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正在进行安全检测...

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第一单元阅读理解阶梯训练（课内+课外）
考查内容：
《草原》《古诗三首》《花之歌》《丁香结》考查任务：
同学们，如果你能够完成以下任务，就将小星星涂上自己喜欢的颜色吧！
1.掌握情景交融的写作手法。☆☆☆☆☆ 2.阅读时可以联系生活实际联想更多。☆☆☆☆☆ 3.展开丰富的想象描写景色☆☆☆☆☆ 顺利完成任务还有神秘小礼物哦！第一部分基础阅读（课内）
一、阅读课文片段回答问题。
①清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
②我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
③我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。、阅读选文，回答问题。

1.给下列词语注音。
琼浆鸣啭婆娑馥郁摇曳 2.①②③段中，作者为了表现花的形象和抒发自身情感主要用了哪些修辞手法？请各举一个例子。
（1）__________________________________________. （2）__________________________________________. 3.解释划线词语“硕大无朋”的词义。
__________________________________________. 4.“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁”
这段话描绘了________________.形象的写出了花吐露芬芳，为原野增添生机，表达了____________________________的追求。 5.（多选）从以上文段中可以概括出花的哪些特点。（） A向往光明，永远乐观向上。 B不卑不亢，高洁夺目。 C甘于奉献为世界贡献美好人生。 D居功自傲，骄傲自满。
6.（素养拓展）请你把花的名字和对应的人物连起来吧。文天祥荷花屈原梅花

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/943b62c582c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b3dd.html

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