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字音之形近字

发布时间：2023-03-22 01:32:21 来源：文档文库

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语言文字运用——字音
（二）考点解读：1．考点要求
识记现代汉语普通话常用字的字音。考查识记字音，不要求拼写；重点考查声母和韵母，注意读音和意义的相关性。
2．命题特点
2012年江苏《考试说明》对命题的简要说明：考查现代汉语普通话的字音属容易题。
命题充分注意读音、意义与字形的相关性，所选词语与教材相联系，与现实生活相联系。
根据考点要求和命题说明，结合近几年江苏命题的实践，不难发现其命题特点：
(1题“材”范围：
现代汉语普通话常用字，主要是3500个汉字，兼及教材中的字音；主要是双音节词和成语，很少考难字、冷字。
(2知识重点为多音字，尤其是声韵母不同的多音字。
(3题型为暗考型(不出现注音，题干用语多为“读音都不相同”。教学重点：
重点识记声韵母不同的多音字、多音多义字。
教学难点：1.了解“字音”的考题特点和包含的知识点，掌握识记多音字、形声字等的方法技巧。2.掌握做字音题的技巧。
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知识梳理：一、备考策略：
要“正确识记现代汉语普通话的字音”，关键在于重视积累和讲究方法。1、积累多音多义字。
普通话的常用字中有三四百个多音多义字，造成多音多义的原因大体有以下几种：
一是词性不同而异读。例如“相”，作名词语素时读“xiànɡ”如“相貌”，作动词语素时读“xiānɡ”如“相看”，作副词时也读“xiānɡ”，如“互相”。再如“难”，作形容词语素时读“nán”如“困难”，作名词语素时读“nàn”如“灾难”。
二是由于词义不同而异读。如“看”，“看见”读“kàn”，“看守”读“kān”；“差”，“差距”读为“chā”，“差劲”读“chà”，“差使”读“ｃｈāｉ”；“恶”，“恶心”读“ě”，“恶意”读“è”，“可恶”读“wù”。
三是文白不同而异读。如“薄”，组成书面语汇读“bó”，口语中读“báo”。多音多义字是高考的热点，我们一定要注意多积累，把平常遇见的多音多义字分类记1下来，也可常翻阅字典，把常见的多音多义字摘录出来，一有时间就拿出来看。
2、积累容易读错的字。
汉字中有不少形体相近的字，很容易读错，如懦(nuò、嚅(rú，羸(léi、赢(yíng，肓(huāng、盲(máng。一些形声字由于偏旁已不能准确反映该字的读音，如果还按声旁读，就造成了误读，如“獭”错读为“lài”，“莠”错读为“xiù”，“绽”错读为“dìng”。一些同学常常根据同一声旁的某一字的读音类推其他字的读音，如“拙”读“zhuō”，“咄”、“绌”也都读成了“zhuō”。汉字不是表音文字，字形与读音联系不是那么紧密，因此我们只有常查字典，日积月累，分类整理，才能将字音读准。
3、要重视课本中的词语。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9a3378732d60ddccda38376baf1ffc4ffe47e2e3.html