燕子来时 王琪（ 1）燕子来时，衔风带雨，描红画绿。风是温柔的春风，雨是多情的春雨。 “好雨知时节，当春乃发生。”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的 黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳 绿，莺歌燕舞。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风 流。（ 2）我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕子，就看到 了春天和希望。看到了播种和耕耘，因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子 的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮 起来。（ 3）今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后，我行走 在一片绿意盎然的田陌间。阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。路边 无数的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女， 在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾的燕语 吸引住了。我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的 背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊 扰它。（ 4）而当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。只见一 群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。 凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭，脱缰之马：十分壮观，异常美丽。我 陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。燕子们争相展示自己优美的舞姿， 感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。（ 5）燕子是人类亲密
的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”每年春 天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满 园，流水潺潺。小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自 然而惬意，古典而唯美。（ 6）我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向 上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它身上 不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小 的燕子。然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出了我的视线。（ 7）近年来，随着城市乡村高楼
大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽，或许将 成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。 16. 请结合文章第（ 2）自然段，概括作者“对燕子情 有独钟”的原因。（ 3 分）答： 17. 请从修辞角度，赏析文章
第（ 3）自然段画线的句子。（ 3 分）它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。 答： 18. 下面对文章的理解和分析，不正确的两项是
（ ）（ ）（4分）A.文章第（1）自然段描写了燕子来时的美好春光：风是温柔
的春风，雨是多情的春雨；万木争荣，桃红柳绿。 B. 文章第（ 3）自然段写阳光、绿叶、花 朵，为的是与盛大的燕子舞会形成对比，突出燕子给作者带来的特殊感受。 C.文章第（5）自
然段，通过回忆“我”与老屋屋檐下燕和睦相处的情景，表现了燕子和人类的亲密关系。 D•通
观全文，作者以时间为线索，描写燕子乖巧、伶俐的形象，表达了作者对时光流逝的慨叹。 E.
文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一 体。 19. 第（ 6）自然段中画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象？ 请简要分析第（ 7）自然段在文章中的作用。（ 5 分）现象： 作用： 答案： 16.（1） 美丽、优雅；（ 2）傍人而居，小鸟依人；（ 3）给人希望 17. 这句话运用了比喻 的修辞方法，生动形象的写出了燕子眼睛明亮的特点，表达了作者对燕子的喜爱之情。 D19.
现象：燕子越来越少，正从人们的生活中渐渐消失，燕子所带来的美丽、优雅的景象也许将不 复存在。作用：结尾对燕子越来越少的原因进行了分析，随着人类社会的发展，燕子的生存空 间被挤占，人与自然和谐相处的情景也许将成为过去。表达了表达了作者对人与自然和谐关系 遭到破坏的惋惜与忧虑。深化了主题。
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