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语言《秋天的雨》
语言《秋天的雨》
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语言
活动内容(一)
:
《秋天的雨》
活动目标
1
、散文,理解散文中拟人的表现手法。
2
、秋天的主要特征。
3
、散文描述的秋天的美好意境。
活动准备
1
、幼儿观察过秋天下雨时及下雨后的情景。
2
、挂图。
活动过程
1
、天下雨时的情景和雨后的景色。
教师:你见过秋天的雨吗?
教师:秋天下过雨之后天气有什么变化?我们周围的景色有什么变
化?
2
、请幼儿欣赏配乐散文。
教师
:
这篇散文说的是什么时候的事
?
教师
:
秋天的雨下起来是什么样的
?
引导幼儿根据自己所听到的散文
内容来回答。
带幼儿随音乐有感情地朗诵一遍散文。
3
、讨论帮助幼儿理解散文内容
教师:散文中说下雨之后有哪些变化?
教师:为什么说秋天的雨是一把钥匙?它把什么打开了?
教师:
为什么说秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料?它有什么颜色,
又
给了谁?
教师:秋天的雨带来了哪些气味?
教师:
为什么说秋天的雨有一支金色的小喇叭?它告诉大家什么了?
4
、幼儿讲述自己对秋天的认识
教师:你认为秋天的雨还会带来什么?
鼓励幼儿用一句话描述秋天的雨给大自然带来的变化,
如:
秋天的雨
让柿子变成了橘红色,石榴发出了香甜的气味等。
5
、一起朗诵散文。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/99baab5c0a4c2e3f5727a5e9856a561253d3215e.html
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