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《废旧物品再利用》教案
《废旧物品再利用》教案
发布时间:2020-07-25 来源:
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《废旧物品再利用》教学案例
郴州市五完小
王亚琼
案例背景:
在日常生活中,人们每天都要丢弃很多废旧物品,数量触目惊人。这些废旧的物品,
处理不当,很容易造成环境污染,影响人们的正常生活。还有就是如果把这些废旧的物品
再利用起来,也为社会、家庭节约了一些资源,这也是勤工俭学的一个方面,特别是在城
市里的小孩子,因受场地、环境的限制,没有劳动基地,废旧物品再利用就是勤工俭学很
重要的环节。因此,我设计了此次综合实践活动,试图通过该活动,引导学生以实际行动
保护环境,开展变废为宝、减少垃圾、节约资源的活动,用自己的把废旧物品再一次利用
起来,在活动中育人益智,培养学生勤俭节约的好习惯。
案例构思:
一、教学目标
:
1
、通过本次活动,使学生认识到作为废物的物品也可以再利用起来,了解在自己身
边变废为宝的情况。
2
、通过相互交流寻找到一些变废为宝的金点子。
3
、通过活动增强保护环境的责任感,养成良好的勤俭节约的好习惯。
二、教具、学具:
旧报纸
易拉罐
塑料瓶
玻璃瓶
药盒
废布
胶水
针线
彩笔
双面
胶
剪刀等。
三、教学过程:
1
、猜一猜
(
1
)同学们先来看大屏幕,让我们共同来欣赏几件作品,请仔细观察并且猜一猜:
他们是用什么材料制作成的?
(课件:用瓶子做成的花瓶、用废扣子做的相框、用废矿泉水瓶子做的沙锤、用鸡蛋
壳做的蜡烛台等)
生:矿泉水瓶子……
(
2
)对,你们观察得可真仔细呀!这些都是用我们即将丢弃的废旧物品做成的。在
生活中你还见过哪些废旧材料做成的用品呢?
生:易拉罐做成的储蓄罐、烟盒做成的烟灰缸……
(
3
)大家真善于观察生活。其实,在我们身边有很多的废旧材料可以利用,比如:
废报纸、
纸盒子、
各种塑料袋、
矿泉水瓶等等,
这些都是可以回收的垃圾,
这些废旧资源,
丢了怪可惜的,
经过我们的双手打扮就可以变成生活用品或者是精美的工艺品,
这多有趣
呀!
2
、变一变
(
1
)今天我们也要来对身边的废旧材料,进行一次废品大变身(出示课题,用废冰
棍杆、筷子、报纸、瓶盖制作的板书)
。看看老师的创作怎么样?我这也是用废旧的材料
做成的。谁想到上面来摸一摸,感觉一下呢?
(学生上台摸一摸,看一看)
(
2
)怎么样?是不是很羡慕啊?就连班上的那个公布栏也是我们用废旧的材料做成
的,
是不是就更加心动了呢?那就快发挥你们的想象力和创造力吧!
在制作的过程中我们
应提醒身边的小伙伴注意些什么呢?
生:注意安全。
(
3
)是呀,在制作的过程中千万要注意安全。
(课件出示:
1
、注意安全,不要让使用的工具划伤你和同伴;
2
、注意卫生,将不用
或剩余的废旧材料放到方便袋里。请不要随意丢弃。
)
(
4
)生活中有许多东西是可以回收利用的,也有许多东西可以制作成小玩具、小装
饰,下面让我们来试一试,将身边的废旧物品进行超级大变身吧!
①取出一些废弃物:旧报纸、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布等
(学生可以组为单位带来材料)
②请你发挥想象,可以用这些废弃物制作什么小物品呢?
(组内讨论,自己思考)
③学生分组进行制作。
(教师要在学生制作的过程中巡视,提醒学生注意安全
,
帮助学生进行一些难度较大
的制作,并维持纪律。对于速度较慢的学生要进行帮助和提醒。如果有的学生制作完成,
可随时展示,及时表扬。
)
通过这一环节,既增强了学生的环保意识,提高了学生动手制做水平,又培养了他们
的审美能力与想象创新精神,发挥了他们的智慧,发展了他们的个性。
)
3
、展一展
刚才老师和同学们一起动手操作,
把废旧资源进行了大变身,
它们到底变成什么样子
了呢?快让我们来展示一下吧!老师这里设置了几个奖项:合作奖、创新奖、实用奖、最
佳奖等。这些奖到底谁能得到呢?那就要看各组的展示了!在座的每个同学都是小评委,
所以你们可要认真地观看啊!
(
1
)展示实用类作品
学生作品:碎布条做成的拖把;易拉罐做成的烟灰缸;没用的
CD
做成的装饰门帘;
小药盒做成的针线盒;旧饮料盒做的灯罩;易拉罐做成的笔筒等。
师:这组有的同学是独立完成的,有的是和同伴一起合作完成的,谁能说说你和同伴
合作完成的感受呢?
生:在制作过程中互相帮助,用的时间就短些。
师:看了他们的展示,你有什么启示呢?你们想颁什么奖给他们呢?
生:这组同学做的东西都是可以用的,颁实用奖。
师:是啊,这些东西平时用得着,还可以为我们节约一点资金呢!
(
2
)展示打击乐器
学生作品:利用废旧材料制作的鼓和锣等打击乐器。
师:请一位学生介绍你们这组利用了哪些废旧材料制作的打击乐器?
师:请你们能不能用这些打击乐器来演奏一首曲子呢?快商量一下。
(学生展示)
师:
感谢你们小组的展示。
原来,
这些废旧的纸盒、
易拉罐等还可以制作成打击乐器,
并打出好听的节奏,真是太神奇了!我提议可以组成一个“快乐”小乐团,用我们制作的
打击乐器来演奏,同学们,你们呢?还有什么好建议吗?
生:我们还可以制作一些其他的打击乐器。
师:你们的建议都很好,那我们将颁发哪个奖给这个小组呢?
(
3
)展示体育类作品
学生作品:用废旧报纸做成的足球、用矿泉水瓶做成的沙锤、用瓶子盖做成的跳棋、
象棋等。
师:你们这组的创意可以在我们闲暇之余得到身体的锻炼,同学们,我们应该颁哪个
奖给这个组呢?
(
4
)展示时装
学生进行时装表演。
师:小模特专业的表演让人善心悦目。你们的设计不仅抓住了时尚的脉搏,更体现了
环保意识,真是一举两得!
同学们,我们应该颁哪个奖给这个组呢?
(
5
)出示课件:欣赏用废旧物品做成的工艺品。
(
6
)小结:今天,我们身边一样看似无用、即将被抛弃的废旧材料,经过我们的巧
手、巧心,不仅变成了精美的工艺品、好听的打击乐器、给人带来了健康的玩具和漂亮的
服饰,也成了我们生活中的一个亮点。同学们的手真巧,原来我们可以用我们的双手变废
为宝。既保护了环境,又勤俭节约。
4
、说一说
扩展思路,延伸课堂资源,了解生活中废品是怎样利用的。
(
1
)这些废品被送到哪里去了?
师:
刚才孩子们努力地把手中的废品制作成了新的物品,
让我们的生活中又少了件废
品,做到了环保节能,可是我们生活中还有许多废品。
出示图,这些废品被收废品的老爷爷送到哪里去了?
生
1
:废品回收站。
师:废品回收站拿这些废旧物品都做成了些什么呢?
(
2
)小游戏:猜猜这样的物品是回收哪些废品制成的?
塑料瓶子——废旧的塑料盒、废旧的矿泉水瓶等等
新书本——废纸、废报、废日历等等
(
3
)出示图:“成堆的废旧塑料制品”
师:猜猜塑料瓶子、杯子被拿去做成了什么呢?
生
1
:我想又做成了瓶子了吧!
生
2
:做成了盒子。
师:你们都这样想的吗?
师:出示图,恭喜你们猜对了,不过这些瓶子,还可以做成……
(
4
)出示图:废旧的玻璃瓶子、杯子
师:这些玻璃制品又到哪里去了呢?
生
1
:我想可能回到工厂去了吧!
师:出示图,是的,没坏的被重新消毒后就可以用了。图示:坏了的就被送回炉子里
重新做成别的物品了,比如:瓶子、杯子、水壶、灯管、摆、窗子……..
(
5
)出示图:废旧书报等纸制品。
师:这些废书、废纸也回到了工厂里,可是它们都变成什么了呢?
生
1
:新书
生
2
:报纸、本子
师:大家可真聪明,一下就猜中了。
(
6
)出示图:“废旧桌椅和家具等木制品”“废旧金属制品”“废旧橡胶物品”
这些废旧物品也回收到了工厂,有的成了新的家具,有的成了小刀,有的成了车轮,
还的变成了小汽车;人们把这些废品回收并利用起来,节约了资源。
孩子们让我们行动起来,从我做起,从身边的小事做起,在生活中也要注意回收利用
废旧物品,
时时刻刻提醒自己要节约资源,
并落实到日常的生活中去。
我们就从今天开始,
从现在开始吧!
你在这次活动结束后,还会继续怎样做呢?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/953ee35a1b37f111f18583d049649b6649d70967.html
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