建构式主题活动教案
主题名称：下雨的日子活动内容
重
１．仔细观察雨，能说出自己的发现。点教学２．穿（戴）雨具在雨中玩，感受雨
难
目标中游戏的乐趣。
点
材料准备引导策略
一、准备出发
１．在“雨具区”内找到自己的雨具，尝试自己穿上雨鞋、雨衣，教师给雨适当的帮助。
２．我们今天去认识一下雨朋友，和雨一同做游戏。二、雨中乐
１．幼儿撑开伞，在雨中漫步。观察雨滴流淌到雨伞表面、雨衣表面的形态，说说发现了什么。
２．看看雨落在哪儿了，观察雨是怎么落下来的，落在什么地方……仰起头看看雨，雨点向你飞来了。
三、谁是接雨冠军。
１．伸出手去接雨。请幼儿说说接雨的感觉。和“雨点”说再见，回活动室。
２．说说看，雨点落在脸上、手臂、手指头、手背上有什么感觉？（凉凉的、冷冷的、湿湿的…）
3.和雨点说再见，回教室。活动延伸
和雨约会
时间
仔细观察雨，穿（戴）雨具在雨中玩，感受雨中游戏的乐趣。
能说出自己的发现。
幼儿从家中自带雨具（雨衣雨伞）
有效提问
一、准备出发
１．下雨天气出门的话，我们要用什么来进行帮助？二、雨中乐
1．你看到了什么？2．你听到了什么声音？3．雨是怎么落下来的？4．雨落在什么地方？
5．被雨落到的地方边的怎样了？
三、谁是接雨冠军。１．你能接到雨吗？
２．伸出你的手心去接雨点，发现我们的手变得湿漉漉了，请你说说看感觉怎样？
效果分析
孩子们在穿戴上雨具后很高兴。孩子们始终处于兴奋状态，在雨中散步时，大部分孩子还是能够跟着老师的思路走，有部分孩子在雨中有一点控制不住自己的情绪，喜欢去偷偷的踩小水坑。
