我的快乐日记（14 篇，三部分）
文/志愿者 雷倩 （纯文字版）
第一部分（6 篇）：遇见陪伴 感动
支教之行，让我们相遇在习水狮子小学，相遇在一路黔行支教团队，这注定就是一种缘分；我们相互陪伴着度过每个日夜，相互给予着大家和孩子们温暖，说着最长情的“告白”；相逢相知相爱，总是有着别样的感动，在点点滴滴中，回忆，总是美好。
遇见，就是缘分
7 月 17 日 天气：晴
“大雨过后总是晴天”，我们一行 10 人乘坐着长途大巴从重庆赶到了遵义习水。在红旗小学门口下车转乘乡间班车前往目的地：狮子小学。
听村民说昨天大雨才慢慢停下来，气温也渐渐回升了，我的内心极其舒畅。这场大暴雨改变了很多行程，但是——
遇见，就是缘分；回忆，总是美好。
当我们到达红旗小学门口时，最后一趟前往狮子小学的班车已经下班了。我们真的很无助，热情的村民不仅招呼我们坐在家里还相互商讨着解决办法。他们成功了，村口的便利店阿姨最终说服司机专门加了趟车，我们就舒适的坐在软软的靠背椅上，伴着窗外不断后移的风景，向目的地前进。是的，遇见他们，是缘分。感谢他们。
当我们到达狮子小学，已经五点多了，是校长亲自迎接的我们，我永远记得他说的第一句话：“谢谢你们来到这里。”他给我的第一感觉是一名含蓄微胖带有地方方言版普通话的敦厚男人。我怎么也不会想到他会这么说，用更深含义的“谢谢你们”代替了“欢迎你们”。也在那时，我从心底佩服这个校长，也更加坚定了我要真正意义上的带给这里孩子们知识与欢乐的决心。是的，遇见他，是缘分。感谢他。
当我们迅速安顿下来，整理行李，收拾床铺，环绕附近后我们吃了这一天的第二顿向鹏鹏的饭：酱菜+大饼。很香，很安逸。队长冯唯用心主厨，队员们用行动协助，从餐桌上的我们才开始真正的认识了对方。贵州的大暴雨，让我遇到了他们，这个新的大家庭。是的，遇见大家，是缘分。感谢大家。
很快，夜更深了，大家在一番梳洗后，入睡了，好和谐。伴着夜色，回忆今天，总是美
好。
7 月 18 日 天气：阴
狮子小学周围满是玉米田地，远处就是望不到尽头的大山。
在这样的美景中，我们很早就起来了，由于暂时不太适应这样的睡觉环境，大家昨晚没有睡多少小时，但是还是洋溢着笑容，因为今天要遇见更多的孩子们了，很兴奋很期待。
8 点，我们负责定点招生的 3 名伙伴就已经在狮子桥头摆好了我们的“装备”。我是负责讲解和登记人员之一，就这样，桥头来来往往的村民们陆陆续续的前来咨询了解，有带着家里的小宝贝的爸爸妈妈，有早起买菜背着背篓的爷爷奶奶，有在附近嬉戏的小朋友们，场
面真的出乎我的意料，没有人嫌弃队旗还没有到达习水的我们简陋的手写版的招生简报。
我永远不会忘记在桥头附近居住的这样一群小女生，六到九岁不等。她们，给了我们很大的支持与帮助，她们，是善良的天使。我们在给村民们进行讲解和交流时，多多少少有很多听不懂的方言，毕竟村民们很少使用普通话。她们在一旁帮助我们进行“翻译”，协助我们进行登记，当大中午人群渐渐散去时，她们陪伴我们，和我们说说笑笑，谈天说地，劝她们回去休息时，她们却回答说：“老师，没事，我们想和你们在一块。”当时心头一阵酸涩和感动。遇见她们，是缘分。
我永远不会忘记有的家庭来到桥头购置蔬菜就得 2 个多小时的路程，上午得知我们的招生，下午就专门带着孩子赶了过来，为的就是报名和咨询。家庭重视孩子的教育，是我对这里人们的最大的感受。
一天就这么过去了，看着写满整整三张纸接近 100 人报名的登记表，我们很欣慰。
陪伴，是最长情的告白
7 月 19 日 天气：阴
由于是第一天正式开学的关系，大家对于时间的把握还不是很充分，因此早上是匆忙收拾吃饭，就开始忙着接待学生，伴着操场上随风飘动的五星红旗，带着微笑的心情，各尽其责，没有人闲着。
早上八点，我们开始在操场上进行补充登记和点名。紧接着就是开学典礼仪式，虽然并没有完全按照方案上所说的进行，但是简简单单的也是不错的，之后就开始了第一天的课程。
看到学生，我们都很兴奋，我们的讲课终于要开始了。而且今天我的教学任务还是比较繁重的，我真的是怀着忐忑的心情走进的教室。
第一堂课永远是最值得铭记的。小班的学生太小，我的讲课总是被断断续续被他们的哭声打断，所以我的第一堂课就以陪伴他们为主，花花的教学卡片分发到他们手中，我融入他们中间，陪着他们数着卡片上的数字，陪着他们用手指去表达卡片上的数字，在他们的游戏中让他们学会了数字一到六。
其中一个叫做袁浩的小男孩，我印象很深刻。快下课了，我们放起了小黄鸭的音乐，让学生们放松一下，他却很有意思的搬来一张小凳子，站在我的旁边，看了看我。我大致明白了，就扶着容易晃动的黑板，他站在凳子上开始擦起黑板，偶尔还冲着我笑了笑，我一直陪着他擦完了整个黑板。好感动。
陪伴，是最长情的告白。告诉他们：孩子不哭，老师陪着你们欢乐和学习。
之后的中班和大班的孩子们的课，就比较顺利。陪着他们趣味的学习，一天就这么充实的过去了。万里长征，这才是第一步，接下来，我们会继续努力。
7 月 20 日 天气：晴
阳光灿烂明媚，宿舍外面的南瓜花开的特别旺盛。好美。
我一直认为，在大自然沐浴下的孩子对科学实验永远充满好奇心。带着这份期待，我和小伙伴搭档陪着中班的孩子们亲手做了两个实验，让他们在亲自操作后懂得其中的原理。
第一个实验是举起漏斗吹乒乓球，发给他们手中我们简陋的道具，他们就不约而同地开
始吹了，我们陪在他们身边，都能观察到他们泛红的小脸了，然后所有人都不明白的看着我们，很期待我们能教他们吹出来的方法，就这样，在欢乐中，结束了第一个实验。
第二个实验是隔着粉笔盒或圆柱体吹灭蜡烛，当我们在第一排的桌子上点燃蜡烛时，他们“以迅雷不及掩耳盗铃之势”冲到了我们的身边，当时我只记得我们老师一直在“嘶吼”着“注意安全”，看着他们隔着粉笔盒吹蜡烛那股轻松的感觉，与他们隔着圆柱体吹蜡烛那费力却无成效的失落感，这鲜明的对比，我都快忍不住笑出来了。
就这样，在热热闹闹的拥挤的状况下，陪伴着他们做完了实验，然后告诉了他们原理，他们专注的表情，让我们很欣慰。他们在那一刻成为了最最可爱的人。
下午放学后，就发现来学校找我的学生，为了练舞，我没有想到他们这么积极。然后伴着夕阳，我开始陪着他们一块练舞，作为健美操的授舞老师，我很幸福，因为他们学的很认真很卖力，一步一步的来学，一点一点的进步。
今天和孩子们的相处，变得更深厚。陪伴，是最长情的告白。告诉他们：老师会陪着你们，带给你们知识和热情。对于明天，我们充满信心。
感动，在点点滴滴
7 月 21 日 天气：晴
老天似乎在考验着我们的耐心和毅力，今天的太阳光格外的刺眼。
蚊虫也似乎盯准了大家。有学生跟我说：“老师，我的脖子后面是不是有虫啊”，我扒开她的头发，发现了被蚊虫叮咬的症状，这引起了我们的关注。我们第一时间给那些学生有类似症状的学生涂抹和擦拭了药水，更加注重改善学校的环境了。老师们也加强了自身对蚊虫的防护，渐渐大家的症状都在好转。
每一天，孩子们都在进步；每一天，老师们都在关注。
今天给学生们教自然课，已经很熟练了。可是今天的这堂课，我必须记录下来。我一如往常，在黑板上画出珍奇植物的简笔画，这次讲了猪笼草，龙血树和腐尸花，然后就让猜动物谜语了，孩子们超级着迷。我也觉得讲出了我要的效果，而且提前 5 分钟就结束了讲课，留给他们巩固的时间。
班上的一名小男孩袁前海突然举起手来笑着问我：“老师，你可不可以再多讲几个啊？我还想知道更多这样有趣的东西。”顿时，我意识到了我的备课就只带了这部分，也意识到了在以后的讲课中自己应该多问问学生给自己的建议。我从心里感谢小男孩的勇敢的举动，提醒了我要学会询问学生，也要给学生一个平台去表达自己的建议。
感动，从心底浮起。
7 月 22 日 天气：晴
今天，也许是我们最有感触的一天。
回忆起来，开课的第一天就是给小班的孩子们上课，虽然巧妙地用其他方法完成了教学，但那时的我根本就没有办法控制住哭声，。今天，依旧是一堂小班数学课，出乎我的意料的是没有孩子在哭，反而有更多回应我的学生，感动涌上心头。
我清楚地记得：当我说出要孩子们自愿举手上黑板，来玩数字加减法算数比赛时，更多的孩子是举起双手，大声的回答说：“老师，我要参加”，有些害羞的孩子直接说：“我，我”。是的，我当时感动地“语无伦次”了，鼓着双手答了句：“好的，都来，大家”“太棒了，你们”。然后就看着 9 个小身体挤在一面黑板前面。
之后，让孩子们在自己的赛题上署上自己的名字，大家都好配合，小小的手拿着短短的粉笔高高的写着自己的名字。有个小朋友叫罗斌，他可能一时忘记了自己的“斌”字怎么写，犹豫了好久，擦了写，写了擦。我上前把斌字写上去后，我以为就结束了，他却照着我的笔迹继续自己写。执着的精神真的好感动
这样的点点滴滴，让我们的支教生活变得更加丰富美满，感动着回忆，回忆着感动，总是美好。
第二部分（3 篇）：意料之外的美好三部曲
算算支教的日子，不长不短。期间我们去爬过山，很早，为了看日出。可惜雾太大，失望的往回走，却意外的看到好些只松鼠，在高高的树上摆动着尾巴不停地窜动着。大自然，总会带给我意想不到的美好和感动，就像孩子们一样，总是让我“意外”。
孩子最长情的“告白”
7 月 23 日 天气：晴
支教之行，到现在已经快一个星期了。
在习水狮子完小，大家一起陪伴互送温暖，诉说最长情的“告白”，我常说：相逢相知，总有回忆，记录，感动。
最近天气似乎很炎热，但却热不过我们的心，每个人都充满了激情。在中班，我是班主任，和孩子们相处非常和谐。我主要带他们自然课，每堂课他们听的都很认真仔细，每讲到精彩时，不用我提醒就开始执笔记录了。每堂课，他们都在进步，我们都在学习。
7 月 23 日，一如往常的感觉。在课堂上，我终于全部讲完了最开始备课准备的猪笼草，舞草，含羞草，腐尸花，维纳斯捕蝇虫，罗马花椰菜，龙血树，茅膏菜等少见或比较奇特的植物。这堂课和我互动最多的就数我们班班长袁前海。是的，他特别积极好问，从之前每次上课听课以及课后交流都能看出来。
我清楚地记得当我在课堂上说：“同学们，今天的课程结束了。这也可能是我们班自然课的最后一个课时了，下面就要准备考试了。”全班没有人回应，确是耳边传来阵阵叹声。班长端正的举着手，在我的允许下站了起来，说了句：“为什么？”，还没等得及我回答，他补充了句：“老师，你还会教我们其他课吗，我想听……”我专注的等待着他讲完这句话，看着他，眼神中透着期待。“想听什么？”“老师，嗯，我……”然后他这次竟然害羞的坐下去了，再问也没有回答。我以为结束了，只能抱着这么个遗憾了。
课间操时间，我在办公室坐着，等着上第三节课。
突然耳边传来熟悉的报告声，我转头看去果然就是我们班班长，他羞涩的说：“老师，这是给你的”然后他转身就跑了，我还没来得及问。
我收到的是两张小纸条，对折着，有点皱。打开一看，是孩子们稚嫩的手书写两份没有
什么标点符号的话语，两份孩子最长情的“告白”。
袁雨露，是我们中班的舞蹈小精灵，参加我们最终文艺汇演的健美操和环保走秀节目了，每天都很认真的练习，很刻苦，她写着：“老师，我希望您能多教我们一些植物和动物，因为您只教我们植物没有教动物。老师你们就要走了，我想你多留下来叫我们，和你在一起，我很快乐很开心。”
袁前海，是班长，很帅气很好学好问的小男孩，今天他几次羞涩的表情，都让我感到很奇怪。原来他想跟我说：“老师，我想学科学。老师，你一定会问我因为什么学科学的吧？因为我想发明能飞的药。谢谢你们老师。”
看到这些，我的感觉很复杂，有点苦涩有点香醇，还有中说不出的愧疚感。
我确实没有考虑周到，只是偶尔给他们讲动物小诗，猜动物谜语，只是因为我动物的简笔画画的不好，在黑板上画不去趣味的自然世界，所以侧重在植物上了。
苦涩了，孩子们，因为我的原因少学了知识。我开始愧疚自己，我没有选择去加强甚至突击，而是选择逃避动物的详细教学，我甚至没有考虑到孩子们对于大千世界（包括动物）的好奇心。同时，我感到欣慰，孩子们和我在一起很快乐很开心，这才是我来这里最想带给孩子们的。我亦开始反省，开始找解决方式。
下午最后一节课又是给中班上数学，课程提前 5 分钟就结束了。借着这个机会，我找到了他们两，我向他们承诺了：老师一定会争取给你们补上几个课时动物的自然课，对于科学课，我会专门课后给你讲解，我们一起学习一起成长。
是的，回忆并记录着，感动着，孩子给我的最长情的“告白”。
我“没有”流眼泪
7 月 24 日 天气：雨转晴
早晨，天空终于耐不住炎热，淅淅沥沥的下起雨来，越来越大。这场雨，让我感觉凉爽极了，可是又伴随着一阵担忧：泥泞的土地上不时被雨点敲打着，孩子们会不会来上课？
这阵担忧被小班舞蹈的音乐声化去了，那一刻，我真的很感动，顺势走上我的中班，小唯正在教着普通话。向前走，就是正在接受着力行的地理课的大班学生，全部都满满的坐着孩子们，认真的神色着实吸引了我。这么艰苦的环境下，他们真的好棒好棒。
真的，我没有流眼泪，我为他们骄傲。
上午最后一节课的时候，雨停，天晴，就这么变化了。
就像小班课上，我一变以往的教学特色，没有用黑板和教学卡片教学，只是带着孩子们“摆 pose”，“……，小朋友们，6 像小牛，哞哞哞，7 像小蛇，嘶嘶嘶……”，边说边摆动着双手形象的表演着，孩子们好奇的跟着学着，很有意思。突然传来哭声，是袁永佳小朋友又咬到人了，我走过去看了一下，表情有点严肃的问到：“，你该怎么办呢？”很奇怪的是这次她尽然伸出自己的胳膊对着哭的女孩，笑眯眯的说：“你咬我吧”。
我不知道为什么她会这么说，没有说对不起，没有和之前一样默默不语就是不回答，可是我看到了希望得到谅解的表情。虽然被咬的女孩还是在哭，但我看到了的进步。
是的，我没有流眼泪，我感到很开心，看到有孩子在成长。
按照计划，下午给中班发愿望卡写愿望。看着孩子们用心写着，我在教室里转悠，以便随时帮助他们。袁壕小朋友在卡片上写的是：“我的原望是有一辆自行车。我希望没个小朋友们开心和快乐，关心一起有爱”。是的，有错别字，可是这让我很触动。愿望，班级几乎
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