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如梦令-常记溪亭日暮

发布时间：2023-03-01 07:52:38 来源：文档文库

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如梦令-常记溪亭日暮

如梦令常记溪亭日暮》教学设计设计理念：

这首词的意思浅白，贴近生活，学生易于理解；词的画面丰富多彩，有静有动，学生易于想象；词的语言精炼优雅，学生易于鉴赏。新课标提出：“阅读诗词，大体把握诗意，想象诗、词描述的情境，体会诗人的情感。”因此，本课教学努力体现以读为本的教学思想，引导学生在读中感悟，读中品情；引导学生充分想象，感受如诗如画的美——美景，美酒，美丽的意外，美丽的生活；引导学生大胆表达个人的独特感受，并落笔成文。教学目标：
1、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
2、想象词中所描述的情境，体会词人深美的内心世界和高雅的生活情趣。 3、引导学生大胆表达个人的独特感受，完成文包诗的写作。教学重点、难点：

1、想象词中所描述的情境，体会词人深美的内心世界和高雅的生活情趣。 2、引导学生大胆表达个人的独特感受。教学准备：
学生准备,预习课文，收集李清照的相关资料。教学设计：一、激趣导入
同学们，知道这个人吗？（板书：李白），背两首他的诗。（学生举手背诵古诗。）其实，李白不只是“诗仙”，他还是“百代词曲之祖”。（板知道这个人吗？书：李煜），背几句他的词。（学生抢背。）李煜被称为“词圣”。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/96460ea71cb91a37f111f18583d049649b660e9e.html