三年级语文上册第一单元练习题
班级： 姓名： ？
一、读拼音，写词语。
chuān dài hú dié yóu xì wán shuǎ jiǎ zhuānɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡuān chá yǒnɡ qì rónɡ máo hé lǒnɡ jìnɡ lǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会连。
禁 chàn 攀 链
颤 dǎi 铁 登
傣 jìn 摔 亭
某 mǒu 凉 跤
三、比一比，组词语。（10分）
瓣（ ）峰（ ）坪（ ）孔（ ）掌（ ）
辫（ ）锋（ ）评（ ）礼（ ）常（ ）
四、给下面加点的字选择正确的读音，用"－"标出。
假日（ jià jiǎ ） 好奇（ hǎo hào） 白发（ fā fà ）
似的（ shì sì ） 摇晃（huǎnɡ huànɡ） 朝霞（cháo zhāo）
五、照样子，写词语。
白发苍苍 （ ）（ ）（ ）（ ）
笑呵呵 （ ）（ ）（ ）（ ）
六、 选择合适的词填入括号中。
忽然 居然 果然
1.这本书我丢了好多天了，没想到，今天（ ）让我找到了。
2.气象预报说今天午后有雨，（ ）吃完午饭，下起了大雨。
3.冷不丁，（ ）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。
好奇 奇怪
放在桌上的花瓶可真（ ），我忍不住（ ）地观察起来
七.阅读填空。
（一）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1.这段话写出了天都峰的两个特点：（ ）和（ ），我能分别用"---"和"～～～～"来表示。
2.这时候，"我"的心情是怎么样的（ ）
第二单元练习题
一、读拼音，写汉字
yí jì jiāo juǎn kǎo chá xiōnɡ pú chénɡ shí lì shǐ lǚ xínɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
sàn bù yǎnɡ wànɡ zhèn jīnɡ zhù mínɡ zhǔn bèi lì kè zhuō mí cánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给划线的字选择正确的读音
shè yù dànɡ wǎn jū zhuǎn yǔn zhā
停当（ ） 转告（ ） 鞠躬（ ） 面包渣（ ）
流域（ ） 陨石（ ） 婉转（ ） 摄影师（ ）
三、组词
郊（ ） 惜（ ） 诚（ ） 秦（ ） 社（ ） 敢（ ）
胶（ ） 借（ ） 城（ ） 春（ ） 杜（ ） 散（ ）
谁（ ） 冬（ ） 悄（ ） 都（ ） 记（ ） 究（ ）
准（ ） 备（ ） 消（ ） 着（ ） 纪（ ） 突（ ）
四、多音字
相xiāng( ) 当______( ) 藏______( ) 散______( )
xiàng( ) ______( ) ______( ) ______( )
五、照样子 写词语
自言自语（ ） （ ） （ ） （ ）
严严实实（ ） （ ） （ ） （ ）
转来转去（ ） （ ） （ ） （ ）
沉甸甸 （ ） （ ） （ ） （ ）
六、在括号里填上合适的词
一（ ）摄影师 三（ ）灰雀 五（ ）电车 一（ ）杂志社
两（ ）照相机 六（ ）石头 一（ ）朋友 一（ ）白发
七、写出下列词语的近义词
着名（ ） 喜爱（ ） 明媚（ ） 震惊（ ）
八、在□里，给下面的句子加上标点
1．小男孩摆弄了很久很久□说□一切准备停当□
2．□一定会飞回来□男孩肯定地说□
3．□是的□小男孩站起来□鞠了个躬□请让我进去吧□
九、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．郊外 或者 仰望 捉谜藏 B．突然 秘书 摇弄 地质学家
C．奇怪 秦岭 考察 转来转去 D．振惊 旅行 躲闪 严严实实
十、选择合适的关联词语填空
一……就…… 无论……还是…… 如果……就……
1．（ ）我忘记了这件事，明天（ ）应该向她道歉。
2．（ ）听到小伙伴的脚步声，他（ ）悄悄围着大石头躲闪。
3．（ ）是凛冽的寒冬，（ ）炎热的酷暑；一听到鸡叫，他们就立刻起床练武。
十一、按课文内容填空
1．（ ），天才在于积累。 2．世上无难事，（ ）。
3．为（ ）而读书。 4．任何成就都是（ ）的结果。
5．书籍是（ ）的阶梯。 6.（ ），只要肯登攀。
7．（ ）是我国着名的地质学家。
十二、选词填空。
赞美 赞扬
1.老师（ ）张强同学的字写得好。
2.同学们高声（ ）我们伟大的祖国。
检查 检验 检修
1．我们做完作业后要多（ ）。
2．厂里的机器坏了，爸爸要加班（ ）机器。
3．爸爸的工作是专门（ ）产品合不合格。
爱惜 珍惜 发现 发明
1．我（ ）王小平学习成绩赶上来，因为他现在变得（ ），发愤学习了。
捡 扶 摔 跑 问 拍
1．我看到老奶奶（ ）倒在地上，就立刻（ ）过去，把她（ ）起来，（ ）去她身上的尘土，帮她（ ）起掉在地上的东西，（ ）她有没有受伤？
十三、阅读积累与运用
(一)认真阅读《灰雀》片段，回答问题。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1．这段话共有（ ）句。
2．这段话里表示颜色的词有：______、______。
3．用"____"画出列宁喜欢这三只灰雀的句子。
(二)认真阅读《劳动换来的书》，回答问题。
曾任美国总统的林肯，小时候家里很穷，但是他很想看书，没钱买，就借书看。
有一次，他从邻居一位大叔那里借到一本向往已久的《华盛顿传》，非常高兴。不料夜里下雨屋漏，书淋湿了，他心里很难过。
第二天一大早，他来到大叔家里，先诚恳地道歉，然后给大叔家干了三天活（他没钱赔书）。这位大叔被林肯的行为感动了，把那本书送给了他。
林肯喜出望外，小心翼翼地接过珍爱的《华盛顿传》回家了。
1．写出下列词语的近义词
诚恳--（ ） 珍爱--（ ）
2．根据意思在文中找出恰当的词语，并造句。
形容小心谨慎，不敢疏忽大意。（ ）
________________________________________________
3．邻居大叔把书送给林肯是因为（ ）
A．林肯给他家干活。 B．林肯不是故意把书淋湿的。
C．林肯用实际行动诚恳地表达自己的歉意，使大叔很受感动。
（三）阅读短文，回答问题
闻鸡起舞
晋朝的时候，一个叫祖逖的青年，与好友刘琨住在一起。
一天夜里，祖逖翻来覆去睡不着。他想，怎样才能为祖国效力呢到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启发，决心练就过硬的本领，报效祖国。于是，他提醒刘琨，两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手执长剑，刘琨手挥大刀，认真的挥舞起来。从此以后，无论是凛冽的寒冬，还是炎热的酷暑；无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。
后来，祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。
1．短文共有（ ）个自然段。主要讲了晋朝青年（ ）的故事。
2．"闻鸡起舞"的意思是 。
我还能写出带有动物名称的成语（至少2个）
3．写出短文中祖逖刻苦练功的句子。
第三单元练习题
一、读拼音，写词语。10分
jīng xīn yī rán pīn mìng chuí tóu sàng qì
( ) ( ) ( ) ( )
bēn pǎo mò fáng bō luó qiān hū wàn huàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。7分
异（ ） 坊（ ） 杨（ ） 拼（ ） 摇（ ）
导（ ） 仿（ ） 扬（ ） 并（ ） 遥（ ）
shān( ) bēn( )
奔
shàn( ) bèn( )
三、照样子填词语。16分
1．例：匆匆地（走）
悄悄地（ ） 轻轻地（ ） 甜甜地（ ） 快活地（ ）拼命地（ ） 好奇地（ ） 认真地（ ） 使劲地（ ）
2．例：天对（地），雨对（风），
（ ）对长空。（ ）对海树，（ ）对苍穹。
（ ）白，（ ）红，（ ）对云横。雨中（ ），灯下（ ）。
3．写出表示颜色词语:
默写古诗《夜书所见》
五、请你写出四个描写心情语：
、 、 、
六、 请你写出两句描写秋天的诗句：
七、阅读题。
（一）阅读短文，回答问题
蜂鸟
世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有克-2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。
凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。
1、短文写了蜂鸟的三个特点分别是_______、 ______ 、
2、用"_____"画出文中打比方的句子，是把 ______比作 ______
3、请你写出两个与"五光十色"相近义的成语
（二）阅读短文，回答问题。
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说："我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要'出人头地'，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来--我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。"于是，它努力向上生长。
第二颗种子说："我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。"
于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1．给文中带点的字选择正确的读音。
2．在（）里填上合适的词。
（ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天
3．写出下列词语的反义词。
脆弱（ ） 危险（ ） 胆怯（ ）
4．用"--"划出文中的一组排比句。
5．文中谁冒险它为什么要冒险？
6．第二颗种子为什么不敢冒险结果怎样？
八、作文
题目： 秋天里
要求：1、书写美观；2学会分段；3、卷面整洁；4、标点正确；5、300字左右
《好汉查理》课后练习题
字词积累
一、扩词
喜( )( ) 能( )( )
望( )( ) 假( )( )
拿( )( ) 相( )( )
二、写出下列加粗词语的近义词。
1. 你的话我从来都是相信的。 ( )
2. 你给杰西带来了快乐。 ( )
3. 他抽刀出鞘，仔细地看着。 ( )
4. 镇上的人们发现查理没有再搞恶作剧。 ( )
阅读闯关
一、把下面的句子补充完整，并加上标点。
1. 你能常来_____________________吗
2. 好汉查理从来_________________
二、请用文明的语言表达下面句子的意思。
1. 老头儿，去中山路怎么走？
__________________________________________________________
2. 好汉查理，推我到外面晒太阳!
人教版三年级语文上册《给予树》课后练习题
一、看拼音，写词语。
jǐ yǔ shì tàn zhù fú tián mì kuān yù qián xī
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tí xǐng àn shì cāi cè lì jí kǎ piàn pàn wàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiǎn rán yōng bào rén ài tǐ tiē xìng gāo cǎi 1iè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、注 音。
选购( ) 宽裕( ) 透过( ) 塑料( )
立即( ) 给予( ) 仁爱( ) 陌生( )
三、组 词。
矛( ) 裕( ) 担( ) 猜( )
予( ) 谷( ) 旦( ) 情( )
即( ) 盼( ) 贴( ) 仁( )
却( ) 分( ) 战( ) 任( )
四、填词语。
选购( ) ( )地讨论 摸摸( ) ( )的礼物
分头( ) 诚挚的( ) 不断 ( ) ( )的女孩
兴高( ) ( )的笑容 沉默( ) ( )地拥抱
人教版三年级语文上册《一次成功的实验》课后练习题
一、和同学交流：你是用什么办法记住下列生字的。
育 瓶 系 绳 茶 危 险 顺 俩 索 激 堵 获
二、选择正确的读音填在括号里。
(1)jì (2)xì
1.教育家取出三个系( )着绳子的小铁锤。
2.我国和世界上许多国家的关系( )很好。
三、写出下列词语的反义词。
窄——( ) 危险——( )
成功——( ) 低——( )
四、任选一个词语造句。
激动——
______________________________________________________________________
不假思索——
______________________________________________________________________
五、给带点的字、词选择恰当的解释，把序号写在括号里。
1.“思”有三种解释：①思路、想法。②想念、挂念。③想、考虑、动脑筋。
A.遇到问题时，我们一定要认真思考，才能顺利地解决问题。( )
B.高华家搬到外地去了，同学们都很思念她。( )
2.“发出”一词有三种解释：①发生。②发表、发布。③送出。
A.听了老师讲的故事，同学们发出了笑声。( )
B.学校发出通知，写明了期末考试的时间和安排。( )
六、读一读，写一写。
成功 实验 瓶子 绳子 代表 激动 教育家
茶杯 危险 顺利 如实 获得 不假思索
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
七、读一读下面的句子，联系上下文，展开丰富的想象，然后回答括号里的问题。
1.一个女孩低声对两个同伴说：“快!你第一，你第二，我最后。”
(她为什么这么说她当时怎么想的)
2.女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
(从这个“先”字，你体会出了什么)
3.这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外提铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”
《掌声》课后练习题
一、给句中加点字注音。
1.小英因为（ ）生病，一条腿落（ ）下了残疾。
2.新调（ ）来的老师不了（ ）解情况。
3.教导处（ ）正在处（ ）理这个问题。
二、在括号里填上合适的词。
（ ）的掌声 （ ）地鞠躬 自卑得（ ）（ ）的眼泪
（ ）地注视 感动得（ ） （ ）的故事 （ ）地坐下
演讲得（ ）
三、照样子写词语。
１.默默地：
２.慢吞吞：
３.一摇一晃：
照样子把句子写具体。
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。
1．小英走上了讲台。
2．土地上长出了小草。
3．他注视着年轻人。
五、阅读下面的话，再完成练习。
小英在大家注视的目光中，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，聚然间响起了一阵掌声。
1．“注视”的近义词是，再写出几个表示“看”的意思的词或成语：。
2．“聚然间”的近义词有
3．你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？
4．如果你是小英，你会对大家说些什么呢
人教版三年级语文上册《狮子和鹿》课后练习题
一、选择填空。
1. 喝 渴
鹿口_____了，找到一个池塘，痛痛快快地____起水来。
2. 到 倒
他看着自己____映在水面上的影子，不解地自言自语：“这______底是怎么回事呢”
二、 读读写写
“鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。”结合课文内容，你知道犹豫是什么意思吗？
__________________________________。
我还能用“犹豫”说话呢
___________________________________________。
三、用加点字的词语写句子。
1. 我的身段多么匀称。
___________________________________________________________
2. 就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。
___________________________________________________________
四、课文再现
1. 一头狮子正( )向自己逼近。
2.( )的长腿在灌木丛中( )。
3. 两只( )的角差点送了我的命，可四条( )的腿却让我狮口逃生!
《陶罐和铁罐》课后练习题
一、看拼音，写词语。
jiāo ào ào màn qiān xū shén qì nǎo nù lǐ huì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huāng liáng jīng yà guāng jié pǔ sù jià zhí xīng fèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、填词语。
( )的铁罐 ( )地问 ( )的尘土 ( )地说
( )的陶罐 ( )地回答 ( )的堆积物 ( )地叫起来
( )并论 ( )理会 ( )流逝 ( )覆去
( )相处 ( )干净 ( )动手 ( )美观
三、组 词。
陶( ) 谦( ) 虚( ) 恼( ) 努( )
淘( ) 歉( ) 虑( ) 脑( ) 怒( )
吵( ) 朴( ) 值( ) 受( ) 洁( )
炒( ) 扑( ) 植( ) 爱( ) 结( )
四、给带点的字选择合适的解释。
东张西望( )①开，展开;②看，望;③陈设，铺排;④姓。
扬长避短( )①举起，升起;②飘动;③发挥，发扬;④传播。
五、根据课文内容填空。
1.《陶罐和铁罐》告诉我们：_______________________________
2.“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢!”这句话是______说的，“和睦相处”的意思是___________，从这句话可以看出___________。
人教版三年级语文上册《科里亚的木匣》课后练习题
一、看拼音写词语
shǒu jù wā kēng qiǎng zǒu nán guò
( ) ( ) ( ) ( )
Dāng chū tái jiē dǒng dé xiá zi
( ) ( ) ( ) ( )
二、给句子中带下划线的字选择准确的读音
1、科利亚刚会数(shǔ shù)数(shǔ shù)，只会数(shǔ shù)到十。
2、木匣里盛(shèng chéng)着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。
3、妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差(chā chà)不多四年。
4、我现在九岁，步子比那时候大了一倍，所以应该量(liàng liáng)的不是十步，而是五步。
三、给下面的词语找到合适的家 果然 固然 突然 仍然
1、坑已经挖的很深了，还没找到匣子。科利亚又朝左边挖，朝右边挖， 没找到。
2、科利亚量了五步，又动手挖了起来，不多一会儿，他 找到了木匣子。
3、我走着走着， 听到身后有人叫我的名字。
4、钻在铁屋子里 安全，但自己却变成了只能缩在壳里保命的乌龟。
四、读一读，然后按要求填空。
科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也渐渐变大，周围的一切，不是都在变化么”
这句话的意思是说科利亚从挖木匣中悟出了一个道理：________________这说明科利亚是一个_________________的孩子。
《矛和盾的集合》课后练习题
一、拼一拼，写一写
máo dùn jí hé jiān chí zhāo jià
( ) ( ) ( ) ( )
pào huǒ tǎn kè jī huì jìn gōng
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨一辨 ，在组词。
持( ) 炮 ( ) 般( )
挂( ) 泡 ( ) 船( )
功( ) 腿( ) 伸( )
攻( ) 退 ( ) 神( )
三、找反义词。
长处 ——( ) 进攻 ——( )
胜利 ——( ) 安全 ——( )
四、找出下列句子中的反义词，写在括号里。
1.自卫，是为了更好地进攻呀！( )
2.发明家手持矛和盾，与朋友比赛。( )
3.你的胃口不好，吃饭时不能狼吞虎咽，应该细嚼慢咽。( )
4.你看，小张他们都是生龙活虎的，你怎么这样无精打采呀( )
5.谦虚使人进步，骄傲使人落后。( )
人教版三年级语文上册《香港，璀璨的明珠》课后练习题
一、补充词语，并任选两个词语造句。
旅游胜地 航运中心 美味佳肴 大饱口福 世界各地 一应俱全
五颜六色 奔流不息 光彩夺目 璀璨无比 南海之滨 夜幕降临
___________________________________________________________
___________________________________________________________二、根据句子的意思写出成语。
应该有的都有了，一切齐备。( )
物品质量好且便宜。 ( )
全世界都知道。 ( )
全世界各地。 ( )
比喻各种美好的东西很多。 ( )
三、补充句子，使句子生动具体。
1.( )盒子里装着( )贝壳。
2.张老师( )给我们讲课，我们( )听着。
3.金鱼在( )水里( )游来游去。
4.少先队员( )歌声在( )田野上荡漾。
5.( )小星星( )对我们眨眼睛。
6.( )海风吹过( )大海。
《美丽的小兴安岭》课后练习题
一、看拼音，写词语。
nèn 1ǜ huì chéng xīn shǎng dǎng zhù shi xiàn xiān nèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
yào cái shōu cáng mì mì céng céng yòu sōng yòu ruǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、组 词。
汇( ) 挡( ) 赏( ) 视( ) 线( )
会( ) 当( ) 堂( ) 观( ) 钱( )
刮( ) 软( ) 材( ) 柏( ) 库( )
舌( ) 欢( ) 才( ) 伯( ) 裤( )
三、填 空。
( )的小兴安岭 景色( ) ( )的浓雾 严严( )
( )天空 密密( ) ( )的野花 穿过( )
四、注 音。
遮住( ) 树梢( ) 宿舍( )( ) 盛开( ) 显得( )
捕到( ) 收藏( ) 散步( ) 没过膝盖( )( )
五、在第二自然段中找动词写出来。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
六、按原文填空。
夏天，树木长得( )，( )的枝叶把森林封得( )的，挡住了( )，( )了( )的天空。早晨，雾从( )里( )，整个森林浸在( )的( )。太阳出来了，( )像( )一样的金光，穿过( )，( )在工人宿舍门前的( )。草地上( )着( )的野花，红的、白的、( )、( )、真像个( )。
《富饶的西沙群岛》课后练习题
1.组词语。
饶( ) 料( ) 防( ) 哨( )
浇( ) 科( ) 房( ) 消( )
岛( ) 玻( ) 待( ) 积( )
鸟( ) 破( ) 诗( ) 基( )
富( ) 拣( ) 圆( )
福( ) 捡( ) 园( )
2.在括号里填上适当的词。
( )的小鱼 ( )地抓住
( )的眼睛 ( )地落下
( )的衬衫 ( )地露出
( )的岩石 ( )地检查
3.根据解释写出词语。
1.像蚯蚓一样慢慢移动。( )
2.极大的意思。( )
3.本课指鸟类停留、休息。( )
4.形容色彩鲜艳，颜色繁多。( )
4.用“__”标出短文中表示颜色的词。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
《饮湖上初晴后雨》课后练习题
一、我会填
1.《饮湖上初晴后雨》的作者是 代诗人 。这首诗主要描绘的是西湖 和 时的湖光山色。表达了诗人对大自然的
之情。
2.这首诗描写西湖在阳光照耀下，波光闪闪，十分美丽的诗句是：“ 。”
3.诗中描写雨中的西湖，周围的群山迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙的诗句是“ 。”
二、我能写出下面词语在诗句中的意思。
潋滟：
空蒙：
奇：
相宜：
三、我当诗人写一写。
晴天的西湖是浓抹的。(瞧，湖水清澈见底，小鱼儿正悠闲地在水中游来游去。)雨天的西湖是淡妆的。(小桥在雨中静默着，显得更加秀美了。)
晴天的西湖是浓抹的。( )
雨天的西湖是淡妆的。( )
《一幅名扬中外的画》课后练习题
一、一锤定音(在加点字正确读音后画“√”)。
汴梁 biān ( ) 保存 cún ( )
biàn ( ) chùn ( )
二、我能把字写漂亮(看拼音，写词语)。
rè nɑo xīn shǎnɡ pǔ tōnɡ
( ) ( ) ( )
xínɡ tài qínɡ jǐnɡ shèn zhì
( ) ( ) ( )
三、小小变色龙(给多音字组词)。
铺 pù ( ) 作 zuō ( )
pū ( ) zuò ( )
四、顺水推舟，我能行(在括号内填入恰当的词语)。
( )的场面 ( )的历史
( )的画面 ( )的情景
五、选择题。
1.说《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品是因为 ( )
A.它表现了北宋时期都城汴梁的风俗世情。
B.它描绘了宏大、繁杂的场面和众多人物、牲畜、车轿、房屋，是难得的长卷作品。
C.它构图方式巧妙，状物画人笔笔精到，表现出画家概括生活、提炼素材的非凡才能和高超的绘画技艺。
2.《清明上河图》具有较高的历史价值，是因为它描绘了哪些方面的内容()
A.北宋的风俗人情、人际关系 B.当时的桥梁建筑情况
C.汴京的皇宫生活画面 D.当时的道路交通状况
《赵州桥》课后练习题
一、快乐认识新朋友。
tú àn cān jiā héng kuà quán bù jiān gù bǎo guì yí chǎn shè jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，组词语。
拦( ) 历( ) 部( ) 设( ) 瓜( ) 具( )
栏( ) 厉( ) 陪( ) 没( ) 爪( ) 县( )
三、.火眼金晴
张牙舞爪(zhǎo zhuǎ) 爪(zhǎo zhuǎ)子 鸡爪(zhǎo zhuǎ) 人才济济 (jì jǐ) 安济(jì jǐ)桥 无济(jì jǐ)于事
四、比一比，再组成词语，认真辨认一下它们的样子。
低( ) 固 ( ) 推 ( )
底( ) 园( ) 堆( )
抵 ( ) 因( ) 雕( )
五、选择合适的关联词语填空。
不但……而且…… 既……又…… 有的……有的……有的……
1.下课了，同学们( )在操场上做游戏，( )在玩单杠，( )在跳绳，真开心啊!
2.赵州桥( )坚固，( )美观。
3.这种设计，( )减轻了流水对桥身的冲击力，( )减轻了桥身的重量，节省了石料。
《盘古开天地》课后练习题
一.我能填。
jiàng zhòu bēn xī
下( ) 宇( ) ( )流不( )
( )ú ( )ōng ( )uàng( )ào x( )
逐 渐 祖 宗 创 造 血 液
二、根据部首把下列生字归类记忆。
肢 辽 液 肌 造 肤 滋 润
月：___________________________
氵：___________________________
辶：___________________________
三、读一读，从这段话中找出意思相反的词语写下来。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
( )___________( )
( )___________( )
( )___________( )
四、课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”这样的词语，我们从课文中再找一找这样的词语，抄写下来。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
五、读一读，写一写。
宇宙 黑暗 上升 下降 气息 四肢 肌肤
辽阔 血液 茂盛 滋润 创造 奔流不息
______________________________________________________________
《孔子拜师》课后练习题一
一、比一比，说说你有什么发现，然后组词语。
扑( ) 镜( ) 授( )架( )
仆( ) 境( ) 受( ) 驾( )
二、根据下面的意思写出课文中的词语。
1.形容旅途或野外生活的艰苦。( )
2.白天、夜晚以加倍的速度赶路。( )
三、联系上下文想一想下列词语的意思，再选择恰当的词语填空。
拜见 拜访
1.孔子想：这位老人大概就是我要( )的老师吧!
2.孔子连忙说：“学生孔丘，特地来( )老师。”
等候 迎候
3.老子说：“听说你要来，我就在这儿( )。”
4.孔子听了再次行礼，说：“多谢老师( )。”
四、根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
1.因为学习是没有止境的，所以我认为只有______________，才____________________。
2.我觉得孔子_____________，老子_____________，所以人们敬重孔子和老子的品行。
一、用“√”选正确读音
1、跟您学习，一定会大有长(zhǎnɡ chánɡ)进。
2、人们也敬佩他们的品(pǐng pǐn) 行(xǐnɡ hánɡ)。
3. 老人见这位风尘仆仆(pǔ pú)的年轻人一眼就认出了自己，有些纳
闷(mēn mèn)。
二、形近字
闻( ) 仆( ) 闷( ) 止( )
简( ) 扑( ) 阅( ) 址( )
授( ) 镜( ) 迎( ) 尘( )
受( ) 镜( ) 柳( ) 尖( )
三、近义词
闻名( ) 拜访( ) 迎候( ) 长进( )
敬重( )
反义词
敬重( ) 渊博( ) 长进( )
找出下面句子中的一对近义词
1、人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。
近义词：( )——( )
五、补充孔子的名言：
1、温故( )。
2、( )，不亦悦乎？
3、( )，( )，是知也。
4、( )，必有我师焉。
六、补充下列词语
日夜( )( ) ( )餐( )宿 ( )无( )留
永无( )( ) 风尘( )( ) 远近( )( )
《找骆驼》课后练习题
一、给下列加点字选择正确的读音。
1.骆驼ó 2.着急áo 3.哄我ǒnɡònɡ)4.驮米óō)
二、画去括号内使用不正确的字
(详 祥)细 蜂(蜜 密)
脚(印 映) 究(竞 竟)
三、给下面一段对话加上合适的标点
老人说 你问的那只骆驼是不是左脚有点跛
是的
是不是左边驮着蜜 右边驮着米
不错
是不是缺了一颗牙齿
对极了 您看见它往哪儿去了
老人说 那可不知道
四、阅读答题
蒲公英
蒲公英的叶从根部长出，边缘呈羽状分裂，几片叶子中间，伸出长长的花轴，花轴顶端便是淡黄色的小花。蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵当你蹲下仔细观察，便会发现，那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。每一个花朵下，长着一个很小的果，每个果上，冒出一撮又长又密的冠毛。一个个小果结成一团，就像一个毛茸茸的圆球，真是逗人喜爱。
1、作者是按照__________顺序观察蒲公英的，重点写了蒲公英的_________。
2、运用以上观察方法，有顺序地观察一种植物，并有顺序、有重点地写一段话。
五、词语接龙
英——英雄——雄伟——伟大——大方——方法——
细——细心——心跳——
果——
《玩出了名堂》课后练习题
一、看拼音，写词语。
míng táng 1àng fèi jìng piàn kān shǒu dìng shí qīng xián
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xì wēi yuè dú suí yì tiáo jié jiǎn dān bài fǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fàng dà jìng xiǎn wēi jìng wēi shēng wù jǐ 1ái jǐ qù
( ) ( ) ( ) ( )
二、组 词。
1.克( ) 堂( ) 浪( ) 访( ) 显( )
刻( ) 赏( ) 很( ) 芳( ) 湿( )
2.多音字组词。
三、填合适的词语。
( )时间 ( )地听 相当( ) ( )书籍 ( )地走
( )大门 ( )地吹 挤来( ) ( )调节 ( )地看
四、按原文填空。
列文虎克的工作是( )，并( )到( )去( )。这份工作( )，他( )，就一边( )，一边( )。他把( )的四周( )，做成( )，用来看( )的东西，或者( )字很小的( )。
五、照样子把句子补充完整。
例，每个孩子都兴高采烈，因为他们的成绩很好。
l.妈妈笑了，因为______________________________________________。
2.北京天更蓝了，因为__________________________________________。
《蜜蜂》课后练习题
一、我会判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”。
(1)蜜蜂被放出纸袋以后，四面飞散，好像在寻找回家的方向。( )
(2)一位植物学家把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。 ( )
(3)金黄色是给田野的，田野像金色的海洋。( )
(4)风筝做好了，却什么也不像了。( )
二、我会找出下面词语中的错别字，画上“——”并在括号中写上正确的字。
推侧( ) 摇远( ) 式验( ) 口代( ) 记亿力( )
三、我会比较，再组词。
减( ) 阻( ) 扩( ) 超( )
城( ) 祖( ) 括( ) 起( )
测( ) 推( ) 验( ) 途( )
侧( ) 准( ) 脸( ) 除( )
我会写出下面词语的反义词。
逆风( ) 陌生( )
六、我会选择关联词语填空。
虽然……但是… 既…又…… 因为…所以…… 无论…总是……
(1)( )他各方面的表现都不错，( )大家选他当班长。
(2)这篇课文她( )会读，( )会背。
(3)蜜蜂有辨认方向的能力，( )飞到哪里，( )可以回到原处。
(4)弟弟( )只有五岁，( )已经会写自己的名字了。
《花钟》课后练习题
1.我能拼得准，还能写得棒。
jiāo nèn qiánɡ dà shì yìnɡ kūn chónɡ
( ) ( ) ( ) ( )
2.我要比一比再组词。
娇( ) 修( ) 察( )
骄( ) 休( ) 查( )
瓣( ) 燥( ) 圃( )
辨( ) 操( ) 捕( )
3.词语手拉手，成为好朋友(连线)。
悄悄 开放 留心 纪律
展示 绽开 遵守 观察
陆续 笑脸 认真 读书
《听听，秋的声音》课后练习题
一、带着问题来读书。
读一读这首现代诗，你认为诗中描写了哪些秋的声音，选一选，把你认为对的写在横线上。
落叶 昆虫 谷粒 大雁 秋风 唱歌 汗水
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
二、把音节补充完整。
______ì l______ ______àn
臂 掠 绽
zh______ ______uā y______
振 刷 韵
三、给恰当的词语连连线。
抖抖 田野
振动 手臂
追上 翅膀
掠过 白云
词语巧搭配。
( )的话音 ( )的歌韵
( )的叮咛 ( )的歌吟
( )的谷粒 ( )的音乐厅
五、照样子，写词语。
一(排排)大雁
一( )汗水 一( )谷粒
一( )秋风 一( )叮咛
六、根据课文内容选择。
1.“听听，秋的声音”我认为应该这样读( )。
A.听～/听～，秋的声音？
B.听听，秋的声音？
2.“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。”这一句话的意思是( )
A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。
B.不知道秋的声音从哪来，上哪去。
C.我们要珍惜秋的声音，珍惜美好的大自然。
《秋天的雨》课后练习题
一、看拼音，写词语。
shàn zi yán rè yóu piào liáng shuǎng shì zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bō luó xiāng tián jiā jǐn yáng shù yóu liàng liàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在括号里填上恰当的词语。
( )的颜料 ( )的海洋 ( )的气味 ( )的小喇叭
( )的歌 ( )的炎热 ( )的雨 ( )的枫叶
三、根据课文内容，把下列词语连接起来。
小喜鹊 挖个 树枝 睡大觉
小松鼠 衔来 松果 造房子
小青蛙 找来 地洞 当粮食
四、联系生活实际，想象句子描写的情景并理解句子的意思。
1.秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
3.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
.秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
5.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。
五、从课文中抄写自己喜欢的句子。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
六、读一读，写一写。
清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子
仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 油亮亮 杨树 丰收
_________________________________________________________
_________________________________________________________
七、根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
1.这篇课又是从_________________，_________________，_________________这几方面描写秋天的雨的。
2.秋天的雨给植物带来了_______________，秋天的雨给果实带来了_______________，秋天的雨给小动物带来了_______________。
3.读了课文，我认为秋天是一个____________________季节。如果我是秋雨，我准备给__________带去____________________。
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