南京南外仙林学校初一新生分班（摸底）语文考试模拟试卷（10套试卷带答案解析）

南京南外仙林学校初一新生分班（摸底）语文考试模拟试卷(10套试卷带答案解析)

初一新生分班（摸底）语文考试模拟试题

语 文

班级 姓名 得分（等级）

一、积累与运用（29分）

1.根据拼音写汉字或加点注音。（10分）

震hàn（ ） 磅bó（ ） zhì（ ）序 huò（ ）达 直jié（ ）了当

斑lán（ ） 挑xìn（ ） 跻（ ）身 陶冶（ ） 锲（ ）而不舍

2.根据诗文默写。（10分）

（1） ，映日荷花别样红。

（2）纸上得来终觉浅， 。

（3）问渠那得清如许， 。

（4） ，润物细无声。

（5）春风又绿江南岸， 。

（6）王师北定中原日， 。

（7）南朝四百八十寺， 。

（8） ，任尔东西南北风。

（9）生当作人杰， 。

（10） ，春来江水绿如蓝。

3.下列句子中，加横线的词语使用不正确的一项是（ ）（3分）

A.他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要虚心向他请教，不耻下问。

B.每到夜幕降临，小吃街便人声鼎沸，十分热闹。

C.侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。

D.毕业在即，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝。

4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）

A.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

B.止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

C.在学习上，老师要求我们既要独立思考，又要相互合作，积极探索。

D.我们必须认真克服、随时发现生活中的缺点。

5.把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（ ）（3分）

①因为细胞这种旺盛的生长过程如不加抑制地发展下去，细胞病变生成肿瘤的可能性极大

②当人体处于生长发育期时，体内细胞生长迅速

③但是，衰老程序一旦启动就不可逆转

④但这一细胞迅速生长的过程同时也给人体带来了危险

⑤这一在人类年轻时启动的保护程序，最终发展成了人类的死亡程序

⑥为了避免这种危险，人体就会启动衰老程序。通过一些功能基因降低细胞增殖能力

A.⑤②①⑥③④ B.②④①⑥③⑤

C.②⑥①④③⑤ D.⑤⑥②③①④

二、阅读理解（31分）

小 池

杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

6.这首小诗写景很别致，能体现“小”的景物有哪些？（4分）

7.请展开联想，描述前两诗句所表现的意境。（4分）

8.请你说出“小荷才露尖尖角”的比喻义。（4分）

桑葚熟了

①多年前，朋友赠了我一瓶自酿的美酒，醇香扑鼻，饮后唇齿留香，回味无穷，经请教后方知是由桑葚酿造而成。

②于是，每到桑葚成熟的季节，偶间街中有叫卖桑葚的村姑，便会买一小盆尝尝鲜，重圆一回儿时的梦。心底下总想着有一天能加入到采摘桑葚的队伍中去。

③今年五月外出开会，回来时在朋友的指引下，特意到农家乐山庄停留，在这个处处飘散着桑葚味道的庄园，我终于圆了我的采桑梦。

④跨过一条小溪，进入到一片原生态的桑林后，我一时惊呆了，只见翠绿的桑叶层层叠叠，衬着紫红的桑葚，迎风摇曳。熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。大家一齐兴奋的加入桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那个大、肉厚、色紫的下手，来个先尝为快。熟透的桑葚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼去，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑科特有的清甜，丝丝滋润到心田。就这样，我们一边尽情采摘，一边忘情地海吃，那是一种绝美的享受。

⑤桑林中鸟雀成群，叽叽喳喳，它们也在分享着这难得的美味，受惊吓飞离时，弹起树枝，那熟透的桑葚如同一阵紫雨，纷纷坠落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一个个紫黑的印记，大家只能叹惜一回，继续有说有笑，挑肥拣瘦，边摘边往前走，一会儿竹篮中已平添了许多桑果。

⑥看着这微微颤动的桑葚，听着那啾啾鸟鸣，我仿佛又回到了那悄然远逝却忆之犹甜的童年时光，那时物质匮乏，零食奇缺，对于我们这些孩子，最盼望的就是老桑葚结满了紫红色的桑葚，给我们带来了解馋的机会。放学后，大家迫不及待地扔下书包，三五成群地来到村边桑田，个个身手敏捷，猴子似的爬上桑树，低矮枝头的桑葚早已寥寥无几，高枝处的桑葚往往可望而不可即，于是我找根竹竿去敲打，桑葚娇嫩，落地即惨不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的样子，也不管其是否沾上了泥土，一时间大家满地找桑葚，经过一顿猛吃后，每个人的手上、嘴上和衣服上无一例外地都在沾满了紫黑的桑汁，有的更成了大花脸了，伙伴们你看我，我看你，相互对笑。自己吃够了以后，有时也不忘给父母兜带一些回去，虽然没能做到古人那样的“拾椹供亲”——“以异器盛之，黑者奉母，赤者自食”但也每每对我的孝心所感动，那满身的脏相自然也就逃过一劫，不再追究了……

⑦一晃数十年过去了，今天的小孩已过着衣食无虑的生活，没有了我们儿时那副馋样，恐怕也已很少见到桑葚了，都市里没有桑树，也没有人养蚕，更不会有采摘的桑葚的乐趣了。

⑧面对这成片的桑林，我一时思绪万千，在食品安全问题屡屡曝光的今日，桑葚能一如既往地保持着当年的那份清纯，那份天然，实属不易。

9.本文的线索是什么？围绕此线索文章写了哪两件事？（4分）

10.阅读全文，请用文中原句回答第②段加点词语“儿时的梦”具体指什么？（3分）

11.文中第④段画横线句子是写桑葚的佳句，请分析它好在哪里。（4分）

12.解释下列词语中加点字的意思。（4分）

寥寥无几： 可望而不即：

13.全文主要内容写的是采摘桑葚这些欢快的事情，但结尾两段却流露出作者淡淡的忧伤，这样结尾表达了作者怎样的思想感情？（4分）

三、表达与交流（40分）

14.在我们的学习、生活、锻炼、交往等经历中，一定会有成功、有失败，但为自己鼓掌加油，永远保持一颗向上、向善的心是我们健康成长的根本。请以“为自己鼓掌”为题写一篇文章。

要求：（1）内容具体，语句通顺。（2）要有真情实感。（3）450字左右。

为自己鼓掌

一、积累与运用

1.撼 礴 秩 豁 截 斓 衅 jī yě qiè

2.（1）接天莲叶无穷碧 （2）绝知此事要躬行 （3）为有源头活水来 （4）随风潜入夜 （5）明月何时照我还 （6）家祭无忘告乃翁 （7）多少楼台烟雨中 （8）千磨万击还坚劲 （9）死亦为鬼雄 （10）日出江花红胜火

3.A

解析 “不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，对一个计算机专家用这个词不合适。

4.C

解析 A选项句式杂糅，应删去“通过”或删去“让”；B选项句式杂糅；D选项语序不当，应改为“我们必须随时发现、认真克服生活中的缺点。”

5.B

二、阅读理解

6.泉眼 细流 小荷 尖尖角 小池

7.一股泉水缓缓地、小心翼翼、悄无声息地流出泉眼，在斜阳的照射下，清晰可见。阳光透过池畔的绿树，将树荫投入水面，阴阳交错明暗斑驳，好像是泉水爱惜风和日丽的美好景色。

8.比喻新人崭露头角或新事物刚刚出现。

9.桑葚。①写了今年五月在农家乐山庄来摘桑甚的绝美享受。②回忆童年时和伙伴们采摘桑基的欢乐场面。

10.儿时的梦：盼望老桑树结满紫红的桑葚，给我们带来解馋的机会。

11.示例一：从词语的角度赏析：“紫紫的”写桑葚的颜色，“丰满着”写桑葚饱满的形状，两个词语形象生动地写出了桑葚美丽诱人的外貌特点，流露出作者对桑葚的喜爱之情。（语意相近即可） 示例二：从修辞角度赏析：此句用了比喻的修排手法，生动形象地写出了“熟透了的桑葚”晶莹剔透的外形特点，从而由衷地表达了作者对桑葚的喜变之情。（语意相近即可）

12.稀少 靠近、接触

13.表达了作者对桑葚的挚爱、怀念。同时也呼呼人们亲近自然、热爱自然，保持自然与纯真的本色。

三、表达与交流

14.略

初一新生分班（摸底）语文考试模拟试题

一、语言积累与运用（40分） 

1．看拼音写词语。（6分） 

 　　 piān pì 　　 biāo zhì 　　  shēn qǐng 　　   dǐ yù 　　pái huái　　    miǎo shì 

　　（　　 ）　 （　　　）　　（　　　）　　（　　　）（　　　）　　（　　　）   

　　 jīng zhàn 　  liáo liàng 　   chú chuāng 　   líng lì　　  shǎn shuò 　  chè dǐ 

　　 （　　）　　（　　　）　　（　　　） 　　（　　）　（　　　） 　（　　）   

　　2．选字组词。（3分） 

　　（呐 纳）____喊       火柴____（梗 便）     气____（魂 魄）

　　（魅 魁）____力      （嘹 缭）____亮       （溶 熔）____炼   

3．选词填空。（4分） 

　  　                      描写   描绘 

　　（1）这件艺术铜鼎深入细致地（　　）了当时的风俗人情、桥梁建筑。 

　　（2）这部文学作品的第三章极细腻地（　　）了江南的风土人情。   

　  　                      体会  体味 

　　（3）我亲身（　　）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。 

　　（4）从父亲讲的故事中，我（　　）到了一份责任。   

4．根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。（6分） 

　　“小心注意”叫    意；“任凭自己”叫    意；“沾沾自喜”叫    意；“任意妄为”叫    意；“心情爽快”叫     意；“心术不正”叫    意。   

5．修改病句。（6分） 

　　（1）杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。 

　　__________________________________________________   

　　（2）不管你信不信，事实才是事实。 

　　__________________________________________________   

　　（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。

　　__________________________________________________   

6．按要求填空。（4分） 

　　（1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_____________ 

　　（2）写一句借月抒怀的诗：_____________ 

　　（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：______________________。（格言警句） 

　　（4）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。 

　       __________________________________________________________      

　　     _____________________________________________________________   

7．选择恰当的比喻，依次填入空格处。（4分） 

　　              如旭日喷薄 　　似风拂扬柳 　　　如小桥流水 　　　若大江东去 

    春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。 　　         

8．下面语句排列正确的一项是（　　）（3分） 

　　①你才能真正懂得读书，学会读书。 

　　②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 

　　③所为读书，不只是读教科书。 

　　④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。 

⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。   

　　A、③②④⑤①    B、③②⑤④①    C、⑤③②④①    D、③①②④⑤   

9．下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（　　）（4分） 

　　   ①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 

　　   ②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 

　   　③待到重阳日，还来就菊花。 

       ④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 

　　   ⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 

       A、①③⑤     B、②③④     C、③④⑤     D、①②④   

二、阅读理解（30分） 

　　　智子疑邻 

　　宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 

　　1. 用自己的话说说这则寓言的大意。（2分） 

　    ______________________________________________________   

　　2. 富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？（2分） 

　  　______________________________________________________   

　　3. 读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。（2分） 

　　  ______________________________________________________   

　　牛   

　　现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。 

　　我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。

　　小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。 

　　从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。

　　两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。   

　　1. 写出下列词语的近义词。（3分） 

　　熟悉—（     ）    喜欢—（     ）    坚强—（    ） 

　　2. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分） 

　　例：（壮实的）身体 

　　（　　   ）小铜牛         （ 　　    ）身骨 　     （　　     ）腿脚 

　　（　   　）犄角 　        （　     　）尾巴 　     （　     　）田野   

　　3. 用“鞭策”写一句话。（1分） 

　 　_________________________________________________________   

　　4.用“_______”画出作者想象的内容。（1分）   

　　5. 这些想象，作者是根据生活中的牛“（　　）、（　　）、（　　）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（　　）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（　　）的想象、细致的描写。（5分）   

　　6. 作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。（1分） 

　　  ①对牛很熟悉。（　　） 

　  　②非常喜爱牛。（　　） 

　　  ③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（　　） 

　挪树   

　　院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。 

　　“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。 

　　老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。 

　　我的心一阵悸动：“它会死吗？” 

　　“死不了！”老花匠漫不经心地回答。 

　　“可不能把它的主根砍断！” 

　　“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。 

　　不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？ 

　　“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？ 

　　晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！ 

　　尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”   

　　1. 把下面的词语补充完整。（2分） 

　　________一息    风姿飘_____ 有声     丰_____ 秀美  

　　2. 文中第3段有两个错别字，分别是___________和__________（1分）   

　　3. 诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》，作者是_________。（2分）   

　　4. 没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。（2分） 

　　  ①像断裂的骨骼，白得 骇人。（ ） 

　　  ②晚上，雷电大作，大雨下了个透。（ ）   

　　5. 最后一段中，画“___”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。（1分） 

　　  _____________________________________________________________   

　　6.按要求概括。（2分） 

　　  ①从第3段到第9段，这一部分主要写的是： 

　　  ____________________________________________________________ 

　  　②你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？ 

　　  _____________________________________________________________  

答案及解析： 

　　1．偏僻 标志 申请 抵御 徘徊 藐视 精湛 嘹亮 橱窗 伶俐 闪烁 彻底 

　　解析：此题考查同学们对于生字词掌握的情况。要注意“僻”字不要写成“擗”，“烁”不要写成“砾”，要注意“藐”字不要写成“渺”，“湛”字不要写作“勘”，“嘹”不要写成“缭”，“橱”不要写作“厨”。   

　　2．呐 梗 魄 熔 

　　解析：这道题要求辨析形近字，“呐”和“纳”，“梗”和“便”，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一点差异，但字义与用法完全不同，需要仔细辨别。 

　　3．（1）描绘（2）描写（3）体味（4）体会 

　　解析：这是考查根据语言环境辨析近义词的能力。完成这样的题首先要知道这几个词语在意思、用法上的区别，然后根据整体语境来选择合适的词语。   

　　4．留意 随意 得意 肆意 惬意 歹意 

　　解析：这是考察辨析词语意思的能力，只是形式与以往有所不同——给出解释，要求填入词语。完成这样的题目，首先要弄懂相关词语的意思，再根据自己的积累填写合适的词语。 

　　5．（1）杜甫是我国唐朝的伟大诗人。 

　　（2）不管你信不信，事实就是事实。

　　（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。 

　　解析：修改病句是培养同学们的语感，增强语言规范性和合理性的练习。我们不仅要能辨析一句话是否存在语病，而且能够把有语病的地方修改正确。做这样的练习一般要分三步：一是细读句子，明确病因；二是根据病因动笔修改，或“增”，或“删”，或“调”，或“换”；三是再读，检查修改是否正确。   

　　6．答案： 

    （1）每逢佳节倍思亲。 

　　（2）举头望明月，低头思故乡。 

　　（3）少壮不努力，老大徒伤悲。 

　　（4）①为中华崛起而读书②一年之计在于春，一日之计在于晨③……   

　　解析：这是考查同学们积累并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。   

　　7．若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳 

　　解析：这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力。完成这样的题首先要读懂句子的整体意思，然后根据整体语境来选择合适的答案。   

　　8． B 

　　解析：排列句子的顺序，可以先找出开头句，然后根据其意思往下推想，依次找出与之相衔接的句子。   

　　9． D 

　　解析：这道题是考查古诗积累情况的灵活运用的一道题，我们先要弄懂各句是什么意思，然后再根据题目要求分类，最后得到合理答案。   

　　二、 

　　（一） 

　　1.略。 

　　2.天雨墙坏，不及时修补。富人认为儿子聪明，是因为事情的发生在他儿子的意料之中。

　　3.略。 

　　（二） 

　　1.熟知 喜爱 顽强 

　　2.金黄色的 壮实的 稳健的　尖利的 灵巧的 广阔的 

　　3.略。 

　　4.手中的牛动起来……向着同一个方向顽强地前进。 

　　5.自觉 踏实 耐劳 细致 合理 

　　6.③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（√） 

　　解析：这是一篇咏物的文章，作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳的特点展开的，也赞扬了生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。做题时应紧扣住这一中心来思考。   

　　（三） 

　　1.奄奄 逸 铮铮 满 

　　2.漫——蔓 产——铲 

　　3.卜算子·咏梅 陆游 

　　4.①使人害怕 ②达到饱满、充分的程度 

　　5.作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。 

　　解析：此题考查对句子含义的理解，“这里的风物一定会：‘疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏’”的含义应为“作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。”   　　 

6.　①老花匠把腊梅移栽到新的地方。

　  ②本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。 

　　解析：此题考查对于文章内容和中心的理解。做这样的题必须认真读懂全文，抓住主要情节，并能用自己的语言加以概括。第三段至第九段主要写老花匠把腊梅花移栽到新的地方。本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。

初一新生分班（摸底）语文考试卷

（考试时间：60分钟 满分100 分）

姓名：_______________ 分数：_______________

一、基础知识与积累。（42分）

1.写出下列词语中的同音字。（8分）

jì 遵（ ）守法 丰功伟（ ） 无（ ）于事 人（ ）罕至

心有余（ ） 前仆后（ ） 万籁俱（ ） 一如（ ）往

2.按要求在句子中填上合适的词语。(7 分)

（1）当老师报分数的时候，我的心( )的都快跳到嗓子口了。 (与“数字”有关的成语)

（2）他的发言把会场上( )的沉闷空气打破了。 (与“马”的词有关的成语)

（3）他性格( )，有一次在登山途中遇到了巨大的困难，但他( )向上攀登，他那( )的神情似乎在说：“来吧，挑战一下我的( )吧!” (用“毅”字组成的词语填空，不能重复。)

（4）我们都明白一次的失败( )永远的结局，( )成功的铺垫。(填关联词)

3.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（6 分）

①“兜”字的音序为“D”，“儿”部，共有 10画，第八画的名称是横折；“兜售”的“兜”意思是“招揽”。 （ ）

②“岔路横生”中的“横生”是到处都有的意思。“妙趣横生”中的“横生”是洋溢、充满的意思。（ ）

③“励精图治、厉兵秣马、雷厉风行、历历在目”四个成语中加点的字含义分别是：劝勉、同“砺”、严肃、 一个一个地。（ ）

④《闻官军收河南河北》是唐代诗仙杜甫写的一首七律，这首诗被称作杜甫的“生平第一快诗”。（ ）

⑤“同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。”与“记者到学校采访了许多程老师的事迹。”是病 句，并且病因相同。（ ）

⑥“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”诗句运用了拟人的修辞手法。（ ）

4.对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是（ ）（3分）

A.孙悟空最具反叛精神的故事情节是大闹天宫。（《西游记》）

B.“三英战吕布”的“三英”指刘备、关羽、张飞。（《三国演义》）

C.写出林冲性格由忍辱含垢、逆来顺受、委曲求全转变成奋起抵抗、杀人报仇、投奔梁山的情节是“林教头 风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。（《水浒传》）

D.《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是探春远嫁。 （《红 楼梦》）

5.古诗文知识填空。（12 分）

（1）《西江月·夜行黄沙道中》的“西江月”是______________；《天净沙·秋思》中的“天净沙”是：______________。

（2）“横眉冷对千夫指， ”是鲁迅先生精神的写照，他以笔为武器，战斗了一生，被誉 为“______________”。他的原名是______________，他发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说《 》。

（3）当今社会的发展离不开人才，所以要人才。清朝龚自珍的诗句“______________，______________”就表达了选择人才的重要性。

（4）从古诗文中古人对待朋友离去的态度我们可以看出他们不同的人生观：“子期死，伯牙谓世再无知音，乃______________，______________”可以感受到伯牙消极的人生观；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中劝勉朋友的两句诗“______________，______________”我们可以感受到王勃乐观的态度

6.按照要求改写下列句子。（6 分）

（1）那滋润着白云山万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。（缩句） _______________________________________________________________________________________

（2）这么冷的天，那个拉车的是不能光着脚拉车在路上跑的。（改为反问句） _______________________________________________________________________________________

（3）红四团的战士必须抢在敌人面前赶到泸定桥。（改为双重否定句） _______________________________________________________________________________________

（4）为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 _______________________________________________________________________________________

5）仿写句子。

人生如一首诗，应该多一些热烈，少一些愁苦。

①人生如______________，应该多一些______________，少一些______________。

②人生如______________，应该多一些______________，少一些______________。

二、阅读知识与积累。（23分）

一个偏僻的小山村，弯弯曲曲的小路上走来一个中年男人和一个中年女人。他们一路打听，终于找到了那个

小女孩的家。女孩正在帮着姥姥择从地里挖来的野菜，看到陌生人进了他们家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身

后。

姥姥站起身，说：“你们这是……”

女人迎上去，握住姥姥的手说：“可找到你们了，这孩子就是杜鹃吧？”姥姥一听，把身后的杜鹃拉到身前

来说：“早听说你们要来，一直盼着呢，杜鹃，快，你城里的阿姨来看你了。”

女人伸出双臂，示意杜鹃到她的怀里来。杜鹃怯生生地走过去，轻轻偎依在女人的肩头，就像依偎在妈妈的

怀里，眼神里绽放着纯真的幸福。

“哥哥呢？他怎么没有来看我？”杜鹃把头从女人的肩膀上拿开，一双水灵灵的眼睛望着女人。

“你哥，他……今天正好有事情，改天他忙完了，我一定让他来看你。”女人的眼里闪过一丝悲伤，但瞬间

转成了笑容。

吃过晚饭，杜鹃写完作业，就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里说话。

小村的夜晚很安静，连风都不好意思来打扰，天上的星星眨着清澈的眼睛，一闪一闪，亮晶晶。月亮悄悄躲

在树梢后，听女人和姥姥轻声细语却切切深情的谈话。

女人长舒了一口气，说：“这是我儿子的愿望。”姥姥握住女人的手说：“孩子，我知道白发人送黑发人是

怎样的一种伤痛。杜鹃的爸妈出车祸那阵儿，我真是不想活了，可是看看杜鹃，那么小的孩子没了父母就够可怜

的了，如果再没了我们，可就真成了风中草了。”

“嗯，不能让孩子看不到希望。”女人轻泣着说。

“我儿子说他与杜鹃的血样配型很符合，明天我们就带杜鹃进城做心脏移植手术，我儿子撑不了几天了……”

女人低低地哭泣起来。

那个草上满是清露的清晨，杜鹃一手拉着男人，一手拉着女人，沿着弯弯曲曲的环山路，走出了小山村。

儿子顽强支撑着自己的生命，在得知杜鹃已来到医院时，带着一丝微笑，永远地离开了他眷恋的父母，离开

了他做义工三年帮助的小女孩杜鹃。

这个消息，女人没有告诉杜鹃，她不想让杜鹃幼小的心灵再一次接受重力的打击。

杜鹃出院了，女人带着她回到了小山村，看着杜鹃微笑阳光的脸，女人心里的一块石头落了地，眼中含着泪

花，笑了。

几天后，看到杜鹃恢复得很好，女人说要回城了。杜鹃扑进女人的怀里，依偎着抱紧，就像抱紧亲爱的妈妈

一样。

杜鹃交给女人一封信，说让她坐上车时在车上看，女人微笑着点头。

打开信封：我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和坏人搏斗，受了重伤，也许他就要去我爸妈去的那个遥远的地

方。我那晚偷听了你和姥姥的谈话，我多么不想进城做手术啊，可是我心里也有一个愿望，我哭了好久，为了我

的愿望，我决定跟你们进城做手术。我的愿望没有哥哥的愿望那么崇高，但是是真诚的，我想说，我的愿望是――

我想做你们的女儿，照顾你们一辈子。

女人握着信，泪水再一次模糊了她的双眼，不同的是，这眼泪少了悲痛，多了几分润心的温暖。

1.读短文，填空。（4 分）

（1）本文以“愿望”为中心话题，请说说“哥哥”和“杜鹃”的愿望分别是什么？

①哥哥的愿望：________________________________________________________________________________

②杜鹃的愿望：________________________________________________________________________________

（2）最后一段“这眼泪少了悲痛，多了几分润心的温暖。”在这一句中，女人

③“悲痛”是因为：____________________________________________________________________________

④“温暖”是因为：____________________________________________________________________________

2.选文划线句子运用了什么描写方法？有何作用？（4 分） _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 3.主人公“哥哥”在文中并没有过多的正面描写，但通过侧面多个角度塑造了他的形象，试简要分析。（6分）_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 4.女人和姥姥在院中轻声细语地谈话，在文中起什么作用？（6 分） _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 5.文中人物较多，感情丰富，全文洋溢着“爱”的温馨，试分析文中表现出的几种“爱”。（3 分） _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________

三、作文。（35分）

选题一：你平时胆子大吗？做过哪些大胆的事？其中最大的难事是什么？经历了什么样的体验？又有了什么样的结果？就以“我是大胆王”为题写出来，让我们判断一下你是不是真正的“大胆王”。

选题二：当然很可能你平时的胆子并不大，甚至有点小。但是我们知道谁都不想当胆小鬼，谁都渴望自己变得独立、勇敢、坚强，那就以“我不想当胆小鬼”为题，写写你哪些表现很胆小，这胆小的行为，为你带来了什么苦恼，你为什么不再想当个胆小鬼，你决定怎么改变自己?

重要提示：任选一题，写一篇习作，不少于 400 字。注意文中不能出现你和其他任何人的名字、学校、住址等相关信息，可以用昵称，简称代替。

四、附加题：名著阅读理解（8分）

阅读下面的片断，回答问题。

在酒楼上，他与金氏父女萍水相逢。在听了金氏父女的哭诉之后，他找到郑屠，一番戏弄之后，“扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺，咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。”接着他又打了一拳，“打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的∶红的，黑的，紫的，都绽将出来。”……

（1）这段话出自小说《_____________》，作者是_____朝_______________。（2分）

（2）文中的“他”是_______________，绰号是_______________（2分）

（3）请根据小说内容，结合情节概括这个人的性格特点。（4分）

语文试题答案

一、基础知识与积累。（42分）

1.纪 绩 济 迹 悸 继 寂 既

【考核知识点】四字词语及成语的正确书写、根据拼音写词语

【解析】根据拼音写词语来源于平时的积累，默写这一部分要严格把关

2.（1）七上八下 （2）万马齐喑

【考核知识点】成语积累

【解析】把握提示“与数字有关”“与马相关”，同时理解句子含义，（1）句根据题意可 知，要填一个与数字相关的表示十分紧张的成语；（2）句根据题意可知，要填一个含马的 表示十分沉闷安静的成语。 （3）刚毅 毅然 坚毅 毅力

【考核知识点】一字多词

【解析】把握句意，根据题目要求填写平时积累的词语。

（4）不是……而是……

【考核知识点】关联词

【解析】反向选择关系

3.①×

【考核知识点】查字典、笔顺、笔画、释义

【解析】本题主要考查学生对查字典、笔顺、笔画、释义的掌握，综合性较强。学生要掌握 查字典的三种方法，以及平时写字要养成正确书写的习惯。释义可用“代入法”完成。

②√

【考核知识点】成语辨析

【解析】本题主要考查学生对成语的理解。在备考时，学生应注意对多义的词语进行分析、 理解及识记。“横生”有三个意思，分别为纵横杂乱地生长、意外地发生、层出不穷地表露。 纵横杂乱地生长形容到处都有，“岔路横生”指岔路到处都有。层出不穷地表露亦即充满、 洋溢的意思。“妙趣横生”指奇妙的趣味充满其中。因此该题是正确的。

③×

【考核知识点】成语辨析

【解析】本题主要考查学生对成语的理解。“雷厉风行”是指像打雷那样猛烈，像刮风那样 迅速。比喻对法令的执行严厉迅速。也用来形容工作极度紧张、办事果断、行动迅速。所以 “厉”字的意思是猛烈，引申为迅速，而不是严肃。

④×

【考核知识点】文学常识

【解析】本题主要考查学生对文学常识的掌握。大诗人李白诗风雄奇潇洒，贺知章曾称他为 “谪仙人”，故后世称李白为“诗仙”。而杜甫是我国伟大的现实主义诗人，他一生颠沛流 离，但始终抱有积极的入世热情，忠君爱国。自身身处困境之中，却还能关心广大和自已一 样的人，这种博爱的情怀，是当得起圣人称号的。所以杜甫被称为“诗圣”。

⑤×

【考核知识点】病句辨析

【解析】本题主要考查学生对病句的掌握。 “同学们对学校的教育课程改革交换了广泛意见。” 一句中，是属于用词不当。应该将“交换”改成“提出”。“记者到学校采访了许多程老师 的事迹。”是属于句意歧义，应该把“许多”放到“程老师的”后面。

⑥×

【考核知识点】修辞手法的辨析

【解析】本题主要考查学生对修辞手法的掌握。本句运用夸张手法，把巍峨雄伟、绵延不绝 的大山写得微不足道，以反衬和塑造红军战士摧坚历险、藐视困难的大无畏精神。

4.D

【考核知识点】本题考查的是对名著中人物和情节的掌握。

【解析】A项中孙悟空大闹天宫，其实也是对众神的挑战，从中体现了孙悟空的反叛精神。 B 项中的“三英战吕布”是名著《三国演义》第五回中一个精彩的故事情节，该片段描写的 是刘备、关羽、张飞兄弟三人与猛将吕布的殊死战斗，由此可见，“三英”即指刘备、关羽、 张飞。C 项林冲在一个接一个的打击迫害下，反抗性格逐步强化，尽管如此，他依然想从妥 协退让中寻求苟安，后因他听到陆谦和富安的谈话，得知自己被陷害，而且差点被害死。恼 怒中，林冲终于爆发，奋起反抗，杀人报仇，投奔梁山。D 项中的“最凄惨的情节”应是黛 玉焚稿。

5.（1）词牌名 曲牌名

（2）俯首甘为孺子牛 “民族魂” 周树人 《狂人日记》

（3）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才

（4）破琴绝弦，终身不复鼓；海内存知己，天涯若比邻

【考核知识点】根据语言环境填写古诗词

【解析】本题主要考察学生对古诗的掌握。做此类型题目首先要抓住题目中的关键词，如本 题“龚自珍”、“选择人才”，然后回忆相关的诗句。默写后要检查是否有错别字。

6.（1）清泉流进了心田。

【考核知识点】缩句

【解析】找出句子的主要成分，“着”“了”“过”用在动词之后表示动作正在进行或已经 完成，要保留。

（2）这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉车在路上跑呢？

【考核知识点】陈述句改反问句

【解析】找出否定的部分，去掉否定，加上反问词即可。

（3）红四团的战士非抢在敌人面前赶到泸定桥不可。（改为双重否定句）

【考核知识点】肯定句改双重否定句

【解析】找出关键部分“必须”，采用“非……不可”或“不能不”等词，句意通顺即可。

（4）为了避免道路交通拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。

【考核知识点】修改病句

【解析】抓住关键“避免”和“不”两个否定词放在一起，表示肯定，与句意不符。

（5）人生如一首诗，应该多一些热烈，少一些愁苦。

①人生如一本书，应该多一些精彩，少一些乏味。

②人生如一幅画，应该多一些亮丽，少一些灰暗。

【考核知识点】仿写句子

【解析】抓住关键空出的部分，词性相对，第二空和第三空填反义的词语。

二、阅读知识与积累。（23 分）

1.①“哥哥”的愿望是把自己的心脏捐给杜鹃，让她身体康复。（1 分）

②“杜鹃” 的愿望是做“哥哥”父母的女儿，替他尽孝。（1 分）

③“悲痛”是因为失去儿子。（1 分）

④“温暖”是因为杜鹃懂事，想做他们的女儿。（1 分）

【考核知识点】内容理解

【解析】在读懂文章内容的基础上根据自己的理解作答即可，难度系数较低 根据十一段可以得出第①③空的答案，根据文章倒数第二自然段可以得出第②④空的答案。

2.景物描写或环境描写（1 分），渲染了幽静的气氛（1 分），暗示下文小女孩听到了 这次谈话的内容（2 分）。

【考核知识点】环境描写的作用

【解析】首先画出重点“描写方法”，常考的描写方法是人物描写和环境描写，判断出属于 环境描写，然后根据环境描写常考的作用结合文章分析，小学阶段常考的作用为：交代故事 发生的时间地点、渲染氛围、烘托人物心情、展现人物品质、为下文做铺垫，推动情节发展。 最后通顺组织语言。

3.杜鹃期待“哥哥”来看他，说明“哥哥”是一直以来关心爱护杜鹃的（2 分）；“哥 哥”带着一丝微笑，永远地离开了他做义工三年帮助的小女孩杜鹃，说明他是极富有爱心和 奉献精神的（2 分）；杜鹃写信说“知道哥哥和坏人搏斗，受了重伤”，说明他是勇敢无畏 的勇士。（2 分）

【考核知识点】侧面描写和人物形象分析

【解析】首先审清题意，明确侧面描写的句子，侧面描写即对周围人物或环境的描绘来表现 所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。本文中的人物主要 为杜鹃，所以可从杜鹃的言行中找出对“哥哥”的描绘，其次我们要分析这些句子所体现的 “哥哥”的特征和品质，最后结合文章内容，通顺组织语言。

4.结构上，承上启下，也照应全文（2 分）。内容上，介绍了故事的背景，丰富了文章 的内容，让读者了解事情的根源（2 分）。情感上，使得人物的形象更加立体化，增添了感 人力量（2 分）。

【考核知识点】句段的作用

【解析】先明确句段的位置，然后区分句段的作用分为内容上和结构上，内容上一般是交代 故事背景，引出主人公，推动情节发展，揭示文章主题；结构上一般是总领全文，承上启下， 总结全文。根据不同位置的句段去判断不同的作用。

5.“哥哥”对杜鹃的呵护之爱（0.5 分），“哥哥”对父母的愧疚之爱（0.5 分），父母 对“哥哥”的关心之爱（0.5 分），姥姥对杜鹃的心疼之爱（0.5 分），杜鹃对“哥哥”父母 的回报之爱（0.5 分），杜鹃对“哥哥”的敬重之爱（0.5 分）。

【考核知识点】文章内容梳理

【解析】本题考查考生整体感知文章的主要内容，理清文章的脉络，把握文章的机构及线索， 筛选文章信息等多方面的内容，都是建立在学生对文章理解的基础之上，可从头到尾梳理文 章，分清楚人物关系，找出文章中人物之间的情感。

三、作文（35分）

略

【解析】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺

四、附加题：名著阅读理解（8分）

（1）《水浒传》 明朝施耐庵

（2）鲁智深；花和尚

（3）侠肝义胆、嫉恶如仇、见义勇为，事件：花和尚倒拔垂杨柳；鲁智深大闹野猪林等等

【考核知识点】名著的阅读情况。解答时，根据语段提供的故事情节，结合考生的阅读积累，指出与该情节相关的人物即可。

【解析】根据语段中“金氏父女”“郑屠”等信息可知，该语段讲的是鲁提辖拳打镇关西的故事。鲁智深本是渭州经略府提辖，一日，他与李忠、史进于酒楼饮酒，遇见落难金氏父女。女子自诉名翠莲，被财主镇关西郑屠户强娶作妾，又被大娘驱逐并讨要三千贯赎身钱。鲁达路见不平，拔刀相助。他安排父女离开此地，然后去郑屠户的肉店，三拳将郑屠打死在地，后急中生智称其诈死，扬长而去，后出城，最终投奔五台山。据此可知这一情节中的“他”指的是“鲁智深”，绰号“花和尚”。

初一新生分班（摸底）语文考试卷

语文

班级 姓名 得分（等级）

一、用基础来考考你（35分）

1.读句子，在括号里填上读音为“yù”的字。（2分）

蔺相如与廉颇同心协力，抵（ ）秦国的侵犯，保卫了赵国。这个动人的故事家（ ）户晓，后人常用《将相和》这个故事比（ ）文武百官团结一致，共同把国家的事情办好。他们将永远得到后人的赞（ ）。

2.选词填空。（3分）

A.墨蓝 B.湛蓝 C.闪烁 D.飘飞 E.轻柔 F.温暖

太阳给月亮写信，铺开天空（ ）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（ ）的问候，（ ）的云彩，是问候开出的花朵。

月亮给太阳写信，铺开天空（ ）的信笺，用银亮亮的月光，写下（ ）的问候，（ ）的星星，是问候开出的花朵。

3.成语接龙：在空格内填上一个字，使这个字既是前一个成语中的最后一个字，又是后一个成语的第一个字。（5分）

事倍功（ ）明半（ ）无天（ ）新月（ ）想天（ ）门见（ ）高水（ ）声下（ ）象万（ ）军万（ ）到成功

4.成语之最。（6分）

（1）最昂贵的稿费（ ） （2）最大的效益（ ）

（3）最洁净的东西（ ） （4）最大的树叶（ ）

（5）最成功的战斗（ ） （6）最彻底的变化（ ）

5.下面的标题运用了什么修辞手法？（4分）

（1）《科学家都是天才？》（ ） （2）《绷鲜的住宅》（ ）

（3）《沙漠里的船》（ ） （4）《把牢底坐穿》（ ）

6.歇后语、谚语、格言填空。（6分）

（1）姜太公钓鱼——（ ）

（2） ，可以攻玉。

（3）谦虚使人进步， 。

（4） ，日久见人心。

（5）车到山前必有路， 。

（6）芝麻开花——（ ）

7.指出下列句子中省略号的作用。（4分）

省略号的作用有：A.表示说活断断续续；B.表示列举的省略；C.表示语意的跳跃；D.表示心理活动时断时续。

（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 （ ）

（2）“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没有米！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” （ ）

（3）“谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在，你在家里做些什么呢？” （ ）

（4）“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （ ）

8.用一句话概括下面一段话的内容。（2分）

不少人喜欢喝绿茶，因为绿茶中富含一种名叫儿茶酸的多酚。儿茶酸对引起动脉硬化的物质有抑制作用，它不仅有益于人体健康，而且还能防癌。但是，过量摄入儿茶酸会对人体的DNA造成伤害，进而诱发癌症。实验证明：如果人们摄入儿茶酸的浓度是绿茶所含儿茶酸的40倍，就会对DNA造成伤害，而DNA损伤与细胞癌变密切相关。

9.读下面语段，完成练习。（3分）

一个青年向老大爷问路：“喂，老头！到诸暨市实验小学还有多远？”老大爷用拐杖在地上点了点说：“还有500（ ）。”“路只有论‘里’，哪有论‘拐杖’的？”“论里（礼），你应该叫我（ ）！”

（1）找出上面语段中不得体的一句话并改正。（1分）

（2）根据上面语段的内容，在括号里填上适当的词语。（2分）

二、感受古诗词的魅力（14分）

1.冬天是“千里冰封， ”的银色世界。冬天是“ ，万径人踪灭”的孤寂萧条。（2分）

2.现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“ ”来表达对远别好友的深情厚谊。（2分）

3.有时候，有些人对自己在所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“ ”。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“ ”说明的就是这个道理。（4分）

4.小陶是个顽皮的孩子，已经是六年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，我想用古人的诗句来规劝他：“ 。”（1分）

5.老师常用“ ， ”来教育我们只有不断地学习，吸取新鲜的知识，思想、才智才会永不枯竭，永远充满活力和生机。（1分）

6.古诗词中有许多句子中含有“鸟”“语”“花”“香”这四个字，请任写两句诗词，含有其中一个字即可： ， 。（2分）

7.《春夜喜雨》一诗中，从听觉的角度写出春雨特点的诗句是： 。（2分）

三、走进名人、名著、名作（14分）

1.在唐朝有一个伟大的浪漫主义诗人 ，世人称为“诗仙”，和 合称“李杜”。（2分）

2.鲁迅是著名文学家、思想家、革命家，“ ”是他一生真实的写照。（2分）

3.列夫·托尔斯泰，俄国杰出的现实主义作家。我们学过他的作品《 》。他还有《 》、《 》也是举世瞩目的呢！（3分）

4.诗人贾岛的诗句“ ”中的“ ” 字是古诗名句中点字成金的范例。（3分）

5.按照示例概括出四大名著中另外四个人物的故事。（一部名著写一个）（4分）

示例：武松醉打蒋门神

（1） （2）

（3） （4）

四、古文阅读（12分）

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，递不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

1.解释加横线的字。（3分）

（1）先自度其足（ ）（2）吾忘持度（ ）（3）宁信度（ ）

2.用现代汉语翻译下列句子。（6分）

（1）郑人有欲买履者

（2）先自度其足

（3）而置之其坐

3.《郑人买履》告诉我们什么道理？（3分）

五、习作运用（25分）

下面有三角形两个，可大可小；直线两条，可长可短，可粗可细；圆两个，可大可小。请你展开想象，将这些或其中几个图形拼成一幅画，并给这幅画起个标题。（2分）

看着拼成的这幅画，你想起了什么？写一写由拼画产生的联想，文章题目自拟，体裁不限（诗歌除外），不少于400字。（23分）

一、用基础来考考你

1.御 喻 喻 誉

解析 本题主要考查考生对于常见同音汉字的掌握情况。

2.B F D A E C

解析 本题考查考生词语的搭配和语言的感悟能力。要完成这样的题目需要注意根据整体语境来选择合适的答案。

3.半 暗 日 异 开 山 低 气 千 马

解析 本题看似难度降低，实则增加了广度，即要求掌握更多的成语，同时能使考生体会语文的趣味。解答此题的关键在于考生在平时应注重对成语的积累。

4.（1）一字千金 （2）一本万利 （3）一尘不染 （4）一叶障目 （5）一网打尽 （6）翻天覆地

5.（1）反问 （2）拟人 （3）比喻 （4）夸张

解析 本题意在考查考生对于常见修辞手法的认知情况。明确识别和判断用了什么修辞手法，应掌握各修辞手法的含义及特点。（1）“反问”是用疑问的形式表达确定的意思，用来强调语气，表达了强烈感情，而又不答，答案寓于反问之中；（2）把蟋蟀当作了人；“拟人”把物人化；（3）“比喻”是依据联想和想象，抓住本质不同的事物之间的相似点，用一种事物来描写所要表现的另一种事物的修辞方式；（4）“夸张”既可以对事物夸大升级，也可对事物缩小降级，可以渲染气氛，增强语势。

6.（1）愿者上钩 （2）他山之石 （3）骄傲使人落后 （4）路遥知马力 （5）船到桥头自然直 （6）节节高

解析 本题考查考生积累语言并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。

7.（1）B （2）D （3）C （4）A

解析 本题考查考生理解具体语境中省略号的不同用法的能力。

8.喝绿茶虽然有益于人体健康，但是过量摄入会诱发癌症。（意思对即可）

解析 本题重点考查考生压缩语段的能力。解此类题的思路：（1）看清题干要求，确定压缩方向（提取关键词）；（2）辨明语段类型，确定主要信息；（3）说明性语段的对象及其特征，说明的目的或事物自身价值为主要信息。

9.（1）喂，老头！到诸暨市实验小学还有多远？ 示例：你好，大爷，请问到诸暨市实验小学还有多远？ （2）拐杖 大爷

二、感受古诗词的魅力

1.万里雪飘 千山鸟飞绝

2.海内存知己，天涯若比邻

3.当局者迷，旁观者清 不识庐山真面目，只缘身在此山中

4.少壮不努力，老大徒伤悲

5.问渠那得清如许 为有源头活水来

6.疏影横斜水清浅 暗香浮动月黄昏（符合题意即可）

7.随风潜入夜，润物细无声

解析 本题考查学生积累诗词并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。

三、走进名人、名著、名作

1.李白 杜甫

2.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

3.穷人 战争与和平 复合

4.鸟宿池边树，僧敲月下门 敲

5.示例：（1）孙悟空大闹天宫 （2）林冲风雪山神庙 （3）诸葛亮草船借箭 （4）林黛玉葬花（符合题意即可）

解析 本题考查考生在阅读文学作品时进行的积累情况。

四、古文阅读

1.（1）测量 （2）尺寸 （3）尺寸

解析 本题考查考生对文言文词语的积累。解本题关键在于平时要加强文言文阅读，积累词语，提高文言文阅读能力。

2.（1）郑国有一个想要买鞋子的人。 （2）先自己测量自己的脚。 （3）然后把尺寸放在自己的座位上。

3.遇事要灵活变通，不要死守教条。

五、习作运用

略

初一新生分班（摸底）语文考试模拟试题

一、知识积累与运用。(共59分)

1．写出下列古诗的上句或下句。 (10分,每句2分)

①____________________，自在娇莺恰恰啼。（杜甫《江畔独步寻花》

②谁道人生无再少，_____________________________！ (苏轼《浣溪沙》)

③ _______________________ ，青春作伴好还乡。（杜甫《闻官军收河南河北》）

④每当我们遇到棘手的问题往往一筹莫展，可经过冥思苦想，会突然发现问题的根源，难题也就迎刃而解，真可谓 ____________________________________________________。（陆游《游山西村》）

⑤ ____________________________，不拘一格降人才。（龚自珍《己亥杂诗》）

2．看拼音写词语（10分）

piān pì shēn qǐng dǐ yù 　 pái huái　 miè shì

（ ）　（　 　 　）　 （　 ）　 （　 　 　） （　 ）　

jīng zhàn 　 liáo cǎo 　 chú chuāng 　 líng lì shǎn shuò 　

（ 　 　）　（ 　）　 （ 　） （ 　 　）　（　 ）

3．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）(3分)

A．调动（diào） 薄烟( báo ) 纤弱 (xiān )

B．猜度 ( dù ) 下载( zǎi ) 削足适履(xuē )

C．露骨 ( lòu ) 相称(chèng) 群雄角逐(jué )

D．惬意 ( qiè ) 歼灭(qiān ) 一着棋 (zhāo )

4．下列各项中没有错别字的一组是（ ）(3分)

A．脉博 静谧 唏嘘 焦躁不安

B．摩挲 璀璨 青睐 谈笑风生

C．伫立 苍穹 慷慨 甘败下风

D．铿锵 懒惰 防碍 世外桃园

5.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一组是（ ）(3分)

①实践、认识、再实践、再认识……________无穷。

②他是被________迫而跟从别人做坏事的。

③琳琳优美的演唱，赢得全场观众一片喝________。

④瞧她那________得意相，一定又有什么高兴事。

A．以至　协　采　副

B．以致　胁　彩　付

C．以至　胁　彩　副

D．以致　协　采　付

6．依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是（ ）(3分)

我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利，________洪水造成的损失是严重的，恢复生产、重建家园的工作十分艰巨，________是今年各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作。________要把洪水造成的损失夺回来，________要确保实现今年经济发展的目标。

A．不过　虽然　不但　更

B．然而　尽管　既　也

C．但是　特别　不仅　还

D．虽然　尤其　既　就

7．下列句子中加线成语使用不恰当的一句是（ ）(3分)

A．科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会有怎样惊心动魄的后果。

B．排雷是生死攸关的工作，从接受这一艰巨的工作以来，这个部队的伤亡人数已经超过二百人。

C．他从旧营垒中冲出来，但一尘不染，始终保持着崇高的品质。

D．破绽百出的一幅画，经这位丹青妙手三笔两笔一改，竟变得无可挑剔了。

8．下列各句中，没有语病的一句是（ ）(3分)

A．即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。

B．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。

D．今年夏天的常熟深受副热带高气压影响，是有气象记录以来最炎热的季节。

9．下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的一句是（ ）(3分)

A．春到鸟能言 B．云傍马头生 C．山高月上迟 D．千树落花红

10.下列句中强调“看见他”和“搞卫生”的一组是（ ）(3分)

①我今天早晨在学校是看见他搞教室卫生。

②我是今天早晨在学校看见他搞教室卫生。

③我今天早晨在学校看见他是搞教室卫生。

④我今天早晨是在学校看见他搞教室卫生。

A．①② B．①③　 C．②④ D．③④

11.下面句子中的标点，恰当的一组是（ ）(3分)

A．有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。

B．“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”

C．郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称“诗书画”三绝。

D．父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！”

12.下列诗句中有一句不是送别诗，是（ ）(3分)

A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

B．海内存知己，天涯若比邻。

C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

D．春风又绿江南岸，明月何时照我还？

13.下面句子顺序排列正确的是(3分) （ ）

①花坛中间有十多种奇花异草。

②走进学校大门，迎面便是美丽的大花坛。

③花坛外圈摆着十几盆盛开的月季花，招人喜爱。

④这花坛有一米多高，有半间教室那么大。

⑤花坛最后面是两行高大的大丽花，绿叶茂盛，把花坛衬托得更美了。

A．④③①⑤② B．②③①⑤④ C．②③①④⑤ D．②④③①⑤

14.针对《三打白骨精》作出评说的诗句是(3分) （ ）

A．僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾 B．粉骨碎身全不怕，要留清白在人间

C．生当作人杰，死亦为鬼雄 D．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行

15. 加点字解释不正确的一项是(3分) （ ）

A．温故而知新（复习）

B.学而不厌，诲人不倦。（厌烦）

C．鲜为人知（少）

D.快走踏清秋（奔驰，跑）

二、阅读理解（41分）

（一）跨越百年的美丽

居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。

著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”

16．在文中找出三个带“名”的词语，再根据意思选填到相应的括号里。(6分)

名声( 　 　)　 美好的名声( 　 　)　 名气和钱财(　 　)

17．“盛名”是名声很大，在居里夫人的一生中，盛名主要体现在哪？(3分)

18．用“　 　”在文中画出居里夫人视名利如粪土的句子。（2分）

19．有时题目就是文章的眼睛，你认为“跨越百年的美丽”中的“美丽”是指什么？(3分)

（二）人生无乞丐

①朋友从南站办事回来，给我讲了一个这样的故事：

②那天正是中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的，车子行驶到桥头站时，上来了两名一老一小惹人注目的乘客，从近似的容貌很容易看得出，他们两人是父子， 而且都是残疾人，中年的男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一只眼紧闭着，只有另一只眼能微微睁开些，小男孩牵引着他父亲，一步一步摸索上车来，径直走到车厢中央。

③当车子缓缓继续前行时，小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷奶奶叔叔阿姨你们好，我叫王小明，我现在唱几首歌给大家听。”

④这时候，音质很一般的电子琴声响了起来，小男孩自弹自唱，孩子的歌声有天然童音的甜美。唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢头，正如人们所预料的那样，他开始“行乞”了，他没有托着盘子，也没有直接把手伸到你前面，只是轻轻地走到你身旁，叫一声“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立着，所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧……

⑤当男孩空着小手走到车厢尾时，坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来：“怎么搞的，柳州这么多乞丐，连车上都有？”

⑥顿时，所有的目光都集中到他俩的身上，没想到，小男孩小小的脸上竟显出与年龄不相称的冷峻，声音不大不小的不紧不慢地说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。”

⑦霎时间，所有淡漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻，车厢里掌声连成一片。

⑧说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”

⑨那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水，有一天，我路过广场，一阵悠扬的琴声飘来，是一位少年在拉二胡，我一眼就看出，他就是朋友提过的那个卖唱的小男孩，当我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。

20．第④ 段中“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是指 （2分）

21．判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“×”。（8分）

①“惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。 （ ）

②“盛情难却”与“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命”中的“却”字都是表示转折的意思。 （ ）

③“坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来”中的“我”指作者。 （ ）

④“我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。”中的破折号起解释作用。 （ ）

22．从文中找出与第⑦自然段“所有淡漠的目光”意思相对应的句子：（3分）

23．读读文章最后一段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水”，说说这层雾水有什么不平常的意义？（4分）

24．“当我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。”你是怎样理解这句话的？（6分）

25．请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分）

答案：

一、知识积累与运用（59分）

1．（每题2分）①留连戏蝶时时舞 ②门前流水尚能西 ③白日放歌须纵酒 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ⑤我劝天公重抖擞

2.（每题1分）偏僻 申请 抵御 徘徊 蔑视

精湛 潦草 橱窗 伶俐 闪烁

（选择题每题3分）

3.A 4.B 5.C 6.C 7. D 8. C 9.A 10.B 11.C 12. D 13. D 14.A 15. B

二、阅读理解（41分）

（一）《跨越百年的美丽》（14分）

16、名誉，美名，名利 （每格2分，共6分）

17、居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。（3分）

18、她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。（2分）

19、美丽是指的居里夫人在盛名环绕中依旧保持自己的高尚人格。（3分）

（二）《人生无乞丐》（27分）

20、他开始向大家“行乞”。（或：希望人们给他一些钱）（2分）

21、（每题2分，共8分）

①√，

②×（“盛情难却”的“却”是推辞的意思），

③×（此处的“我”指作者的朋友），

④√

22、“所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧……”（3分）

23、①作者流下的泪水，包含着对小男孩的悲惨命运的同情；（2分）

②同时也是被小男孩不屈不挠、不卑不亢地和命运抗争的精神而感动。（2分）

24、①“我”被小男孩的不卑不亢震撼了，在“我”心中小男孩不是乞丐。（2分）

②“我”相信小男孩在他的人生道路上，将会用自己的劳动获得应有的报酬和尊严。（2分）

③一个人即使在物质上很贫穷，但在精神上却不匮乏，那他始终算不得是乞丐，因为积极向上的人终有崛起的一天。（意思相近即可）（2分）

25、一个生活艰难的小男孩在车上卖唱时，面对屈辱不屈不挠，保护了自己的尊严，赢得了人们的尊重。

（答 小男孩在车上卖唱得2分，答 维护尊严赢得尊重再得2分）

初一新生分班（摸底）语文考试模拟试题

一、积累运用(18分) 

　　1、古诗词中有许多描写名胜风光的，请按要求写出诗句。(4分) 

　　有关长江的：___________________________________________________ 

　　有关黄河的：___________________________________________________ 

　　有关庐山的：___________________________________________________ 

　　有关西湖的：___________________________________________________ 

　　2、有些成语两两相对，浑然天成，把它们摆在一起，恰成一幅幅对仗极妙的对联，给人以启迪和艺术陶冶。例如：千山万水——五湖四海；看菜吃饭——量体裁衣。请你试着将下列成语两两相对起来。(只写序号)(4分) 

　　①愚公移山 ②狗仗人势 ③望梅止渴 ④良药苦口 

　　⑤精卫填海 ⑥画饼充饥 ⑦忠言逆耳 ⑧狐假虎威 

　　________________________________________________ 

　　3、读寓言《喇叭和鼓》，注意寓言特点，选择恰当的句子把故事补充完整。将正确答案的序号填在横线上。(1分)

　　喇叭问鼓：“平心而论，我一旦吹奏起来，比你动听多了，可是为什么人们还是更爱你呢？” 

　　鼓回答说：“____________。” 

　　A．因为你身体单薄，弱不禁风，而我身体强壮，禁得住人们猛烈的捶打。 

　　B．因为要吹响你太难，而擂响我却容易多了。 

　　C．因为你只喜欢在成功之后去捧场，而我却总是在战斗最激烈的时候呐喊。 

　　4、假如有一位自尊心极强的同学做错了某件事，你建议他去道歉。下面几种说法中，最容易被他接受的一种是（）(1分) 

　　A．这件事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。 

　　B．这件事你错了，你必须去赔礼道歉！ 

　　C．这件事你也有责任，如果不去认错，你考虑到后果了吗？ 

　　D．这件事咱们也有不对，你还不赶快去赔礼道歉！ 

　　5、将下列成语的前后部分用线连起来。(3分) 

　　6、仔细读读下面的名言警句，并给他们合理归为三类(只写序号)(5分)。 

　　①有志不在年高，无志空长百岁。 

　　②莫等闲，白了少年头，空悲切！ 

　　③取之有度，用之有节，则常足。 

　　④三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 

　　⑤水知盘中餐，粒粒皆辛苦。 

　　⑥少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 

　　⑦有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 

　　⑧黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。儿童网站 

　　⑨年难留，时易损。 

　　⑩一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 

　　归类：一、____________ 二、____________ 三、____________ 

　　二、阅读理解(42分) 

　　(一)阅读下面文言小故事，回答问题。 

　　王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸(zhù)②刺之，不得，便大怒，举以掷③地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐(jī)④齿碾⑤之，又不得。瞋(chēn)⑥甚，复于地取内口中，啮(niè)⑦破即吐之。 

　　《世说新语》 

　　注释：①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③掷：扔。④屐：木制的鞋，下有齿以防滑。 

　　⑤碾：踩。⑥瞋：发怒时睁大眼睛。⑦啮：咬。 

　　1、用“”画出本段的中心句。(2分) 

　　2、给短文拟个合适的题目，写在横线上。____________ (1分) 

　　3、短文对王蓝田____________的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词____________、 ____________、 ____________、____________、____________、____________、 ____________，进行典型的动作描写，用____________、____________作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，如睹其人而终得其神，留下极其鲜明而深刻的印象。 (5分) 

　　4、对王蓝田这类性格特点的人，让你想起哪些相关谚语、歇后语或成语，试着写出两个。(2分) 

　　_______________________________________________________________ 

　　(二) 

　　我小的时候，家里很穷。家只有二间一人多高的破草棚，而且墙壁上布满裂缝，尽管用稻草塞住了，但仍然挡不住如刺的寒风。我于1963年元月5日出生于那个破草棚中，出世后，母亲一直把我抱在怀中，母亲用自己瘦弱的身躯为我挡住了寒风。那个破草棚的家，很贫穷，但我却感到很温暖。直到我上小学时，我的家还是那个破草棚。记得每天放学后，无论是踏着夕阳，还是冒着雨雪，我总是背着小书包高高兴兴地向着家——那个小破草棚奔去。 

　　1、结尾一句话中的破折号起____________的作用，这句话中的“奔”字表达了“我”____________的心情。(2分) 

　　2、“我”的家很穷，穷到什么程度？(用文中的话回答)(2分) 

　　________________________________________________________________________（ 

　　3、“我”小时候的家的特点是____________，但________________________。“我”对这个家的感情怎样？____________ (用一个字回答)(3分)

　　(三)头发 

　　我们家里每个人的头发都不一样。爸爸的头发像扫把，根根直立往上插。而我，我的头发挺懒惰，它从来不听发夹和发带的话。卡洛斯的头发又直又厚，他不用梳头。蕾妮的头发滑滑的——会从你手里溜走。还有奇奇，他最小，茸茸的头发像毛皮。 

　　只有妈妈的头发，妈妈的头发，好像一朵朵小小的玫瑰花结，一枚枚小小的糖果圈儿，全都那么卷曲，那么漂亮，因为她成天给它们上发卷。把鼻子伸进去闻一闻吧，当她搂着你时，你觉得那么安全，闻到的气味又那么香甜。是那种待烤的面包暖暖的香味，是那种她给你让出一角被窝时，和着体温散发的芬芳。你睡在她身旁，外面下着雨，爸爸打着鼾。哦，鼾声、雨声，还有妈妈那闻起来像面包的头发。 

　　节选自《芒果街上的小屋》 

　　1、短文写了家里____________个人的头发特点，从头发的特点，似乎也能感受到人物的特点。这个家里的爸爸____________， “我” ____________，蕾妮____________，妈妈____________。(用合适的一个词概括人物特点写在横线上)(5分) 

　　2、试着接下去编两句顺口溜。(3分) 

　　爸爸的头发像扫把，根根治直立上插，我的头发乱乱的，从来不听发夹的话，卡洛斯的头发直直的，不梳头来也顺滑，蕾妮的头发滑滑的，从你手里溜走啦，奇奇的头发_________的，一直堆到额头下，妈妈的头发____________的，___________。 

　　(四)从中学到大学都没有的知识 

　　“世界很复杂，充满变数，”中文教授说，“包括那些看似简单的事物。” 

　　马上就要毕业了，大学生们心情浮躁，来上课的人并不多，而且似乎都心不在焉。 

　　“在大家信心十足、跃跃欲试的时

候，我想给你们一点提醒。”教授敲了敲讲台。今天他两手空空，没有带书和讲义，“因为大家未必识庐山之真面目，所以过于自信有时会导致狭隘。” 

　　这句话分量有点重，学生们开始注意教授。黑板上教授写下“中学到大学”几个字，问：“知道它的意思吗？” 

　　学生们笑了，没有人回答，是不屑于回答。教授说：“的确太简单了。”然后转身添了“都没有的知识”几个字，问：“知道这句话的意思吗？谁来念一下？” 

　　学生们仍然在笑，没有人愿意站起来当“小学生”，教授只好自己念：“中学到大学都没有的知识。”然后解释，“是的，你们的学历令很多人羡慕，但是，学历与学问是两个概念，后者的内涵实在太广阔了……” 

　　学生们又开始聊天，交头接耳：谁谁进党政机关了，谁谁应聘于某某大企业，谁谁准备去南方……教授忽然提高嗓门：“一个小小的因素，就可能导致全局震荡！”小精灵儿童网 

　　学生们一惊，都抬起头，教授见大家注意力集中了，笑眯眯地在那句话前加了一个“从”字，有学生轻声念：“从中学到大学都没有的知识。”教授立即指着他：“这位同学，请你读出这句话，注意断句。” 

　　学生站起来，挠挠头，有点不好意思地念道：“从中学/到大学/都没有的/知识。”其他同学呵呵笑。教授问：“难道他念得不对？”学生们仍然呵呵笑，兴致盎然且轻松。 

　　教授环顾四周，见没有人答话，叹了口气，扔掉粉笔：“唉，形成思维定式了，不利于面对充满变数的世界。”这时有个同学反问：“难道他念得不对？”教授断然回答：“只对一半！”台下的人再次提起精神，盯住教授开始念：“从中/学到/大学都没有的/知识！” 

　　台下一片安静。教授得意地诡秘一笑，走下讲台：“诸位，很抱歉！作为一句中文教授，我竟然在与各位道别的时刻玩了一次小学生的文字游戏——不过，我用心良苦，因为你们即将面对的社会的确充满了——____________，而你们又必须——______________________。” 

　　台下的学生们纷纷起立，向老师报以热烈的掌声。 

　　1、“从中学到大学都没有的知识”这句话中文教授分____________次写在黑板上的。(1分) 

　　2、将“从中/学到/大学都没有的/知识”“从中学/到大学/都没有的/知识”填在文中的横线处。(4分) 

　　3、在这节课上，大学生的心理有着一波三折的变化，下面是几个概括大学生心理活动的词语：①不屑一顾 ②惊疑不解 ③心不在焉 ④恍然大悟 ⑤兴致盎然 ⑥肃然起敬 

　　按文中的顺序重新排列，正确的序号是： 

　　________________________________________________。(5分) 

　　4、“一个小小的因素，就可能导致全局震荡！”这句话中“一个小小的因素”在文中具体指：( )(2分) 

　　A．从中/学到/大学都没有的/知识。 

　　B．“中学到大学都没有的知识”加上了“从”字。 

　　C．从中学/到大学/都没有的/知识。 

　　D．“中学到大学都没有的知识”加上的“从”字。 

　　5、把“讲”“唠”“吐”“答”“谈”几个词填入下面这段话中。(5分) 

　　教授在学生临毕业前，没有让学生( )师生真情、( )远大理想、( )高深问题，而是以( )家常的方式给学生( )了一堂终生难忘的课。 

　　三、表达生活(40分) 

　　1、生活中，难免会与别人发生一些意见不一致的事情，但最终都会圆满解决。以《“我是对的！”》或《“你是对的！”》为题目写一篇不少于400字的作文。小精灵网 

　　2、你一定会送给别人礼物，也收到过别人送的礼物。这礼物可能是精美的文具、小饰物，也可能是发人深省的一句话、一片树叶……如果难忘，就补充题目《有人送我____________》或《送你____________》，写一篇不少于400字的作文。 

　　参考答案： 

　　一、 

　　1、答案 

　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。/天门中断楚江开，碧水东流至此回等 

　　九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。/黄河远上白云间，一片孤城万仞山等 

　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。/ 

　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。/欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 

　　2、答案：①⑤ ②⑧ ③⑥ ④⑦ 

　　3、答案：Ｃ 

　　4、答案：Ａ 

　　5、答案：略 

　　6、答案：一①④⑦ 二②⑥⑧⑨ 三③⑤⑩ 

　　二、 

　　（一） 

　　1、答案：第一句 

　　2、答案：性急或食鸡子、吃鸡蛋等 

　　3、答案：急躁 / 刺 举 掷 碾 取 啮 吐 / 怒 瞋