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支教教师个人工作总结3篇

发布时间：2021-09-03 来源：文档文库

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支教教师个人工作总结3篇
支教，这对于我们这些长期生活在“象牙塔”、“优乐园”中的大学生来说，不仅仅是一个牺牲生命的过程，更加是一个收获的过程。给大家为您整理了贫困学生支教老师商业性工作总结，希望对同学们有所帮助。
我们湾潭中心初中在汉川市是一个相对比较偏远，基础较差，底子较薄弱的农村中心初中，最大的问题是特殊教育力量不足，导致有些科目引致无法正常开展，这严重制约了我乡教育事业的发展。在市教育局各级领导的关心支持下；在各顶尖兄弟中心初中的大力协助下，近几年，每年少量都向我们这里调派大量的支教教师来我基地初中任职任教，为我乡教育教学事业的进步做出了重要的贡献。时间过的真快，20xx—20xx学年度已成历史，回首这一年的支教组织工作，既有可喜的成绩，也存在一些发展性，现对一年来的支教工作总结如下；
一、高度重视精心组织高度关注保障工作顺利进行
即便城乡存在地域差异，饮食习惯也不尽相同，这使得支教教师面临着一些不小变局的困局，对此，中心初中专门召集各接受学校的校长，分管后勤工作的领导开了一个会议，会上要求接受支教教师教会学校努力争取要尽一切努力，竭尽所能为支教教师提供最好的宿舍，确保水电畅通，并配齐日常生活用品，考虑到支教教师空闲孤单孤单寂寞，有条件的学校开通了电子系统阅览室，还为老师们提供服务兵乓球，羽毛球，篮球等运动器材，供支教教师锻炼，娱乐，消遣。各校领导还深入了解化解支教教师的需要并及时优先解决，和他们细心优秀向他们讲解往届沟通交流支教教师的其他工作业绩，为新来的支教教师树立目标，引领他们迅速适应偏远农村的环境，尽快了解学校，学生的现状。为今后的工作顺利开展打好伏笔。三汊二中的刘加红校长在每周的晨会上都要教育学生们要尊重支教教师，理解支教教师，不管在校内还是校外遇到老师都要礼貌问好等等，说起来也
许微不足道，但却如同涓涓细流浸润每一个支教教师的心田，让他们在流离异乡感受到新单位，新同事，即新同学对他们的温情，使他们倍受鼓舞，倍感欣慰。
二、正确引导督促检查确保支教工作收到实效
支教党务工作是一个系统工程，我们中心初中不仅仅要让支教教师安心从教，快乐从教，更要让他们有效从教。为此，我们中心初中聘请了富于有效教学经验的优秀教师来我们这里教学为全体教师做了一场主题为如何实施有效教学的报告会。报告会筹划的筹备做的很细致，准备的很充分，演讲的特生动，特精彩。会后各学校都作了认真的交流学习。其中以三汊中学的如何有效初中教学最有特色，最有成效，表现在领导得力，计划周密，重在落实，贵在坚持。他们利用晚间技术交流课余时间和支教教师一起组织学习交流，讨论进行有效教学的意义，如何开展，并本着勤写心得体会，以便在下七次的晚间交流学习中再讨论再深入研究，这样往复切磋—互动一直学期结束持续到本学期结束。通过这种大学习，大讨论的有效教学活动的开展，不仅使我们全体教师和支教教师心灵走的更近了，关系更融洽了，还使我们一起共同进步共同提高，使得好的教学实践经验，好的教学理念走入我们的校园，大大促进了我们中心初中教育教学事业教学研究的发展，缩小了与先进中心初中的差距。
为了确保支教工作收到实效，我们中心初中多次组织人力对支教工作进行检查，抽查的方式采取一听汇报，座谈。就是从学校领导，老师那里了解各支教教师的工作态度，方法以及效果，和支教教师座谈，感知他们的教育工作理念，过程与方法，情感态度和价值观。二看资料。主要是看备课，作业批阅，辅导记载等情况，检查他们的会议纪要，阅读他们的教学心得体会背诵等等。三调阅走访。对学生进行问卷调查，走访重新认识学生家长的意见和想法。并及时将有关的及时情况向支教教师统计分析。从而起到了很好的督导奋发向上作用，保障了支教科研工作收到实效。

在这一年中，通过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了茀蕨理解，在教学工作上有了新的认识，在对待自身的强烈要求上有了更高的觉悟。感慨颇多，现将一年来的支教情况做一下具体的汇报：
一、思想认识更加深刻，自问了更多的道理
我作为一名支教老师，万分幸运地来到了龙王庙中心小学。和第一年相比，我们心里也更加成形，也逐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚平实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我周围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业；从陈丕显的细致要求上，看到了家庭教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉；从孩子们朗朗的读书声中，我看到了预计未来和希望。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的外物动力在无私奉献着自己前进。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的涵义，更懂得中才了要将党和国家基础教育事业的忠诚融入奉献中去。
二、业务水平的改进与提高
在本学年，乘着国家对农村基础教育加大的春风，我们龙王庙小学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。我连袂成为成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。
在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关钻研电脑和卫星接收的知识，并将所学知识转换提高为对学生教育的水平提高。我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了教育教学效率。同时，根据农远努力学习知识，我们的业务水平也有了较大的降低，如结合第三轮继续教育，我们学习了新的新课程，并应用于广大教学活动实践中去。
三、以身作责，给学生树立良好的榜样

小学校长一走近我们龙王庙中心小学，就可被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀。中心官亭镇更是严格要求，从制度建设上给予我们更高拱门的进步台阶，而更多的教师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师，蕴含着其他老师不具备的老师条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早晨，我第一个进到教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走所有的孩子，再关上教室的门。在给孩子良好己任的同时，也对学生的安全提供服务了切实切实的保障，对此，我无愿无悔。四、一个多月来的成绩与经验
在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法，并使自己在新课改的春风下，以新的姿态学术研究来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学发展的现代科学体育精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能等会值，在有限的时间里提高自己的教学质量学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩，在上学期全区期末各中心校四年级中同语文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成绩，但我们仍不会满足。今后还要继续努力，服从上级的安排，为党和国家教育科技事业事业多做贡献。时间飞快的流逝，大学的第一学期的生活也过了一大半，我们去xx小学贫困家庭的活动也画上了完美的句号。那些或美好或生气或惊讶的情景虽过，却已经深深的刻在我的深深地脑海中。
初入大学不久的我，怀着对教育一种神圣的情节，参加了xx支教团队，有幸成功进入教授学前班孩子的音乐课。支教前的我还只是一名初入三名校园的大学生，是一个被传授知识者，而支教时的我就将转化身份成为一名传授知识的了，说实话挺有双重压力的呢！永远不会忘记第一次走进教室走上讲台的喜悦紧张心情，还有那群可爱孩子嘴里“新老师，新老师………”的声声欢呼。一种摇摇晃晃要当好老师的责任感猛然从心底升起，我想做好这个他，做好我的职责！

当正式进入教学课堂时，才发现，上课并不是一件简单的丑事事情，学前班孩子识字能力非常有限，学习一首歌需要先要四首歌将歌词朗诵给他们听，需要新颖的故事背景和的声音才能将他们吸引，让他们跟着直接投入进去，看着那群好像孩子着重而渴望的神情，心里有的是高兴是感动以及当的自豪感。特别是那几个小女孩，聪明且认真配合，可乖了。麻烦的是我们班的那两个三个男孩，我是又热衷有讨厌，因为我本身也是一个活跃喜欢调皮捣蛋的人，特别喜欢玩，看着他们就好像看到我的影子一样，他们那种精神，生命力劲让我很喜欢，但可能是活跃过头了，让我头疼得厉害，一会要上厕所，一会要喝水，多得有点不耐烦了。上课过度自由了，教的歌曲还不认真演唱，总喜欢自己加一些怪调调，真让人哭笑不得，班上还是男孩调皮的默氏吧，小孩子对张老师严肃的指导老师固然害怕，可更多的是一种叛逆，所以在他们的面前。我更愿意微笑的告诉他们，上课应有的纪律，况且除他们特别吵闹的时候。在平时的课堂上，我们可以在教小朋友小朋友唱歌的中间，适当的加点小动作，或演出让他们上台表演自信的歌唱，这样可以更好的锻炼孩子们的自我表现能力，帮助他们从小建立信心。
最难忘的是本学期的最后一节，当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回顾一遍时，暗暗是满满的惊讶，浓浓的欢喜，以及当学长的成就感，看着他们上台认真的表演，自信的歌唱，心里收获的是满满的感动，将亲手的纸鹤和百合花奖励给孩子们，看着他们喜滋滋的笑脸，新奇的表情，还伴随着声声“老师在奖我一个吧我也会唱………”“老师，你也教我叠吧。”“老师，是不是下周你还会来教我们啊……”下课了，走出教室，孩子们还是紧紧跟在身后，我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然几次支教教课的三十天，并不能给他们拎带去多少技能，但是我知道，我们协力建立了友谊收获了收获感情。我们的支教给他们带去了是快乐，更多的是他们对未来的憧憬和希望。
扬开心中的帆，奔向希望的天堂，让我们共同进步共同开花结果。

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