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发布时间：1714278095 来源：文档文库
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希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！人教版六年级语文上册《山中访友》教案设计导读： 教学目标：
会写8个生字，正确读写"清爽，吟诵，唱和，瀑布，陡峭，挺拔，身躯，精致，蕴含，奥秘，侠客，德高望重，津津乐道，别有深意"等词语。
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然，亲近自然的美好情感。
学习作者运用比喻，拟人，排比，想象来表达感情的方法。 教学重点：
1。通过入情入境的朗读感受作者对"山中朋友"的深厚感情。 2。学习表达感情的方法。 教学方法：
通过多读，有感情朗读，达到理解本课的目的。 通过学习课文，理解课文，体会文中重点句子的含义。 教学课时：2课时 第一课时 一，导入新课：
1，导语：同学们，春风夏雨，秋霜冬雪;青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文，将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。
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2，揭题：今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友。请同学们一起读课题。
3，看课题猜猜，作者拜访的会是怎样一位朋友 二，初读课文，整体感知：
1，作者去山中拜访的朋友到底是谁呢请同学们自由轻声读课文。 2，读后交流，了解大意。 三，读通课文，学习字词： 1，学习本课生字新词： 幽静：隐蔽，僻静的小路。 德高望重：道德高尚，名望很大。 波光明灭：水波忽明忽暗的样子。
唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。 津津乐道：很感兴趣地谈论。 吟咏：有节奏地诵读诗文。
2，学生自由读，看谁能把课文读正确，读流畅。 3，谁能把自己读得最流畅的一段读给大家听 四，拜访古桥，朗读体验：
1，下面，让我们跟着作者，一起去拜访他的第一位老朋友。请同学们一起读课文第3自然段。
2，一进山，一眼就看到这座古桥，老朋友相见，作者心里默默地对他诉说些什么呢请同学们在书上画出有关句子。
3，再读读画线的话，体会体会，作者是怀着怎样的心情对古桥
