目录
经典美文篇
一、美丽的季节
1. 春雨
2. 夏天
3．可爱的秋娃娃
4. 冬天的美
二、奇妙的大自然
1.时钟花
2.浪花
3.宝贝
4.小草
三、动物小精灵
1.给树治病
2.喜鹊的新发现
3.可爱的小鸡
4.小蜻蜓
四、爱的语言
1.小明病了
2.柔软的鸭绒被
3.妈妈的爱
4.柳树
五、生活多美好
1．放烟花
2.春姑娘
3.买菜
4．秋阿姨
六、我爱观察
1.枣树
2.春天
3.葫芦
4.我真希望
古诗诵读篇
1． 江南
2． 咏鹅
3． 静夜思
4． 忆江南
5． 咏柳
6． 登鹳雀楼
7． 江上渔者
8． 芙蓉楼送辛渐
9． 所见
10． 少年郎
11． 小池
12． 凉州词
13． 春晓
14． 题峰顶寺
15． 鹿柴
16． 清明
17． 江村
18． 回乡偶书
19． 月夜亿舍弟
20． 梅花
21． 夏日绝句
22． 望庐山瀑布
23． 游子吟
24． 题秋江独钓图
25． 明日歌
26． 花
27． 寻胡隐君
28． 无题
29． 书窗即事
30． 枫桥夜泊
31． 江雪
32． 渔歌子
33． 竹石
34． 春日
35． 赋得古原草送别
36． 池上
37． 乐游原
38． 悯农
39． 寻隐者不遇
40． 山行
一、美丽的季节
春 雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”
【人文思考与生活实践】
1．给短文标上自然段序号。
2．在括号里填上合适的词：
（ ）的小草 （ ）的桃花
（ ）的柳树 （ ）的杏花
3． 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“ ———— ”把句子划下来。
4．按短文内容填空：
（1）小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ ），麻雀认为春雨是（ ）。
（2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
我说：“春雨是（ ）的。你们瞧！春雨（ ）。”
5．连词成句：
① 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题
夏天
初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
【人文思考与生活实践】
1．这段话共有（ ）句。
2．用“ ”划出第2、3两句句子。
3．石榴花在 开放。它的花蕊是 色的，花朵是 色的。
4.我喜欢石榴花是因为 。
5．石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出。
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。
那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！
【人文思考与生活实践】
1．文章共（ ）句话。
2．量词填空：
一（ ）树叶
一（ ）工匠
一（ ）筷子
一（ ）牛皮
一（ ）大衣
一（ ）水珠
3．在（ ）里填上合适的词语：
（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子
（ ）的景象 （ ）的冬姐姐
4．秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的树叶，（ ）的枫叶，还有（ ）的棉花。
5．为什么我不能把这些美妙的景象留住（ ）。
A、因为冬姐姐马上就要来了
B、因为秋娃娃太淘气了
6．在文中找出近义词：
顽皮——（ ）
美好——（ ）
冬天的美
冬天最美的是雪花。洁白的雪花纷纷扬扬从空中落下来，落在房子上，落在树上，落在大地上，把整个大地变成了白的世界。孩子们在雪地上打雪仗、堆雪人、滑雪……冬天不仅给大自然增添了美，还给孩子没带来了快乐。
【人文思考与生活实践】
1．短文共有（ ）句话。
2．根据短文内容填空。
①（ ）的雪花从空中落下，落在（ ）、（ ）和（ ）。
②孩子们在雪地上（ ）、（ ）、（ ）……
3. 你喜欢冬天的雪花吗？为什么？
二、奇妙的大自然
时钟花
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。
【人文思考与生活实践】
1．这篇短文有（ ）段话。
2．小山羊送给小白兔什么花？
、 、
3．（ ）花早晨开，（ ）花中午开， （ ）花晚上开。
浪花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
【人文思考与生活实践】
1．短文有（ ）段，请标出来。
2.填空。
（ ）的步子
（ ）的贝壳
（ ）的小虾
3．哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ）。
宝贝
落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩：五彩的贝壳，光滑的卵石，可爱的海星……
小螃蟹藏在石缝里，海蛎子挂在礁石边上，海蛤躲在细沙底下，海螺躺在温暖的沙滩上……
【人文思考与生活实践】
1．填空
小螃蟹藏在 里。海蛎子挂在 边上。海螺躺在温暖的 上。海蛤躲在 底下。
2．文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩”中的“宝贝”是指什么？
小草
春天最美的是小草。一场春雨过后，小草从湿润的泥土里钻出来，给生机盎然的大地披上了一件绿衣。这时你躺在绿油油的草坪上，自己放佛也变成了青翠欲滴的小草。这美丽的景色犹如一幅画。
【人文思考与生活实践】
1．短文共有（ ）句话。
2．根据短文内容，填上合适的词。
（ ）的小草 （ ）的景色一（ ）雨 一（ ）画（ ）出泥土 （ ）上绿衣
3．你能写出几个描写春天的词语吗？
三、动物小精灵
给树治病
一棵老树生了病，有些叶子黄了。
一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
【人文思考与生活实践】
1．本文有_____小节
2．填上动词。
（ ）舌头（ ）走了 （ ）虫子（ ）叶子
3． 为什么说啄木鸟是树的医生？
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”
哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”
“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。
【人文思考与生活实践】
1．短文有______个自然段。
2．照样子写词语。
整整齐齐（ ） （ ）
3．喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想： 。
后来喜鹊看到大雁，它想 。
可爱的小鸡
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
【人文思考与生活实践】
１．这篇短文共有（ ）句话。
2．短文里写了 和 。
3．小鸡们冷了就会 。
小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
【人文思考与生活实践】
1．短文共有（ ）自然段，标上序号。
2．正确连线：
一架 野花
一棵 飞机
一朵 青草
3．在正确内容的括号里打√
① 小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ） 竹林里（ ）
② 小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）
4．为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“ ”划出来。
四、爱的语言
小明病了
小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。”
小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。
【人文思考与生活实践】
1．短文有_____段，第一段有_____句话，讲小明__________，妈妈带他去_________，第二段讲小明生病的原因是__________________。
2．小明是好孩子吗？为什么？
柔软的鸭绒（róng）被
转眼间，冬天又到了，刺（cì）猬（ wèi）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子来看望它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的鸭绒织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。”
【人文思考与生活实践】
1．短文共有（ ）句话。
2．这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？
（ ）、 （ ）、 （ ）
3．用“ ”把小鸭子的话画下来。
4.文章写了（ ）送给（ ）（ ）。
5．从文中找出意思相近的词。
转眼－（ ）
温暖－（ ）
6．除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把它们圈出来。
乌龟 兔子 青蛙 鸭子
蛇 熊 狮子
妈妈的爱
妈妈的爱是水，我每天都在喝。
妈妈的爱是饭，我每天都在吃。
妈妈的爱是云，我每天都在看。
妈妈的爱是空气，我时时都需要。
妈妈的爱是阳光，天天照耀我。
【人文思考与生活实践】
1.文章共有（ ）句话。
2.文中把妈妈的爱比成了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3.你觉得妈妈的爱还是什么？能试着写一写吗？
妈妈的爱是 ，
。
柳树
春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。这时，小芳看见了急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。”
小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱摘花木了。”
【人文思考与生活实践】
1．这篇短文有 ( )段。
2．本文写发生在( )和( )之间的事情。
3．( )折柳枝，( )帮助他。( )惭愧地说：“ ”。
五、生活多美好
放烟花
大年三十晚上，我和爸爸放烟花。啊，多漂亮的烟花！有的像一顶小雨伞，有的像一朵红色的太阳花，有的像天上那闪闪的星星。
【人文思考与生活实践】
1．这段话有（ ）句。
2．第3句写出了烟花的（ ）。
3.也观察过烟花绽开的样子吧！请再写几种。
春姑娘
太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。
她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。
玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。
后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”
【人文思考与生活实践】
1．短文共有_______自然段。
2．请你填上合适的词。
一（ ）水 一（ ）信 一（ ）嘴 一（ ）门 一（ ）黄叶 一（ ）伞
3．春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？
买菜
星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。
这里的蔬(shū)莱又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢!紫色的茄子有圆的，有长的。油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢!还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜……
【人文思考与生活实践】
1.根据短文内容填空。
菜市场里的蔬菜真多啊！有（ ），有（ ），有（ ），有（ ），有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）。
2.填上合适的词。
（ ）的黄瓜 （ ）的茄子 （ ）的萝卜
（ ）的丝瓜 （ ）的冬瓜 （ ）的柿子椒
秋阿姨
秋阿姨，吹口哨，水果娃娃来报到。香蕉划着小船来，石榴咧着嘴巴笑。柿子提着红灯笼，柚子橙子披黄袍。
【人文思考与生活实践】
1．秋天成熟的水果有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）。
2.我还知道得水果有（ ）。
六、我爱观察
枣树
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
【人文思考与生活实践】
１．读短文，找出合适的词填在括号里。
（ ）的枣树 （ ）的枣花
（ ）的大枣 （ ）的小灯笼
2．文中“小灯笼”指的是 。
3．想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上 。
夏天，枣树上 。
秋天，枣树上 。
春天
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
【人文思考与生活实践】
１．短文共有 句话，写的是 （ ）季的景象。
2．春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的 。
3．用“———”画出文中表示颜色的词。
葫芦
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
【人文思考与生活实践】
（1）这段有_____句话。
（2）文中表示数量的词有______、_______、_______、_______。
表示颜色的词有______、_______。
（3）用“——”画出短文中的感叹句。
（4）将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
我真希望
我真希望，烟囱里飘出来的，不是浓浓的黑烟，而是轻盈洁白的云彩。我真希望，烟囱里喷出来的，不是灰灰的粉尘，而是清澈晶莹的泉水。我真希望，烟囱里吐出来的，不是难闻的气味，而是淡淡的芬芳。
我真希望啊，我真希望，我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听更悠扬……
【人文思考与生活实践】
1. 根据短文内容填空。
①我真希望，烟囱里飘出来的是 ，喷出来的是 ，吐出来的 。
②我真希望，我们居住的地球上， ， ， 。
2．思考：
为了我们的希望，我们要 。
古诗诵读篇
江 南
汉乐府
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
诵读评价：
1． 正确流利 ☆ ☆ ☆
2． 背诵积累 ☆ ☆ ☆
咏鹅
（唐） 骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
静夜思
（唐） 李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
忆江南
（唐） 白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红似火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？
二月春风似剪刀。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
登鹳雀楼
（唐） 王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
江上渔者
（宋） 范仲淹
江上往来人，
但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，
出没风波里。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
芙蓉楼送辛渐
（唐）王昌龄
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
所见
（清） 袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
少年郎
民歌
翩翩少年郎，
骑马上学堂。
先生说我小，
肚里有文章。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
小池
（宋） 杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
凉州词
（唐） 王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
春晓
（唐） 孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少？
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
题峰顶寺
（唐） 李白
夜宿峰顶寺，
举手扪星辰。
不敢高声语，
恐惊天上人。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
鹿柴
（唐） 王维
空山不见人，
但闻人语响。
返景入深林，
复照青苔上。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
清明
（唐） 杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
江村
（唐） 杜甫
清江一曲抱村流，
长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，
相亲相近水中鸥。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
回乡偶书
（唐） 贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
月夜忆舍弟
（唐） 杜甫
戍鼓断人行，
边秋一雁声。
露从今夜白，
月是故乡明。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
梅花
（宋） 王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
夏日绝句
（宋） 李清照
生当作人杰，
死亦为鬼雄。
至今思项羽，
不肯过江东。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
望庐山瀑布
（唐） 李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
游子吟
（唐） 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
题秋江独钓图
（清） 王士帧
一 蓑 一 笠 一 扁 舟 ，
一 丈 丝 纶 一 寸 钩 。
一 曲 高 歌 一 樽 酒 ，
一 人 独 钓 一 江 秋 。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
明日歌（节选）
（清） 文嘉
明日复明日，
明日何其多？
我生待明日，
万事成蹉跎。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
花
（明） 张羽
能白更兼黄，
无人亦自芳。
寸心原不大，
容得许多香。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
寻胡隐君
（明） 高启
渡 水 复 渡 水，
看 花 还 看 花。
春 风 江 上 路，
不 觉 到 君 家。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
无题
（宋）邵雍
一去二三里，
烟村四五家。
亭台六七座，
八九十枝花。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
书窗即事
（宋） 朱淑真
花落春无语，
春归鸟自啼。
多情是蜂蝶，
飞过粉墙西。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
枫桥夜泊
（唐） 张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
江雪
（唐） 柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
渔歌子
（唐） 张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
竹石
（清）郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
春日
（宋） 朱熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
赋得古原草送别
（唐） 白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
池上
（唐） 白居易
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
乐游原
（唐） 李商隐
向晚意不适，
驱车登古原。
夕阳无限好，
只是近黄昏。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
悯农
（唐） 李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
寻隐者不遇
（唐） 贾岛
松下问童子，
言师采药去。
只在此山中，
云深不知处。
诵读评价：
1. 正确流利 ☆ ☆ ☆
2. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
山行
（唐） 杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
诵读评价：
2. 正确流利 ☆ ☆ ☆
3. 背诵积累 ☆ ☆ ☆
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/938a26cb0508763231121247.html
文档为doc格式