2020年高考语文古诗词鉴赏专题(含答案)
发布时间：2023-03-16 07:46:36 来源：文档文库
小
中
大
字号：
古诗词鉴赏专题
根据（南京市、盐城市3月第二次模拟、扬州市3月阶段性检测（二）、南京师大附中一模试卷、南京师范大学附属扬子中学检测试卷、丹阳市3月质量检测、南通市全真模拟试卷二、南通市全真模拟试卷三、南京市浦口区江浦高级中学校校内第二次模拟、盐城市大丰区南阳中学3月考前综合训练（一））语文试题汇编而成
南京市、盐城市3月第二次模拟阅读下面这首唐诗，完成9～10题。羌村三首（其二）杜甫
晚岁迫偷生，还家少欢趣。娇儿不离膝，畏我复却去。忆昔好追凉，故绕池边树。萧萧北风劲，抚事煎百虑。赖知禾黍收，已觉糟床注。如今足斟酌，且用慰迟暮。
[注]公元757年，诗人言事触怒肃宗，被迫回到因战乱十余月未通音信的羌村，与家小相聚，写下《羌村三首》。糟床，榨酒的器具。
9.简要赏析“娇儿不离膝，畏我复却去”两句的表达效果。（5分）
10.古人评点：诗人“身虽到家，而心实忧国”。请结合后八句诗，简要分析这样评说的原因。（6分）9．细节描写逼真感人地刻画幼子与久别之父见面情状。（1分）“不离膝”写娇儿久别后乍见父亲的惊喜、亲昵、不舍；（1分）“畏我”点明娇儿久视父亲后因陌生而畏惧的心理。
（1分）“复却去”表现了娇儿发觉父亲“少欢趣”，害怕而不解的心理（或：害怕、担心我又离家的心理）。（1分）侧面表明诗人落魄凄苦的现状。（1分）10.（1）中四句：对比今昔家中生活，寄托胸中苦闷。“抚事”直说思量当前国事。“煎百虑”极写忧国深沉的情感煎熬。（2）后四句：名写酒，实说愁，是迟暮之年、壮志难伸的愤激之辞。“且用”表现了诗人深沉无奈与痛楚之情。（6分。每点3分）扬州市3月阶段性检测（二）
三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首唐诗，完成9～10题。至后杜甫
冬至至后日初长，远在剑南思洛阳。青袍白马有何意，金谷铜驼非故乡。梅花欲开不自觉，棣萼一别永相望。
愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉。【注】这首诗做于安史之乱后的第二年冬至前后，当时诗人正在蜀地做严武的幕僚，心情十分低落。诗人青少年时期在洛阳度过，当年他与李白也是在洛阳相识。金谷、铜驼：指金谷园、铜驼陌，皆洛阳胜地。棣萼：出于《诗经?小雅?常棣》“棠棣之华，萼不韡韡”。9.请赏析颈联的表达特色。（6分）
10.本诗尾句“诗成吟咏转凄凉”，请结合全诗简要概括作者都有哪些“凄凉”之情。（5分）
【分析】（1）本题考查学生诗歌炼句的基本能力。综合赏析诗句注意内容和形式的角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。
（2）本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。
【解答】（1）“梅花欲开不自觉，棣萼一别永相望”梅花正含苞欲放，我不自
觉地想起
我洛阳的兄弟朋友；作者引用了《诗经?棠棣》的典故：“常棣之华，鄂不韡韡。凡今之人，莫如兄弟”，作者以开花繁盛紧密的棠棣起兴，讲述对兄弟的思念之情；诗句中的“棣萼”采用借喻的手法，除了指花，像早就谢了的棠棣花的兄弟，写出了时光流逝，而诗人与兄弟亲友分别，表达对远在洛阳的兄弟朋友的思念，这里触景生情，融情于景，使诗句更有感染力。综合上述分析，整理得出答案。
（2）“青袍白马有何意，金谷铜驼非故乡”，运用借代手法，“青袍白马”，指的是自己当前的处境，指闲官卑位，也可指处于闲官卑官中的自己，故乡洛阳
