(完整版)人教版四年级下册语文全册教案

发布时间:   来源:文档文库   
字号:
一键分享QQ空间新浪微博百度云收藏人人网腾讯微博百度相册开心网腾讯朋友百度贴吧豆瓣网搜
狐微博百度新首页QQ好友和讯微博更多...百度文库首页


|意见反馈|
下载客户端|百度首页|登录注册
新闻网页贴吧知道音乐图片视频地图百科文库

首页分类教育文库精品文库
学术专区会议中心
个人认证
专业认证名家频道
机构合作
机构认证开放平台
文库VIP

年费专区兑换VIP
个人中心
悬赏任务每日任务
教育频道
小学教育初中教育高中教育
专业资料
创业IT/计算机工程科技
实用文档
求职/职场总结/汇报党团工作
资格考试
澳洲留学英国留学雅思考试
生活休闲
美食食谱游戏攻略运动健身
百度文库教育专区小学教育语文
上传文档1/2
相关文档推荐

人教版语文四年级下册全...83免费
人教版小学语文四年级下...104免费
小学四年级语文下册(第八...77

免费
新课标人教版四年级语文...暂无评价132¥2.00
新课标人教版四年级下册...73免费
1人教版语文四年级下册全...116免费
人教版小学四年级语文下...13免费
人教版语文四年级下册全...暂无评价44免费
人教版语文四年级下册全...暂无评价39免费
新课标人教版小学四年级...

631下载券
喜欢此文档的还喜欢

新课标人教版四年级上册...78免费
人教版小学语文四年级下...77免费
人教版小学语文四年级下...1201下载券
人教版语文四年级下册全...83免费
人教版小学语文四年级下...351下载券
猜你喜欢

人教版四年级下册语文全册教案
jhyx立体声上传于2014-02-08(56人评价17108人阅读4027次下载暂无简介举报文档
|
|
|
|
|


46

《语文园地五》




学习目标:




(一)知识与技能:引导学生将学习本组课文所获得的知识和能力进

行迁移,继续深化对生命的理解和认识,同时培养学生处理信息的能力。
积累关于生命感悟的名人名言。




(二)过程与方法:鼓励学生在阅读中认真揣摩文章中的一些句子的
深层含义或言外之意,发现并总结体会句子含义的方法,养成良好的阅读
习惯。




(三)情感态度与价值观:学习成语故事,讲述成语故事,激发学生

继续学习中华传统文化的兴趣。




教学重点:




教学安排:二课时




第一课时




一、利用课文导入:




同学们,这几天,我们学习了几篇抒写对生命感悟的文章,那用心去
感受春光的盲姑娘,那以帮助别人为快乐的祖孙三代人,以及那些砖缝里
顽强生长的小苗、绝境中奋力求生的飞蛾和冷风冷雨中傲然挺立的小花,
无不展示着他们对生命的热爱。同学们课下还搜集了许多热爱生命的感人

故事,相信你们对生命也一定有自己的解读。今天,我们就围绕“生命”
这一永恒的话题来畅所欲言。




二、学习课文中的资料。




1
、默读资料,想一想这些资料都讲了什么。




2
、全班交流对资料的解读,搞清楚每一段资料所立足的角度。






1
)面对个体生命与更多人的生命的时候,众多的医护工作者们用
自己的生命谱写了一曲曲生命之歌,换来了更多人的生命。





2

)我们身边,有许多热爱生命的人。





3
)生物界表现出来的顽强的生命力。




3
、交流:你还搜集了哪些关于生命的资料呢?给同学们说一说吧!




三、交流——有感于生命




1

、学生自己思考、组织语言。





1
)生自己确定发言角度,选择内容,组织语言,注意围绕自己选
好的内容组织语言,切莫走题。






2
)自由组合,互说互评。说的过程中注意语言流畅、中心明确,
听的同学有不明白的地方可以提出来,对说得同学提出修改意见,评出小
组讲得最好的同学。




2

、全班交流:




四、总结:




生命对于我们每个人来说只有一次,假如生命是水船。请不要停泊,
也不要随波逐流!请高高地升起风帆,向着未有人到达的海域„„




五、我的发现




1
、读一读,说一说。




小林和小东发现了什么?他们发现了哪几种体会句子含义的方法?




你在阅读过程中还发现了哪些方法呢?



47



2
、师生共同总结方法:要体会揣摩句子的含义,除了仔细想、联系
时代背景、联系自己的生活经验等方法外,还有抓住重点词语、联系上下
文揣摩体会等方法。




3

、迁移运用:学生快速阅读本组课文,想一想,通过再次阅读,还
发现了哪些含义深刻的语句,自己是怎样读懂的。




4
、总结:阅读时要认真体会、细细揣摩句子的言外之意,这样才能
领会句子的真正意思。




六、日积月累




1

、学生自读三段名人名言,读准字音。




2
、结合生活实际,谈一谈对这三段话的理解。




3
、自由背诵


本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/997ca61429160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9d2d.html

《(完整版)人教版四年级下册语文全册教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式