【关于城区小学大班额问题的调研报告】小学大班额.docx
发布时间：2023-11-13 02:21:57 来源：文档文库
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【关于城区小学大班额问题的调研报告】小学大班额文章摘要：学龄儿童也随之猛增,城区教育资源明显不足,学龄儿童入学难矛盾越来越大,部分学校只能以扩大班额来解决孩子们的入学问题.“大班额”成了城区小学普遍存在的问题,很大程度上影响了教育质量的提高和学生成绩的进步.如何解……随着我县城镇化进程的不断推进,城区居住人口迅速增长,学龄儿童也随之猛增,城区教育资源明显不足,学龄儿童入学难矛盾越来越大,部分学校只能以扩大班额来解决孩子们的入学问题.“大班额”成了城区小学普遍存在的问题,很大程度上影响了教育质量的提高和学生成绩的进步.如何解决大班额,使学龄儿童能有一个规范良好的教育秩序,成了我县教育事业迫在眉睫亟待解决的问题.带着对这一问题的思考,近日,县政协组织部分政协委员先后深入到县直实验小学、蒲西中心学校、蒲西西关小学、蒲东南关小学和蒲东实验小学等5个城区学校,针对大班额问题进行了专题调研.一、大班额现状据调查,5所学校占地面积共计60947平方米,校舍建筑面积共计22446平方米,在校生共计7944人,共设98个班级,最大班额为99人,最小班额为71人,平均班额为81人,生均用地面积7.7平方米,人均使用教室面积仅0.75平方米.按照《河南省农村义务教育阶段学校办学条件基本标准（试行）》规定的“小学每班45人”的标准,以上五个学校共缺78个教学班；对比“生均用地面积不低于22平方米,普通教室人均使用面积不低于1.15平方米”的标准,五所学校差距更大.二、大班额形成的原因一是城区学校建设滞后.近年来,随着我县经济社会的迅猛发展,城镇化进程的加快,流动人口不断向城区涌入,大部分人在城区内宏力、长城、亿隆等新建住宅小区安家落户.根据省、市文件精神,进城务工就业农民子女到城区接受义务教育的,由其父母或监护人持暂住户口证明或劳动证明,就近入学,并在收费方面与学校招生范围内的其他学生统一标准.但新建小区均没有配套建设学校和幼儿园.随着小区入住率不断提高,附近城区学校就面临着大量从农村转来的学生,使得城区内学生急剧增多,这是形成大班额的主要原因.二是城乡教育发展不均衡.近年来,为了教育均衡发展,教育部门在校舍改造仪器设备等方面均向农村学校有所倾斜,使农村学校条件得到一定改善.但是,相比城区学校,无论是从校园环境、硬件设施,还是从师资水平等方面都还存在一定的差距,部分离城区较近乡镇均选择在城区入学,这也是导致城区学校大班额的原因之一.三是城区托服中心的兴起.由于城乡教育发展的不均衡,使得农村家长对城区优质教育资源的追求更加迫切,但由于经济问题,他们无力在城市内购买商品房,于是就选择把孩子送到托服中心
