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《19 古诗二首》预习课件
19、古诗二首
学科
语文年级六年级
授课第几
2课时第1课时课型时数课时
主备人执教者
新授闫婵媛

课题 19.古诗二首
课标要求
1.能正确、流利、有感情地朗诵《出塞》诗，
2.通过反复对诗歌进行欣赏，感受诗歌的文化内涵和经典的无穷魅力，增强对诗歌的欣赏能力；知识与技能 1.能正确、流利、有感情地朗诵《出塞》诗，并默写《出塞》诗；
过程与方法 2.通过反复对诗歌进行欣赏，感受诗歌的文化内涵和经典的无穷魅力，增强对诗歌的欣赏能力；
情感、态度 3.通过对诗歌的学习鉴赏，感受当时戍边将士的苦难生与价值观
活和诗人忧国忧民的情操，培养辩证的历史态度，形成健康、积极的人生价值观。通过反复对诗歌进行欣赏，感受诗歌的文化内涵和经典的无穷魅力，增强对诗歌的欣赏能力。朗读感悟法、点拨法
通过反复对诗歌进行欣赏，感受诗歌的文化内涵和经典的无穷难点魅力，增强对诗歌的欣赏能力。教学
三维目标
教学重点教法学法教学
课件制作（或诗歌卡片）
准备教
教学思路、师生活动预设
思考与调整

学过程
第一课时一、导入新课
1.古诗是中国古代文学中的一枝奇葩，是中国极其珍贵的文化遗产。我们已经学习了很多古诗，你能给大家背诵一首边塞诗吗？
（学生背诵古诗，可以稍微提示一下：边塞诗是指以边塞自然风光或边塞战争为题材的古诗，如以前学过的王翰和王之涣的同名诗《凉州词》等。）
2.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”这是盛唐诗人王翰的著名诗句，反映了人们对边塞战争生活的厌倦与无奈。今天我们再来学习一首千古名篇——王昌龄的《出塞》。板书课题：出塞
二、初读古诗，了解大意
1.范读古诗，了解诗人，老师边板书边指导书写诗人名字——王昌龄。
王昌龄是唐代著名诗人，当时所作七言绝句成就最高，人称“七绝圣手”。这首《出塞》曾经被后人推为七绝中的压卷之作。
《出塞》是唐代边塞诗常用的题目。 2.学生自由读诗，要求读通读懂。
3.借助工具书、注释，和同桌合作理解古诗大意。
4.指名诵读，给多音字正音。
“教”字读去声，“还”读“huán”。 5.交流理解重点词语。
秦时明月汉时关：不能理解为秦时的明月汉时的关，这里的秦、汉、关、月四字交错使用，在修辞上叫“互文见义”，应该理解为秦汉时的明月秦汉时的关。诗人暗示，这里的战事自秦汉以来一直未间歇过，突出了时间的久远。“万里”指边塞和内地相距万里，是虚指。但使：只要，要是。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/97b0bb5ff342336c1eb91a37f111f18583d00c94.html

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