小学-语文-人教部编版(2019)-人教部编四年级下册第一单元达标测试卷（二）

人教部编四年级下册第一单元达标测试卷（二）

1、根据本单元内容，读拼音写词语。

máo wū 　 hé xié 　shuì miān zhào lì

（ ）　　（ ）　　（ ）　　（ ）

ān wèi 　 shǎn shuò shùn xù xún mì

（ ）　　（ ）　　（ ）　　（ ）

2、加下划线字选择正确的读音。

稀疏______(shū sū) 率领______(shuài lǜ) 鸡冠花______(guān guàn)

绮丽______(qí qǐ) 应和______(hè hé) 杂乱______(zhá zá)

3、按要求填空。

（1）“掠”用音序查字法应先查音序______，再查音节______，形近字有______。

（2）“莺”用部首查字法应先查______部，再查______画。

（3）“霸”解释主要有：①霸权主义；②霸占；③强横无理仗势欺人的人；④古代诸侯联盟的首领。“恶霸”的“霸”意思是______。

4、选词填空。

鲜嫩 鲜活 鲜艳

（1）他所画的禽鸟花卉无不（ ）逼真。

（2）几场春雨过后到那里走走，你常常会看见许多（ ）的笋，成群的从土里探出头来。

（3）这一朵菊花像一个个色彩（ ）的绣球。

5、按要求写四字词。

（1）描写城市的：________ ________ ________

（2）描写农村的：________ ________ ________

6、下列词语搭配有误的一项是（ ）。

A. 搭瓜架 竖旗杆 B. 一到农家风光 一派木板窗

C. 猛烈地扫荡 轻轻地走过 D. 纤细的低语 明洁的丝绸。

7、下列诗词句朗诵节奏划分不正确的一项是（ ）。

A. 醉里/吴音/相媚好 B. 日长/篱落/无人过

C. 大儿/锄豆/溪东 D. 最/喜/小儿/亡赖

8、以下是词牌名的一项是（ ）。

A. 卜算子 B. 四时田园杂兴 C. 村居 D. 凉州词

9、下列标语使用不得体的一项是（ ）。

A. 我想有个家。（垃圾箱标语）

B. 我正成长，请脚下留情。（绿地标语。）

C. 一定喝好，哪怕喝倒。（酒店标语）。

D. 吃喝尽心来去尽兴。（餐馆标语）。

10、按要求完成句子练习。

（1）这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？（改为陈述句）

_______________________________________________________

（2）我估计可能这一次去游庐山。

_______________________________________________________

（3）仿照例子，写句子。

迷蒙的云雾，潺潺的溪水，清脆的鸟鸣声，构成了如画一般美妙的深山春景。

_______________________________________________________

11、根据所学知识填空。

（1）俏也不争春，______________。待到山花烂漫时，______________。

（2）《宿新市徐公店》的作者是_____代_______，诗中描写景物静态的诗句是“______________，______________” ；描写人物动态的诗句是“______________，______________”写出了儿童们焦急的四处搜寻的状态，表现出儿童们天真和稚气。

（3）《四时田园杂兴》（其二十五）中写出了夏季南方农村景物的特点的诗句是“______________，______________”

（4）《乡下人家》描绘了和乡下人家关系最密切的几个画面，分别是瓜藤攀檐图、_________轮放图、_________出土图、_________、_________、月夜睡梦图，展现了农家生活的自然和谐，朴实欢快。

12、请将下面这则通知转述给村里的老人们。

13、阅读课内片段完成练习。

　　夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来呀！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了，这时候小小的天窗是你唯一的慰藉。

　　从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！

(1)把画线部分改为“这时候小小的天窗是慰藉”好不好？为什么？

(2)“扫荡”是__________的意思，从扫荡一词我体会到了______________________________

(3)为什么通过天窗感到的风雨雷电的威力，比在露天真实感到的要大十倍百倍？

14、阅读短文完成练习。

乡间荷塘

　　①家乡的门口有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍。

　　②我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了折纸船以外，还脱下头上戴的小草帽，用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时候我们还在荷塘边抓起一（ ）泥巴，捏成一个惟妙惟肖的小泥人，然后用来相互投掷取乐。有时冒着火辣辣的太阳大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏。

　　③盛夏之际天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是鼓掌欢迎我呢！A.最引人注目的是雨打荷叶时，荷叶那摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈。

　　④夏雨过后荷塘的景色更加迷人。那一（ ）迎风摇曳的荷花，经过雨水的洗礼，宛如一个个刚出浴的美人，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水（ ）的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加（ ）动人。更为诱人的是在那（ ）硕大的荷叶上面还盛着一瓢瓢雨水。B.当阵阵微风吹来，荷叶摇摇欲坠，雨水在绿叶的衬托之下呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，放着一个个大小不一、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙。

　　⑤令人最爱观赏的还数夏夜乡间的荷塘月色。盛夏之夜，一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下泛着（ ）的银光。这时的荷塘之中，月光如泻。不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙叫。恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，令人如醉如痴……

(1)请将下列叠词填入文中的括号里。

楚楚 盈盈 闪闪 朵朵 团团 枝枝

一( )泥巴　　一( )迎风摇曳的荷花　　( )的池塘中

( )动人　　那( )硕大的荷叶　　( )的银光

(2)小时候我们在塘边玩耍，除了折纸船，我们还会_________、_________、_________（用三个字概括）等，体现了我们童年生活_________（填成语）。

(3)句子A处运用了_______的修辞手法，生动形象的写出了荷叶在风雨中的姿态。B处运用了比喻的修辞手法，把荷叶比作_______，把_______比作珍珠玛瑙。

(4)请依次给短文的第③④⑤段各拟一个小标题（不超过五个字）。

③_____________ ④_____________ ⑤_____________

(5)第⑤段“恰在这个时候”指的是什么时候？令作者如痴如醉的仅仅是满塘月光与琅琅蛙鸣吗？如果不是你认为还有什么？

15、快乐习作。

　　每个人都有一方自己喜欢的小天地，它也许是你的卧室，也许是学校的操场，还可能是那村头的那片草地……你最喜欢的那个地方是什么样子的？你在那最喜欢干什么？你为什么喜欢那里？请你将它写下来向大家介绍一下，别忘了给自己的习作拟一个恰当的题目。

参考答案

1、【答案】茅屋 和谐 睡眠 照例 安慰 闪烁 顺序 寻觅

【分析】考查学生看拼音写词语的能力。

【解答】注意拼音的音调，以及生字词的正确书写。

2、【答案】shū shuài guān qǐ hè zá

【分析】考查对汉字字音的掌握。

【解答】注意辨析汉字的音调以及平翘舌音。

3、【答案】（1）L lüe 示例：凉 （2）艹（鸟） 7（5） （3）③

【分析】考查学生对汉字字音、字形笔画以及字义的掌握。

【解答】（2）注意“莺”的“部首”有两个，写哪个都是正确的。（3）“恶霸”的意思是独霸一方，欺压人民的坏人，所以这里“霸”的意思是③。

4、【答案】鲜活 鲜嫩 鲜艳

【分析】考查学生选词填空的能力。

【解答】“鲜嫩”的意思是新鲜而嫩。“鲜活”的意思是鲜灵活泼，新鲜而充满活力。“鲜艳”的意思是鲜明而美丽。根据语境填入句子的词语依次是：鲜活、鲜嫩、鲜艳。

5、【答案】高楼林立 车水马龙 灯火辉煌

　　　　依山傍水 炊烟袅袅 鸡犬相闻。

【分析】考查学生根据要求写四字词语的能力。

【解答】需要学生在平时学习生活中按照类别对词语进行分类记忆。

6、【答案】B

【分析】考查学生词语搭配的能力。

【解答】B项应该改为：一派农家风光 一排木板窗。

7、【答案】D

【分析】考查学生对词句停顿的掌握。

【解答】D项正确停顿应该为：最喜/小儿/亡赖。

8、【答案】A

【分析】考查学生对古诗词知识的掌握。

【解答】“词牌名”是词的格式的名称。词，又称长短句。人们为了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。A是词牌名，B、D两项都属于古诗的题目，C项属于词的题目。

9、【答案】C

【分析】考查学生对语句表达得体的掌握。

【解答】C项表述不得体，酒店大多是人吃饭、住宿的地方，C项中“喝倒”不适合做酒店的标语。

10、【答案】（1）这么美的乡下人家真是让人陶醉。（2）我可能这一次去游庐山。（3）蔚蓝的大海，粗壮的椰子树，金色的沙滩，构成了一幅美丽的海边风景图。

【分析】考查句子的综合练习。

【解答】（1）将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。（2）“估计”和“可能”重复。（3）需要分析例句的特点。

11、【答案】（1）只把春来报 她在丛中笑（2）宋 杨万里 篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 （3）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀（4）鲜花 春笋 鸡鸭觅食图 院落晚餐图

【分析】考查学生对所学课文内容的掌握与理解。

【解答】默写古诗时要注意字词的书写。

12、【答案】示例：爷爷奶奶们，村委会发了一则通知，为建设“美丽乡村”，使我们的生活更加美好，请大家不要乱扔垃圾，扔垃圾时要按要求分类。

【分析】考查学生口语交际的能力。

【解答】转述时要弄清要点，不要遗漏主要信息，要注意人称的转换。

13、

(1)【答案】不好。因为这样不能突出天窗给孩子们带来的慰藉是不可替代的。

【分析】考查学生对句子的理解。

【解答】去掉“你唯一的”，就不能更好地体现下雨时天窗是给孩子们内心唯一带来安慰作用的效果。

(2)【答案】彻底清除 风雨雷电的威力巨大，似乎要把一切都清除了。

【分析】考查对词语的理解。

【解答】“扫荡”用在文中，是为了更好地突出孩子们从天窗看到的雨风雷电加上自己想象的奇妙。

(3)【答案】因为天窗使孩子们的想象锐利起来，想象中风雨雷电的威力要更加真切阔达、复杂、确实。

【分析】考查学生对文章的理解。

【解答】细读文章，体会文章描述的场景即可得出答案。

14、

(1)【答案】团团 朵朵 盈盈 楚楚 枝枝 闪闪

【分析】考查词语搭配。

【解答】一（团团）泥巴；一（朵朵）迎风摇曳的荷花；（盈盈）的池塘中；（楚楚）动人；那（枝枝）硕大的荷叶；（闪闪）的银光。

(2)【答案】捉鱼虾 捏泥人 捉迷藏 无忧无虑

【分析】考查学生概述文章主要内容的能力。

【解答】答案在文章第二自然段。

(3)【答案】拟人 玉盘 雨水

【分析】考查学生对修辞手法的掌握。

【解答】A句从“摇头晃脑、尽情舞蹈”等词看出是运用了拟人的修辞。B句要理清每个分句的关系，是将荷叶比作了玉盘，将荷叶中间盛放的雨水比作珍珠玛瑙。

(4)【答案】雨打荷叶 雨后荷塘 荷塘月色

【分析】考查学生拟定标题的能力。

【解答】先细读每一段落的内容，再提取总结主要内容即可。

(5)【答案】“恰在这个时候”指的是盛夏之夜，一轮明月悬挂在天幕之上时。不是，令作者如痴如醉的不仅是满塘月光与琅琅蛙鸣，更是对家乡的热爱。

【分析】本题考查学生对文章内容的掌握、理解能力。

【解答】对于文章内容的掌握，都是基于读懂文章的基础之上，学生在学习文章内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。

15、【答案】略

【分析】考查学生写作的能力。

【解答】要将喜欢的地方的样子，在那个地方经常做的事情以及喜欢这个地方的原因有条理地介绍清楚。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/95cae7fae65c3b3567ec102de2bd960591c6d904.html