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用对比手法写作文小学
用对比手法写作文小学
发布时间:2023-02-18 07:58:29 来源:
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用对比手法写作文小学
淘气、调皮的我
妈妈说我是个调皮的孩子,爸爸说我是个淘气的孩子。
其实调皮和淘气有什么区别?
有一次我一个人在卫生间里玩水,在一个瓶子里把洗
衣粉、浴液、洗洁精、洗头膏、洗发液全都对在一起,对着水管接水,水开得太大,弄得
水池上、地上全是水和泡泡,盖上盖子晃了晃,产生了许多漂亮的泡泡,真好看。我一边
玩一边欣赏我的泡泡,这时妈妈进来了,看见满世界的水,说我是个小淘气包,可我觉得
很好玩,也很好奇!她,个子高高的,没有什么引人注目的地方,但她却有一颗金子般的
心灵。
她就是我的同桌—李艳。
这学期开学的第二天,老师让我和她做同桌。
开始我没在意,一个黄毛丫头,哪能比得上我堂堂男子汉。
第二天,下午放学时,
我因在操场上玩耍,不慎将语文书弄丢了。
我急得像热锅上的蚂蚁,因为一学期有三分之一是语文课,现在语文书丢了,可怎么
办?
早读课,我伫立在课堂前,呆呆地望着黑板出神。这时,同桌似乎发现了什么,伸
来友谊之手,关切地询问道:“怎么了?”说吧?一个男子汉,丢脸!不说吧?又闷在心
里。
算啦!她是大队委员,就当汇报思想。“没什么,语文书丢了!”“没什么?”对方
现出惊讶的神情。
接着,她拿起课本又放下,反反复复,鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿,
将书递给我:“书给你,以后可别毛手毛脚的。”
什么,给我?我简直不敢相信我的耳朵,我一贯瞧不起的黄毛丫头,居然能说出这句
话。“什。
什么,给我,你可怎。
怎么办?”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。
“不要紧,我有办法。”“那今天怎么办?”“那就合看。”
于是我俩便认真地开始早读。
高大的棕榈树
在我们校园里种着好几棵棕榈树。远远望去,它就像一把把撑开的大伞。站在它脚下
向上望,它笔直而上,有四五层楼那么高。它的主干粗壮、挺拔而修长。树干从上到下的
粗细不一样,树干的中间部分是最粗的。上、下部分都要比中间的细。最漂亮的要数棕榈
树的叶子了,一片片叶子向外舒展着,就像孔雀在开屏。叶片很大,中间还有分开的小叶
片,像“千手观音”张开手臂,真有趣。
棕榈树一年四季都充满了生机。无论是春、夏、秋、冬,它都是那么苍翠挺拔,好像
一个个士兵守卫着我们的校园,陪伴着我们学习成长。
到了夏天,火辣辣的太阳像火球照得大地滚烫滚烫的,有了棕榈树的遮挡,我们在树
下作游戏、上体育课,就不会觉得那么热了。有时小朋友拖着棕榈叶,骑在上面玩,真像
动画片里的魔法师,非常好玩。下雨时,棕榈树的叶子经过雨水的冲洗,变得更青翠,给
校园增添了几分绿意,使我们的校园更加美丽。
秋风一吹,棕榈树的叶子摇摆着,像个绿头发的小姑娘在欢快地翩翩起舞。还发出
“沙沙,沙沙……”的声音,仿佛是个小歌手在唱歌。真是歌舞齐全呀!
棕榈树,你不仅为校园增添了不少的美丽,还给同学们带来了欢笑。我喜欢你——高
大的
棕榈树。
秋颂
秋天的美,美在一份明澈。
有人的眸子像秋,有人的风神像秋。
代表秋天的枫树之美,并不仅在那经霜的素红;
而更在那临风的飒爽。
当叶子逐渐萧疏,秋林显出了它们的秀逸,那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗
世繁华的孤傲。
最动人是秋林映着落日。
那酡红如醉,衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意,随着暮色浸染,那是一
种十分艳丽的凄楚之美,让你想流几行感怀身世之泪,却又被那逐渐淡去的醉红所慑住,
而情愿把奔放的情感凝结。
曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树,静静掩住一园幽寂,树后
重门深掩,看不尽的寂寥,好像我曾生活其中,品尝过秋之清寂。
而我仍想悄悄步入画里,问讯那深掩的重门,看其中有多少灰尘,封存着多少生活的
足迹。
最耐寻味的秋日天宇的闲云。
那么淡淡然、悠悠然,悄悄远离尘间,对俗世悲欢扰攘,不再有动于衷。
秋天的风
不带一点修饰,是最纯净的风。
那么爽利地轻轻掠过园林,对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节,代谢就是代
谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢。无需参预,不必留连。
秋水和风一样的明澈。“点秋江,白鹭沙鸥”,就画出了这份明澈。
没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟。”
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/9697c70cfac75fbfc77da26925c52cc58ad6903f.html
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