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2020高一英语教学反思范文
2020高一英语教学反思范文
发布时间:2023-01-04 16:22:03 来源:
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2020
高一英语教学反思范文
高一英语教学反思
(
一
:
高一英语教学反思
一个学期以来,我在教学上以及和学生的交流相处的过程中,总
的来说,感受最深的两点是:高中英语教学要一气呵成,不能忽视
其中任何一个环节
;
要注重与学生的交流,密切注意学生的思想变化。
下面从教学和备课两方面谈谈所积累的经验和发现的不足。
一、教学方面:注意高一年级与初中的衔接过渡
高一新学期伊始,我们透过入学考试了解学生大致水平,及时给
学生弥补初中的缺漏知识。利用一月左右的时间从语言、词汇、语
法、句型等方面帮忙学生系统复习。尽快使学生适应了高中英语教
学,具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯
;
坚
持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题
;
根据高
考要求,从高一年级开始就培养学生的阅读潜力,教会学生一些阅
读技巧,养成良好的阅读习惯
;
另外,课后还加强了与学生接触,尽
快和学生熟悉起来。
二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识
1.
每周一至周五晚上进行
15
分钟的黄金背诵,每单元做一份双
语报,及时巩固学生所学知识。
2.
尽量坚持让学生作
dutyreport
。这一做法初中就经常采用,
然而到了高中我仍然坚持让学生继续做,实践证明
dutyreport
是锻
炼学生开口的好方法。具体是让当天值日生在讲台前向同学们介绍
当天日期、天气、出勤等状况,也能够让他们讲故事,并允许他们
随意挑选同学回答问题。
3.
适当让学生表演对话或课文资料。针对近期所学资料,布置学
生课后进行讨论排练,然后再搬上课堂表演。
4.
定期举办英语课外活动,如:圣诞节游艺晚会。这些活动不仅
仅能够丰富学生第二课堂,激发学生学习兴趣,而且能充分调动学
生开口参与交际的用心性。
三、培养学生的自学潜力
只有透过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学
潜力,才能使学生的学习用心性和主动性得以发挥。我的具体做法
是:培养学生的预习潜力、各种方法掌握英语基本知识的潜力、学
生自己整理所学知识的潜力。另外,自学潜力的提高还得益于学生
课外超多的独立的阅读,于是高一我们就求学生人人尽量买本英汉
词典作为工具书,让他们勤查字典。
四、激发学生学习英语的兴趣
在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后
的学习中产生两极分化。我的做法是把语言教学与日常生活联系起
来,上课时有目的讲解一些西方背景知识和趣事。课后我还多和学
生交流接触,了解学生的需要,适当和学生一齐参加活动如:圣诞
节游艺晚会就极大的拉近了我们和学生的距离,也同时极大的提高
了学生参与性与用心性。
透过如上的举措,本学期学生在英语学习的大部分环节取得了进
步,也增强了信心。但是这半年的教学中还存在的问题是,在进行
speaking
这一块时学生不太乐意开口
;
还有就是对于学困生成绩的
提高还有待进一步探究。
五、备课方面:对新教材的使用的反思与实践
:
1
删减难度教大的资料主要是
listening
,
speaking
,以及练习
册中的
project
等等
;project
因为需要学生走出课堂,对某个问题
进行研究探讨,甚至需要收集资料,参与社会实践才能完成,这对
于农村寄宿制的学校,很难做到。而
listeningandspeaking
则是鉴
于学生的英语实际水平,大部分根本无法开展。于是选用英语辅导
报上的听力材料或者英语歌曲等代替,以此提高学生的听力水平。
另外关于写作,因为每个单元写作任务比较多,也只能是有所筛选
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/9c4f0adb28f90242a8956bec0975f46526d3a769.html
《2020高一英语教学反思范文.doc》
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