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乡下人家(公开课)
乡下人家(公开课)
发布时间:2023-03-25 21:42:12 来源:
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21
乡下人家
教学目标
1
.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录积累好词佳句。
2
.感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。
3
.了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、
物来抒发情感的表达方法。
教学重点
引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,
从而感受到乡
村生活的美好。
教学难点
一是体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美,特别是从未
接触过农村生活的城市的孩子;二是了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。
教学过程:
一、
.
引入新课:
师:同学们,当你走在乡间的小路上,你会闻到瓜果的芳香;在夜晚的池塘
边,你会听到青蛙的歌唱;在辽阔的草地上,你会看到成群的牛羊。如果说繁华
的都市带给我们的是喧闹与嘈杂,那乡村生活的美好就需要我们用心去体会。这
节课让我们跟随陈醉云走进乡村生活,走进这平凡的农家小院,去领略田园生活
的美好。
师:
上节课我们通过朗读课文对课文内容有了大概的了解,
总的来说乡下人
家,无论什么时候,什么季节
…
.
生:都有一道独特、
迷人的风景。
(板书:独特、迷人)
师:那作者写了哪些独特、迷人的风景呢?一共写了几幅画面,谁来说说:
各组代表发言,教师指导点拨。(课件出示画面及文字)
瓜藤攀檐图
鲜花轮绽图
雨后春笋图
鸡鸭觅食图
院落晚餐图
月夜睡梦图
二、小组研读品味,感受乡村生活的美
1
.教师导语:作者笔下的乡村生活很美,读着读着,一幅幅生动亲切的画
面就浮现在我们的脑海,让我们一起走进课文来感受美,品味美。
2
.合作学习,感受美。
以小组为单位按要求进行学习自己喜欢的画面。(课件提出学习目标)
画面
时间
地点
景物
特点
描写方法
喜欢的句子
瓜
藤
攀
檐图
鲜
花
轮
绽图
雨
后
春
笋图
鸡
鸭
觅
食图
院
落
晚
餐图
月
夜
睡
梦图
3
、小组选择自己喜欢的画面进行讨论交流。
4
、汇报交流。
⑴瓜藤攀檐图
课件出示:
生汇报:
时间:没有具体写出。
师:
书上虽然没有具体的写出时间来,
但我们知道青的丝瓜和红的南瓜成熟的时
间是夏、秋季节。
地点:房前。
景物:青、红的瓜。
特点:别有风趣,可爱。
描写方法:对比。
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲
着
一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
①
学生汇报。
②
文中为什么
用
“
石狮子
”“
大旗杆
”
和
“
瓜藤架
”
作比较,这样有什么好处?(板书:
别有风趣)
③
指导有感情的朗读。师:是啊,花藤满架,绿意盎然,生机勃勃,真是一道
独特、迷人的风景啊!带着这一感受读一读,感受到乡下人家的独特、迷人的风
景。
(
2
)鲜花轮绽图:有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药、凤仙、鸡冠
花、大丽菊,它们依着时令,顺序开放。朴素中带着华丽,显出一派独特的农家
风光。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/93be4686b9d528ea81c779f2.html
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