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三国历史人物诸葛亮的介绍
三国历史人物诸葛亮的介绍
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三国历史人物诸葛亮的介绍
三国历史人物诸葛亮的介绍
诸葛亮
(181
—
234
字孔明,号卧龙,中国三国时期杰出的政治家、
军事家、战略家、散文家、外交家。诸葛亮早年在南阳隐居。
207
年,诸葛亮
27
岁时,刘备“三顾茅庐”,问以统一天下大计,诸葛
亮精辟地分析了当时的形势,提出了首先夺取荆、益作为根据地,
对内改革政治,对外联合孙权,南抚夷越,西和诸戎,等待时机,
两路出兵北伐,从而统一全国的战略思想,这次谈话即是著名的
《隆中对》。刘备恳切地请诸葛亮出山,帮助他完成兴复汉室的大
业。诸葛亮遂出山辅佐刘备,联孙抗曹,赤壁之战大败曹军。形成
三国鼎足之势,夺占荆州。建安十六年,攻取益州。继又击败曹军,
夺得汉中。
221
年,刘备在成都建立蜀汉政权,诸葛亮被任命为丞
相,主持朝政。蜀汉后主刘禅继位,诸葛亮被封为武乡侯,领益州
牧。勤勉谨慎,大小政事必亲自处理,赏罚严明,与东吴联盟,改
善和西南各族的关系,实行屯田,加强战备。前后六次北伐中原,
多以粮尽无功。终因积劳成疾,病逝于五丈原军中。
千百年来诸葛亮成为智慧的化身,其传奇性故事为世人传诵。诸
葛亮娴熟韬略,多谋善断,长于巧思。他曾革新“连弩”,可连续
发射
10
箭
;
制作“木牛流马”,便于山地军事运输
;
还推演兵法,作
“八阵图”。
《三国志》:及备殂没,嗣子幼弱,事无巨细,亮皆专之。于是
外连东吴,内平南越,立法施度,整理戎旅,工械技巧,物究其极,
科教严明,赏罚必信,无恶不惩,无善不显,至于吏不容奸,人怀
自厉,道不拾遗,强不侵弱,风化肃然也。
《三国志》:黎庶追思,以为口实。至今梁、益之民,咨述亮者,
言犹在耳,虽甘棠之咏召公,郑人之歌子产,无以远譬也。孟轲有
云:“以逸道使民,虽劳不怨
;
以生道杀人,虽死不忿。”信矣
!
论
者或怪亮文彩不艳,而过于丁宁周至。臣愚以为咎繇大贤也,周公
圣人也,考之尚书,咎繇之谟略而雅,周公之诰烦而悉。何则
?
咎繇
与舜、禹共谈,周公与群下矢誓故也。亮所与言,尽众人凡士,故
其文指不得及远也。然其声教遗言,皆经事综物,公诚之心,形于
文墨,足以知其人之意理,而有补于当世。
上述实事说明,汉中盆地古代农田水利设施至今所产生的实际效
用和不断改进利用,与诸葛亮当年在汉中休上劝农时,开拓农田、
兴修水利、发展生产的丰功伟绩是分不开的。
宁静的力量
「静以修身」、「非宁静无以致远」、「学须静也」
忠告孩子宁静才能够修养身心,静思反省。不能够静下来,则不
可以有效的计划未来,而且学习的
.
首要条件,就是有宁的环境。现
代人大多数终日忙碌,你是否应在忙乱中静下来,反思人生方向
?
节俭的力量
「俭以养德」
忠告孩子要节俭,以培养自己的德行。审慎理财,量入为出,不
但可以摆脱负债的困扰,更可以过着纪律的简朴生活,不会成为物
质的奴隶。在鼓励消费的文明社会,你有否想过节俭的好处呢
?
计划的力量
「非澹泊无以明志」、「非宁静无以致远」
忠告孩子要计划人生,不要事事讲求名利,才能够了解自己的志
向,要静下来,才能够细心计划将来。面对未来,你有理想吗
?
你有
使命感吗
?
你有自己的价值观吗
?
学习的力量
「夫学须静也」、「才须学也」
忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助,当然配合专注的平静心境,
就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒,他相信才能是学习的
结果。你有否全心全力的学习
?
你是否相信努力才有成就
?
增值的力量
「非学无以广才」、「非志无以成学」
忠告孩子要增值先要立志,不愿意努力学习,就不能够增加自己
的才干。但学习的过程中,决心和毅力非常重要,因为缺乏了意志
力,就会半途而废。你有否想过,一鼓作气人多,坚持到底人少的
道理
?
速度的力量
「怠慢则不能励精」
忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。计算机时代是速度
的时代,样样事情讲求效率,想不到一千八百多年前的智能,也一
样不谋而合。快人一步,不但理想达到,你有否想过,有更多时间
去修正及改善
?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/989785fa4973f242336c1eb91a37f111f0850dec.html
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