中学生家庭教育心得体会5篇
发布时间：2020-06-26 来源：文档文库
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中学生家庭教育心得体会 5 篇
篇一：初中家庭教育心得体会
关于初中学生家庭教育的感受初中学生是一个特殊的 群体 , 他们处于一种半成熟、半幼稚、半服从、半逆反、半 独立、
半依赖、半封闭、半开放、青春期萌动、渴望异性交往 的特殊年龄段。在这个年龄结构的孩
子最容易走向极端，所以这个阶段对整个人生人格魅力 的奠定起着非常重要的作用。针对这
个年龄群的孩子来说，我们父母要能降低自身的身段以 平等的心态，与子女交流沟通，深入
了解他们的思想动态，对他们幼稚错误的想法及行为要 进行合理化的引导，而不是一味的批
评和阻拦，那只会适得其反使他们更加的走向叛逆、封 闭的境地。犹如洪水决口时来势汹涌，
光靠堵截是栏挡不住，只能顺势合理化的引导才能使他 们健康平稳的奔向茫茫的人生大河。作为一个家长必须在日 常生活的每个细节中，时时刻刻注意自己的言行举止，要做 一个
表里如一的人， 要做到一个有责任心、 敢担当、 有目标、 有控制力、有爱心的人，并要求他
也必须做这样的一个人。孩子在这个年龄段已经有了自
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己独立的想法和行为冲动，只要是有
利于孩子健康成长的，作为家长应该给孩子一个独立行 动的机会，使他们能有独立的机会处
理问题，其中家长可以提出合理化的建议与指导，尊重 孩子自己选择如何处理问题，并勇于
承担相应的责任，这样使孩子才能对这个世界及自身的 不足有深刻的认识，帮助分析总结合集二：家庭教育心得体 会 《一朝为父母，终身为老师》讲座心得体会
三一班 白天宇家长 今天近千名家长参加了钢二路小 学和大山外语组织的家庭教
育讲座《一朝为父母，终身为老师》 。我作为其中的一 员，有幸聆听了教育专家周慧玲老师的
讲座。老师讲课语言生动、举例深入浅出，近两个半小 时的讲座，时间虽然很短，但我的内
心触动却很大。
老师强调家庭作为孩子成长发展的第一环境，对孩子的 健康成长所起的作用是十分重要
和深刻的。其中家长作为孩子的第一任老师。自身正确 的教养观念对儿童起着关键作用。 我的心得体会主要有以 下几点，
1 、要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想
什么，关注什么和需要什么，才能
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有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变 得更加容易。孩子诉说高兴的事，我
们应该表示共鸣；孩子诉说不高兴的事，应该让他尽情 地宣泄，并表示同情；当孩子 诉说我
们不感兴趣的话题，应该耐着性子听，表示我们关注他 的谈话内容。这样，不仅使孩子更乐
意向您倾诉，也可以提高他的语言表达能力。
2 、在行为上不放认孩子。 夫妻二人在教育原则和思想
上要高度一致，比如，讲究原则，
严格要求，诚实，不贪小便宜，养成良好的生活习惯。 培养孩子的责任感、劳动观念和吃苦
精神。让孩子让孩子知道良好的生活习惯对人的健康、 学习、工作等各方面的作用很大。
3 、在精神上不约束孩子。在精神上控制孩子，确实把
孩管了“乖”了，但是没有了灵性，
没有了悟性，也没有了创造力。我们要给孩子充分的自 由，充分的发展想象空间，以及自由
和自主学习的机会。但是这里所谓的自由，不是放纵或 无限制的自由而是强调以孩子为主题
的教育，重视孩子，满足孩子的需求，孩子通过反复学 习获得满足。
4 、在生活中不包办孩子。 我们视孩子为掌上明珠，
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对孩子百依百顺，孩子久而久之会
变得任性自私，孤僻冷漠。他们一切以自我为中心，只 知道接受，不知道施与。家长对孩子
偏爱、宠爱甚至溺爱，生怕孩子吃苦受累 。其实孩子 从小需要培养独立。父母只要管孩子的
安全，其他生活上的事，游玩、学习都由孩子自理、自 主、自我选择，我们只负责偶尔提醒
和参谋。
5 、在物质上不纵然孩子。 我们要在生活上予以关心，
尽可能为孩子做好后勤保障工作。
注意孩子的饮食营养结构。孩子只有身体健康，并养成 按时作息的好习惯，才能保证有充沛
的体力、精力学习。孩子的物质生活应适度控制，不应 过度满足，不利孩子的健康成长。物
质生活的奢华会使孩子产生一种贪得无厌心理，而对物 质的追求往往又难以获得自我满足，
这就是为何贪婪者大多并不快乐的根本原因。 “一旦 为父母，终身是老师” ，我们的一言一行都在影响着我们的 孩子。责任、宽容是我
们最应该送给孩子的礼物，也是为人父母最不可或缺的 一课。篇三：中学生家庭教育心得体
会
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中学生家庭教育心得体会我家孩子李心怡在阶梯英语 学校的学习有两年了，在这短短的两年中孩子不仅学到了英
语知识，而且在这种快乐英语的熏陶下孩子各科的学习 都变得积极主动热情，对任何事情都
很有激情。课上由不开口到抢着说，由不举手到抢着回 答问题 -- 这些都是阶梯学校带给
孩子一生中最大的财富，使她学到了积极乐观不断进取 的求学精神，对于孩子的英语学习，
我是从以下几个方面引导的：
一、从小激发孩子对英语的学习兴趣 我家孩子小时候 没开始说话吐字就十分清晰，她对语言的理解及反馈我认为 很有天赋。
孩子四岁时，我们就带她学过两年幼儿快乐英语，是澳 大利亚吉蒂老师教的。孩子当时学的
很有乐趣，平时都催着我们让她学。每年举办的英语联 欢上积极表演都能获得奖励，吉蒂老
师很喜欢她。于是我们就把孩子的优点都认真的对她讲， 使她从小就在心里埋下“我有语言
天赋”的种子和自信。
二、学习开始阶段，正确的督促引导至关重要一年级过 后，我们就迫不及待地将孩子送进阶梯学校，一开始孩子就 被李老师生动的教
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学感染。每节课都提前准备好急急地去，生怕晚了。在 学校“听读卡”的督促下，孩子都能
认真完成老师的作业。爱玩是每个孩子的天性，孩子的 好习惯也是从开始的“督促”养成的。
这种不断的督促需要家长付出很多：每次课后都要督促 把读的作业完成，要不厌其烦的引导
她，慢慢的孩子就能接受阶梯学校的这种模式，能够主 动地学，逐渐的进入了状态。
三、注重学习方法，孩子遇到困难要多加鼓励我们平时 教导孩子，凡是能尽早完成的，绝不落后。所以每次回家我 们都要督促她，除
了认真将学校的作业完成后，还要将过去学习过的内容 复习一遍，包括单词音标句型及段落。
并且将新课的新内容预习一遍。每天的学习要注重“适 量”。不能太多，每天进步一点点，不
能给孩子造成一种负担，急于求成孩子会厌烦的。我们 要让她在快乐的学习中成长。上学期刚开始接触青少版《新 概念》，背课文的确有些压力，我们就给她分解段落一句句
的背，慢慢的一段段的背，到后来就能成篇背诵。在她 心里发生变化——刚刚出现“难”字
的时候，我们要热情的鼓励。我经常对她讲“你有语言 天赋，这篇小小的课文难不住你” ,
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结果不出一刻钟孩子就能背诵全文，就是在这一次次恰 到好处的激励中，我看到孩子的进步。
四、将各科的学习联系在一起，更加激发孩子的学习热 情 我家孩子除了学习英语之外，还学着画画，弹古筝。我 们就经常给她讲这三者之间的关
系：“学好英语，将来到了国外办画展，开演奏会就不 用请翻译了，你自己就能与人交流，将
来做翻译家，工作累了，还可以弹弹古筝，画会儿画， 放松心情。”孩子就在这各学科的美好
关系的氛围中陶醉着，学习着，进步着。
五、积极参加家长会，聆听老师的言传身教 每逢家长 会，我们推掉其他事都要参加。 每每聆听李老师的言传身教， 我们 都受益匪浅。
时时刻刻激励我们腾出时间去“投资”孩子，时时刻刻 让我们享受“投资”孩子的乐趣。 罗嗦了很多，我们知道
