。
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