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发布时间：2023-11-28 11:18:41 来源：文档文库
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12用心灵去倾听学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文，体会“我”对苏珊的怀念之情，懂得用心灵去倾听能给别人带来快乐与幸福。3、领会文章前后照应的写作手法。重点难点：重点：从文中找句子，体会“我”和苏珊之间的深厚感情。难点：懂得用心灵去倾听能给别人到去快乐与幸福。一、自主学习：1、同桌分段检测朗读课文。要求：读准字音，读通句子，有错的相互纠正。2、试读下列词语（先自读，然后小组展示）倾听名字着迷耐心修理魔法如愿水槽出差从未谋面无所不知兴高采烈3、根据意思从文中找到对应的词语没有不知道的（）从来没有见过面，不曾相识（）二、合作探究：1、默读课文，完成填空。课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员（）交往的过程，赞美了苏珊用心灵去（）孩子的心声，用（）帮助孩子的善良品质，表达了“我”对她的（）之情。2、我和苏珊的交往过程是文章的一条主线。开始我和苏珊是怎样认识的？苏珊给了小时候的我哪些帮助？在我和苏珊的交往中，我和苏珊各自收获了什么？最后，等我长大后又怎样和苏珊取得了联系，结果怎样？（四人小组讨论，然后展示）3、“我”和苏珊从未谋面，却把她当做_________。你是从文中那句话感受到的？用横线画出来。（全班齐读）4、默读课文，用曲线画出文中在“我”和苏珊的交往中让自己感动的句子，在旁边写下简单批注。（小组内先交流，然后全班展示）5、文章中有多处句子前后照应，使文章结构显得很严密，画出这样的句子，和大家交流。6、讨论：文章为什么要以“用心灵去倾听”作为题目，谈谈自己的见解。三、拓展延伸在生活中，我们需要学会倾听。在人与人的交往中，倾诉是表达自己，倾听可以了解别人，达到心灵共鸣。当一个人高兴的时候，我们要学会倾听，和他一起分享快乐；当一个人悲伤的时候，我们要学会倾听，_____________________；当一个人遇到生活矛盾时，我们要学会倾听，________________________； 