《日月潭》教学设计
总课时：33课时
教材来源：义务教育《语文》课程标准试验教科书/人民教育出版社2017年版
内容来源：小学二年级语文(上册)
主题：课题《日月潭》
课时：共两课时 第一课时
授课对象：二年级学生
设计者：朱佩佩/打车李小学
目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
（1）识字、写字、背诵课文。
（2）引导学生边读边想象画面，品读课文，感受日月潭之美，培养学生热爱祖国河山的思想感情。
2.教材分析
《日月潭》是义务教育课程标准实验教科书二年级语文下册第三单元的首篇课文，是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区——日月潭的秀丽风光。日月潭是台湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人，是旅游度假的好去处。作者从不同方面介绍了日月潭的瑰丽风景，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。
3.学情分析
教师要关注学生的个性差异，引导学生进行自主阅读，培养学生感受、理解、欣赏的能力。在教学中，注重教给学生领会、品悟课文主题的方法，注意引导学生用多种方法识字，采用图文结合、以读代讲、读中感悟的学习方法，使学生在多种形式的读中理解课文。引导学生发掘生活的乐趣，培养学生对祖国山河的热爱和赞美之情。
教学目标
1.认识15个生字，会写9个生字；积累“名胜古迹”、“茂盛”、“隐隐约约”、“风光秀丽”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，背诵2——4自然段。
3.产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
评价任务
任务一：检查学生对字词的掌握。
任务二：正确流利地朗读课文。
教学过程
附：板书设计
10.日月潭
tán míng shèng jì yāng zhǎn xiǎn
日月潭 名 胜 古 迹 中 央 展 现
隐隐约约 茂盛 倒映 仙境 风光秀丽 朦胧
周围 清晰 碧绿 蒙蒙细雨 群山环绕
《日月潭》教学设计
总课时：34课时
教材来源：义务教育《语文》课程标准试验教科书/人民教育出版社2017年版
内容来源：小学二年级语文(上册)
主题：课题《日月潭》
课时：共两课时 第一课时
授课对象：二年级学生
设计者：朱佩佩/打车李小学
教学目标
1.会认15个生字，会写9个生字，积累词语。背诵2--4自然段。
2.感受日月潭清晨、中午及雨天的秀丽风光。
评价任务
任务一：能够按笔画顺序准确、规范地书写生字、词语。
任务二：能够感受日月潭风景的秀美并产生喜爱之情。
任务三：能够背诵2——4自然段。
教学过程
附：板书设计
10.日月潭
地理位置：台湾省中部的山区
名称由来：日潭——像太阳 形状美
月潭——像月亮
景色秀美：清晨——隐隐约约
中午 晴天——清晰
雨天——朦胧
吸引许多中外游客（名声远扬）
《葡萄沟》教学设计
总课时：35课时
教材来源：义务教育《语文》课程标准试验教科书/人民教育出版社2017年版
内容来源：小学二年级语文(上册)
主题：课题《日月潭》
课时：共两课时 第一课时
授课对象：二年级学生
设计者：朱佩佩/打车李小学
目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
（1）识字、写字，赏读课文。
（2）利用图文结合等方式，引导学生品读课文，使学生更好地理解文本，深化情感体验。
2.教材分析
课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。全文共四个自然段，第一自然段讲葡萄沟在什么地方，那里出产什么水果，哪种水果最惹人喜爱。第二自然段讲葡萄种在山坡的梯田上，长得枝繁叶茂，硕果累累。到了秋天，葡萄五光十色，美丽极了，那里的老乡十分热情。第三自然段讲葡萄沟的葡萄干制作过程和味道特点。第四自然段赞美“葡萄沟真是个好地方”，概括全文。
3.学情分析
二年级学生已经初步具备自主阅读的能力，但是对于一些少数民族的地理位置，生活习性以及特产等还不甚了解。因此，教学本课时。教师要对新疆以及维吾尔族给学生多加介绍，让学生有所了解，同时也能激发学生学习本课的兴趣。
教学目标
1.会认17个生字，会写9个生字。掌握多音字“好”、“干”、“分”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。
3.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
评价任务
任务一：检查生字、词语的掌握情况。
任务二：能够正确流利地朗读课文。
教学过程
附：板书设计
11.葡萄沟
fèn pō zhī qǐ hào kè xiāng shōu shì lì
份 山坡 枝叶 搭起 好客 老乡 丰收 城市 利用
《葡萄沟》教学设计
总课时：36课时
教材来源：义务教育《语文》课程标准试验教科书/人民教育出版社2017年版
内容来源：小学二年级语文(上册)
主题：课题《日月潭》
课时：共两课时 第一课时
授课对象：二年级学生
设计者：朱佩佩/打车李小学
教学目标
1.会认17个生字，会写9个生字，会认读本课词语。
2.有感情的朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。
评价任务
任务一：能够正确书写生字，读准字音，会认读词语。
任务二：有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。
教学过程
附：板书设计
11.葡萄沟
盛产水果——种类多
葡萄好—— 一大串一大串、五光十色
维吾尔族老乡——热情好客
葡萄干有名——颜色鲜、味道甜
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/91964eb459f5f61fb7360b4c2e3f5727a5e924a1.html
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