《陶罐和铁罐》课件
《陶罐和铁罐》课件一、教学目标
1、理解课文内容，学会全面地看问题，懂得：要多发现别人的长处，要正视自己的短处。
2、学习生字，理解词语的意思。3、练习归纳段意。4、分角色朗读课文。二、教学重点
1、理解课文内容，学会全面地看问题，要多发现别人的长处，正视自己的短处。2、分角色朗读课文。三、教学难点
使学生懂得，要学会全面地看问题，要多发现别人的长处，正视自己的短处。四、教学时间一课时五、教学准备CAI课件六、教学过程导入
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1、今天，陈老师给大家请来了两位朋友，瞧，它们是谁呢(老师贴图片，老师相机板书陶罐和铁罐。你们可别小看这两只罐子，他们还会说话呢听，它们在说些什么呢2、学生表演。铁罐：你敢碰我吗(
铁罐两手叉腰，准备碰陶罐陶罐：不敢。(陶罐一边摇手，一边后退3、(老师分开陶罐和铁罐同学们，你们知道他们之间到底发生了一件什么样的事呢?让我们一起来学习课文《陶罐和铁罐》。整体感知课文1、学生自由读课文。
2、谁来说说陶罐和铁罐之间到底发生了一件什么样的事?3、学生发言。
4、师小结。(国王的御厨里有一只陶罐和铁罐，铁罐仗着自己坚硬，常常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧精美，而铁罐却被氧化得无影无踪了。5、谁来说说“奚落”是什么意思(奚落：用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。学习1—9自然段了解陶罐与铁罐的性格特点。
1、铁罐凭什么来奚落陶罐铁罐用了哪些尖刻的话数落陶罐陶罐又是怎样回答的呢请同学认真读1—9自然段，分别把铁罐和陶罐说的话画记下来，并用心地读一读。2、铁罐对陶罐说了些哪些话(CAI相机出示句子
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3、从铁罐讲的.这些话来看，可以知道铁罐性格为人怎么样(铁罐傲慢、无礼、狂妄、不友好等
4、铁罐如此傲慢无理，气势汹汹，陶罐生气了吗?他是怎么回答铁罐的，把陶罐说的话读一读。
5、从陶罐讲的这些话来看，可以看出他什么样的性格为人呢(陶罐谦虚有礼、对人和善、友好、不自卑
6、是呀，陶罐和铁罐的态度和性格截然不同。下面老师请同学们邀请自己最要好的伙伴进行分角色朗读，分别要把铁罐傲慢、无理、气势汹汹，陶罐谦虚有理，和善友好的语气读出来，在读好的基础上还可以配上动作来表演。7、自由练习。
8、指名上台戴头饰表演。9、同学之间相互评议。
