对于小学的孩子来说，逻辑思维能力的培养正在当时。奥数是一种思维方式的训练，它用一种特殊的思维方式和解决问题的方法，以激发孩子对数学学习的兴趣，从根本上促进学生的思维开发质量与速度。对于学有余力的学生，奥数是开发学生逻辑与抽象思维最好的课程之一，奥数强调的思考问题与解决问题的能力是学生在低年级时期最需要培养的素质与习惯。从三年级开始，孩子正进入一个思维方式改造期，这个时候开始训练他们的思维方式，解题思路，效果是最好的。
孩子学好奥数，取得优秀的杯赛成绩，对今后的小升初择校提供有利的保证，为以后初中甚至更长远的学习创造良好的开端。重点中学为了保证每年得到优质的生源，小升初的竞争形势愈演愈烈，而奥数的杯赛成绩必定成为小升初的重要砝码。而杯赛的准备要从专题的学习开始，从三年级开始的专题知识的学习就是孩子今后冲击杯赛关键的知识积累。在三年级时冲击杯赛，感受杯赛氛围，把握杯赛方向，也能五六年级取得优秀的杯赛成绩取得先机。
根据我们的调查发现，那些在小升初中奥数学得好、进入一流重点中学的学生，他们都有一个共同的特点，就是有一个良好的学习习惯，而这个习惯都是从小就开始注重培养起来的。因为小学三、四年级的孩子在习惯上还比较有可塑性，着重培养容易养成良好的学习习惯；若是一旦不注意养成了不好的习惯，以后等孩子大点了要想再改就比较困难了。考试其实不仅考的是对知识的掌握程度，也考的是好的学习习惯。好的学习习惯能让人受益一生。
三年级奥数鼎杰预科班教学计划
第1讲 数学真有趣
第2讲 从图形变化中找规律
第3讲 找规律填数
第4讲 火柴棍游戏——计算
第5讲 火柴棍游戏——图形
第6讲 最短路线问题
第7讲 加减数字谜
第8讲 巧求周长
第9讲 简单的有余数除法
第10讲 简单的周期问题
第11讲 配对求和
第12讲 考虑所有可能情况
第13讲 三阶幻方
第14讲 数数与记数（一）
第15讲 数数与记数（二）
第16讲 数数与记数（三）
第17讲 简单植树问题
第18讲 简单巧填符号
第19讲 用加、减法性质定律简算
第20讲 连续数
四年级奥数基础班教学计划
第一讲 等差数列
第二讲 重复问题
第三讲 乘除算式谜
第四讲 平均数问题
第五讲 复杂的平均数问题
第六讲 四则运算中的奥秘
第七讲 省时间的学问
第八讲 和差问题
第九讲 和倍问题
第十讲 差倍问题
第十一讲 用倒推法解决问题的策略
第十二讲 用假设法解决问题的策略
第十三讲 相遇问题的解决策略
第十四讲 追击问题的解决策略
第十五讲 归一问题的解决策略
第十六讲 归总问题的解决策略
第十七讲 年龄问题
第十八讲 复杂的年龄问题
第十九讲 抽屉问题（一）
第二十讲 抽屉问题（二）
五年级“奥数”中级班教学计划
第一讲 较复杂的逻辑推理问题
第二讲 较复杂的容斥问题
第三讲 等量代换问题
第四讲 乘法原理
第五讲 加法原理
第六讲 最短路线
第七讲 最大公因数
第八讲 最小公倍数
第九讲 倍数问题（一）
第十讲 倍数问题（二）
第十一讲 数的整除特征
第十二讲 同余问题
第十三讲 较复杂的小数巧算
第十四讲 面积的计算
第十五讲 复杂的图形问题（一）
第十六讲 复杂的图形问题（二）
第十七讲 用消去法解决问题的策略
第十八讲 用方程解决问题的策略
第十九讲 解决复杂的方程问题
第二十讲 牛吃草问题
六年级“奥数”高级班教学计划
第一讲 解决问题的思考方法（一）
第二讲 解决问题的思考方法（二）
第三讲 较复杂的行程问题
第四讲 多次相遇问题
第五讲 工程问题
第六讲 利润问题
第七讲 浓度问题（一）
第八讲 浓度问题（二）
第九讲 比和比例问题（一）
第十讲 比和比例问题（二）
第十一讲 分数运算的技巧（一）
第十二讲 分数运算的技巧（二）
第十三讲 分数运算的综合练习
第十四讲 较复杂的分数问题（一）
第十五讲 较复杂的分数问题（二）
第十六讲 三角形的面积（一）
第十七讲 三角形的面积（二）
第十八讲 较复杂的图形问题（一）
第十九讲 较复杂的图形问题（二）
第二十讲 较复杂的图形问题（三）
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