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正在进行安全检测...
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发布时间:2023-10-21 08:54:37 来源:
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初三数学教学反思
初三数学教学反思(精选
6
篇)
作为一名人民教师,我们需要很强的教学能力,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方
式,那么问题来了,教学反思应该怎么写?以下是小编为大家整理的初三数学教学反思(精选
6
篇)
,欢迎阅读与收藏。
反思这一章内容的教学,我觉得教学时要注意以下几个方面:
一、注重概念,加深对知识的理解
本章涉及很多概念,在教学时紧扣概念进行教学,如比例中项、第四比例项、基本的比例
性质、等;又如“相似三角形”教学时,也要紧扣“对应顶点”,这样才能写出正确的比例式。
因为这章中,如比例线段写错,那就意味着全部解题的错误。
二、渗透数形结合和方程的数学思想
这章的内容,几乎每题都要有相对应的图形,教学时,一定要结合图形进行解题,充分体
现数形结合的数学思想;而很多的计算,利用方程将会起到良好的效果,因此,又要体现方程
的思想,培养学生列方程解决问题。
三、传授解题方法,拓宽学生解题的思路
俗话说:“授人以鱼,不如授人以渔。”本章内容,很多是有规律可以遵循的。比如判定
三角形相似的条件:平行于三角形一边的直线与其它两边相交,所构成的三角形与原三角形相
似。由于这一判定三角形相似的条件在实际应用中用途教广,教学时应结合实例向学生说明,
在三角形中“见平行,想相似”。又如:这章中的计算,一般用方程会有很好效果;而证题中
的比例式或等积式的证明,更是有规律:一般是把等积式化比例式,然后从比例式寻找基本图
形“X”型或“
A”字形,或寻找相似三角形或基本的相似图形,如不能一下找出,则考虑题目
所给的条件是否有相等线段替换比例式中的某线段后再寻找,再找不出,那就考虑添加辅助线
(平行线)来完成寻找。教学时要把这一般的规律告诉学生,然后在教学时就具体问题让学生
自己完成解题。
四、注意知识梳理,熟悉基本图形和基本结论
新的课程标准的实行需要我们用新的理念对传统的教学模式、教学方法、教学手段等进行
改革。数学课堂如何体现新理念呢?我们从课堂教学的时间、地点、人物三个方面进行了反思。
一、时间:是否一定要按固定的程序进行
现象:数学课我们经常沿袭的时间结构是复习(
5
分钟)
、新授(
20
分钟)
、巩固(
10
分
钟)
、作业(
7
分钟)
、小结(
3
分钟)
。举行教研活动时,在上课前有经验的老教师常千叮咛万
嘱咐年轻教师要“卡”好节奏,千万别拖堂。
分析与反思:
现行的教材都是分课时编写,通常每课时的任务必须在一节课内完成。多数教师对每节课
的内容、任务、进程都具体以时间顺序来分解,有时怕完不成任务,学生在关键处及易混易错
处发生分歧时,不敢花过多的时间让学生争辩交流,生怕“节外生枝”,过分讲究课堂教学环
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/967aad98d7d8d15abe23482fb4daa58da0111cc1.html
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