人教版九年级历史下册导学案（全册）

2014年下期水口中学九年级历史毕业复习导学案

第一课时 苏联社会主义道路的探索

班级： 姓名： 第 小组

一、【考试说明】

1．(识记层次) 知道俄国1917年彼得格勒武装起义；

2．(识记层次) 了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生。

3．(识记层次) 了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。

4．(识记层次) 知道二三十年代苏联社会主义建设的重大成就。

5．(识记层次) 认识二三十年代苏联经济政治体制上存在的严重弊端。

二、知识表解

三、【中考题目链接】

1. 与世界上第一个社会主义国家诞生相关的历史事件是

A、英国资产阶级革命 B、法国大革命 C、日本明治维新 D、俄国十月革命

2. 有一本书记述道：1917年俄国……，夜色中，成群的武装起义者冲向首都的一座宫邸，……从不远处河面上的战舰传来隆隆炮声；人流很快冲垮了守卫部队设立的防线，宫邸沉重的大门在起义者的冲击下被缓缓打开……。这个历史事件是

A．萨拉热窝事件 B．巴黎公社革命 C．彼得格勒起义 D．斯大林格勒战役

3. 小张在一份旧报纸上看到这样一篇报道：“昨天，世界历史上第一个社会主义国家诞生了，它必将极大地鼓舞殖民地半殖民地人民的解放斗争” 。这份报纸出版的年份是

A．1916年 B．1917年 C．1918年 D．1919年

4. 与右图有关的历史事件是 （ ）

A. 英国宪章运动

B. 法国资产阶级革命

C. 巴黎公社的成立

D. 俄国十月革命

5. 人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是

A巴黎公社建立 B俄国二月革命

C俄国十月革命 D中国新民主主义革命

6. 运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。导致下表1921～1925年苏联（苏俄）粮食产量变化的主要原因是（ ）

苏联（苏俄）粮食产量变化表

A．战时共产主义政策的实施 B．新经济政策的实施

C．斯大林模式的推动 D．农业集体化政策的实施

7. 邓小平说：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有搞清楚。可能列宁的思路比较好，……，但是后来苏联的模式僵化了。”其中“列宁的思路比较好”指的是

A. 实施战时共产主义政策 B. 实施新经济政策

C. 制定社会主义工业化方针 D. 实现农业集体化

8. 对斯大林时期形成的高度集中的经济政治体制的评价不正确的是

A.它使苏联２０世纪二三十年代取得了巨大成就

B.它对苏联防御帝国主义的侵略起了积极的作用

C.重视市场和价值规律的作用

D.它后来严重阻碍了苏联国民经济和其他领域的发展

教学后记

2014年下期水口中学九年级历史毕业复习导学案

第二课时 凡尔赛----华盛顿体系下的西方世界

班级： 姓名： 第 小组

一、【考试说明】

1．(识记层次) 知道凡尔赛和约、九国公约的基本内容。

2．(识记层次) 了解1929—1933年资本主义世界经济危机的影响。

3．(识记层次) 了解“产业复兴法”，并知道罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。

二、【知识表解】

三、【中考题目链接】

1. （2009年·山西省）一战后，在帝国主义国家主导下签订了《凡尔赛和约》。这个和约的受益国有：①德国 ②英国 ③法国 ④中国 （ ）

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

2. （2009年·江苏省南京市）图4中的情景与《凡尔赛和约》中的哪一规定有关（ ）

A． 不许德国拥有空军

B． 法国收回阿尔萨斯和洛林

C． 协约国设立“赔款委员会”

D． 德国在中国山东的全部权益由日本继承

3. （2009年·广东省湛江市）《凡尔赛和约》是帝国主义重新瓜分世界的和约。最能体现这一性质的规定是（ ）

A．德国边界问题 B．赔款问题 C．殖民地问题 D．军备问题

4. （2009年·辽宁省朝阳市）请观察下列两图，结合所学知识回答问题：

图l 三国同盟和三国协约 图2 第一次世界大战后的欧洲

请回答：

（1） 图l中主导“三国同盟”的是哪个国家？（1分）

（2） 与图l相比，图2第一次世界大战后的欧洲政治地图发生了怎样的变化？（说出2点即可，2分）

（3）分析产生上述变化的主要原因。（2分）

5. （2009年·湖南省常德市）阅读下列材料：

材料一：漫画《争吵与签约》

材料二：1919年5月2日，北京《晨报》发表《外交警报敬告国人》一文，沉痛地说：“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！”……5月3日晚，北京大学及北京各高校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体同学更加激愤。第二天五四运动爆发了。

材料三：中国的土地可以征服而不可以断送！

中国的人民可以杀戮而不可以低头！

——五四传单

材料四：五四运动期间，天津学生联合会贴出一幅对联“振民气合民力万众一心；御国敌除国贼匹夫有责。”请回答：

（1） 根据材料一，你能说出主宰巴黎和会的是哪几个国家？他们最终争吵的结果怎样？

（2） 结合材料一、二，分析五四运动爆发的原因。

（3） 结合材料和所学知识，你认为最能体现五四运动性质的口号是什么？

（4） 结合材料二和材料四，你认为材料四中的“国敌”指什么？

（5） 你从材料中理解到了怎样的五四精神？

6. （2009年·福建省莆田市）3．阅读下列材料并回答问题

材料一 1929～1933年世界经济大危机的具体表现

材料二 在美国从来没有另外一个人比我对于资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚强的信仰，……当这个私人利润和自由企业的制度临到毁灭的边沿的时候，是这个政府挽救了它。请回答：

（1） 根据材料一，归纳这次经济大危机的特点。（3分）

（2） 为摆脱经济危机的影响，美国采取了什么政策？该政策的中心措施是什么？（4分）

（3） 根据材料二并结合所学知识，与以前的资本主义政策相比，美国采取的政策最突出特点是什么？说说其实质。（3分）

7. （2009年·四川省眉山市）富兰克林·罗斯福在第一次就任演说中鼓励美国人民说：“真正让我们感到恐惧的，只是‘恐惧’本身。”你认为当时美国人感到恐惧的是

A.经济危机    B.法西斯的侵略扩张

C.日本轰炸珍珠港    D.美国宣布参加第一次世界大战

8. （2009年·重庆市）美国《政治周刊》评论，美国新任总统奥巴马所提经济计划堪称“罗斯福新政”当代版。下列有关对罗斯福新政的表述，不正确的是

A． 使美国经济摆脱了危机并逐渐复苏 B．彻底根除了资本主义的经济危机

B． 缓和了经济危机造成的严重社会矛盾 D．为资本主义国家干预经济提供了成功范例

9. （2009年·山东省日照市、莱芜市、德州市）罗斯福是美国历史上惟一连任四届总统的人。下列事件与他有关的是（   ）

①起草《独立宣言》  ②颁布《解放黑人奴隶宣言》 ③实施《国家工业复兴法》④参加雅尔塔会议

A. ①②  B.②③  C.③④  D.②④

10. （2009年·贵州省贵阳市）当前世界经济问题的热点——国际金融风暴

阅读下列材料：今天“国际金融风暴”一词是同学们在看新闻经常能听到的词汇，它是2008年由美国的次贷危机引发的一场世界经济危机，其烈度不亚于1929～1933年的世界经济危机。这场“国际金融风暴”也迅速地蔓延到我国，正如温家宝总理在2009年3月的《政府工作报告》中所指出的：我国“受国际金融危机影响，经济增速持续下滑，已成为影响全局的主要矛盾。一些行业产能过剩，部分企业经营困难，就业形势严峻”。面对这场危机，各国政府都在积极地寻求解决的方法。请回答：

（1）1929～1933年的世界经济危机首先从什么国家开始？其特点是什么？（4分）

（2）美国采取了什么措施缓解了这场危机？德国和日本在这场危机的冲击下建立了什么政权？为什么美国与德国、日本面对这场危机走上了不同的解决道路？（3分）

（3）你认为美国缓解经济危机的哪些措施值得我国借鉴（任举一个角度的措施即可）？

教学后记

2014年下期水口中学九年级历史毕业复习导学案

第三课时 第二次世界大战

班级： 姓名： 第 小组

一、【考试说明】

1．(识记层次) 了解慕尼黑会议。

2．(识记层次) 知道德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等事件。

3．(识记层次) 知道斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用　

4．(理解层次) 结合联合国家宣言和雅尔塔会议的史实，认识国际反法西斯联盟的建立及作用。

二、【知识表解】

三、【中考题目链接】

1. （2009年·江苏省连云港市）1938年，捷克斯洛伐克外长说：“我不知道你们的国家是否会从……决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者……”这里的“决定”出自

A.《九国公约》 B.慕尼黑会议 C.《凡尔赛和约》 D.雅尔塔会议

2. （2009年·四川省眉山市） “我不知道你们的国家是否从慕尼黑做出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者。在我们之后，其他人也将遭遇同样的命运。”这段话中的“我”是下列哪国人？

A.德国    B.捷克斯洛伐克    C.波兰    D.奥地利

3. （2009年·湖北省咸宁市）1939年9月1日，德国军队对哪个国家发动突然进攻.第二次世界大战全面爆发？

A.奥地利 B.捷克斯洛伐克 C.波兰 D.苏联

4. （2009年·山东省烟台市）右图为丘吉尔在1940年5月就任首相时的演讲。请问丘吉尔所说的“胜利”是：

A． 摆脱经济危机 B．反法西斯战争

C．争霸世界 D．抢占殖民地

5. （2009年·重庆市綦江县）二战时期日本法西斯轰炸某国，它所涉及的历史事件是

A． 重庆大轰炸 B.珍珠港事件 C.德军空袭伦敦 D.美国向日本投放原子弹

6. （2009年·湖南省衡阳市）右图是1942年美国印制的一份海报。从图上“united”（团结）、“win”（获胜）等宣传语和美、英、苏等国国旗，可以判断海报与下列哪一文献密切相关？

A．《权利法案》 B．《独立宣言》

C．《人权宣言》 D．《联合国家宣言》

7. （2009年·湖南省株洲市）下列条约、协定的内容中涉及中国的有 ①《九国公约》 ②《凡尔赛和约》 ③《慕尼黑协定》 ④《联合国家宣言》

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

8. （2009年·湖北省孝感市）有些漫画往往是生动的历史。下边的图是1942年一幅战争宣传漫画，题名为《绞死希特勒》。从这幅漫画中，我们获得了什么最主要的历史信息

A. 希特勒是发动世界大战的元凶

B. 希特勒死有余辜

C. 世界反法西斯战争取得了胜利

D. 国际正义力量的联合是打败法西斯德国的主要原因

9. （2009年·福建省龙岩市）丁妮同学计划前往第二次世界大战转折点战役的地方旅游考察，她去的地方应是

A．莫斯科 B．诺曼底 C．柏林 D．斯大林格勒

10. （2009年·山东省烟台市）1943年2月，罗斯福在致斯大林的一封信中写道：“（苏联人民取得这一战役的胜利）制止了侵略的浪潮，成了盟军反侵略的转折点。”从材料中你可以获得的主要历史信息有（ ）①苏军取得了斯大林格勒战役的胜利 ②世界反法西斯同盟已经形成 ③德国法西斯无条件投降 ④苏军为反法西斯战争的胜利做出重大贡献

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

11. （2009年·四川省资阳市）下列与第二次世界大战相关的历史事件之间存在着一定的内在联系。这种内在联系的正确顺序应是 ：

①日军偷袭珍珠港 ②诺曼底登陆 ③雅尔塔会议 ④《联合国家宣言》签署 ⑤苏联对日宣战 ⑥德国投降

A．①②③④⑤⑥ B．①③②④⑥⑤ C．①④②③⑥⑤ D．①⑤②④③⑥

12. （2009年·浙江绍兴）照片见证着历史。下列三幅照片共同反映的历史主题是

民兵埋地雷 日本投降签字仪式 德国签署投降书

A．战争带来了浩劫 B．重新瓜分殖民地C．中国全民族抗战 D．正义战胜邪恶

13. （2009年·贵州省贵阳市）关于两次世界大战的问题思考:阅读下列材料：“一战”爆发时，首先挑动战争的德国的目的是企图用武力取得“阳光下的地盘”（即拥有大量的殖民地以解决其发展资本主义所需的市场等问题）；“二战”爆发时，再次首先挑动战争的德国的目的仍旧是企图用“德国的剑为德国取得土地”。请回答：

1) 结合材料和所学知识说明：德国首先挑动了两次世界大战的直接原因是什么？“一战”中最残酷的战役是什么？（3分）

2) 列举在第二次世界大战中法西斯国家发动的三次闪击事件。三次闪击事件后，世界上所有的遭受法西斯侵略的国家在华盛顿发表了什么宣言？结成了什么联盟？它对战胜法西斯起了什么作用？（3分）

3) 德国首先挑动了两次世界大战，它达到挑动战争的目的了吗？这给我们什么启示？（2分）

教学后记

2014年下期水口中学九年级历史毕业复习导学案

第四课时 主要资本主义国家的发展变化

班级： 姓名： 第 小组

1．(识记层次) 知道欧洲联盟。

2．(识记层次) 简述二战后日本成为经济强国的主要史实。

3．(理解层次) 知道二战后美国经济发展的有关史实，认识其主要特点。

二、【知识表解】

三、【中考题目链接】

1. （2009年·山东省威海市）20世纪五六十年代，美国经济发展的特点是

A、持续发展 B、信息化和全球化 C、经济危机不断 D、通货膨胀严重

2. （2009年·山东省东营市）下面是二战后美国国内生产总值年均增长率变化表。

对该表反映的美国经济发展状况的描述，较为正确的是

A.一直萎靡不振       B.保持繁荣稳定  

C.起伏变化明显       D.保持攀升势头

3. (2009年·武汉市)法国大文豪雨果有个梦想:总有一天，所有的欧洲国家都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。1993年，欧洲出现了用“一个声音说话”的区域政治、经济集团组织，雨果的梦想初步实现了。让雨果的梦想变成了现实的组织是

A.联合国 B.欧洲联盟 C.亚太经合组织

4. （2009年·福建省莆田市）欧洲联盟的成立，促使很多欧洲人从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。欧盟有自己的旗帜，该旗帜是（ ）

A B C D

5. （2009年·内蒙古包头市）与以下三个提示信息都相关的区域性国际组织是

提示一：联合 提示二：世界上最大的经济体 提示三：《马斯特里赫特条约》

A．亚太经合组织 B．欧洲联盟 C．联合国 D．世界贸易组织

6. （2009年·贵州省安顺市）一个香港人旅行到某地区，发现那里不同国籍的人都拥有统一的护照，使用统一的货币。他所到的地区应属于

A.欧洲 B.北美洲 C.南美洲 D.大洋洲

7. （2009年·安徽省）今年是欧元正式启用10周年。下列标志所代表的组织中，与欧元密切相关的是

A B C D

8. （2009年·四川省攀枝花市）20世纪50—70年代，日本把每年的全部财政预算的20%以上投入到教育领域，这说明二战后日本经济持续高速发展的主要原因之一是

A．美国大力支持 B．重视对教育的投入 C．大力发展科学技术 D．正确的经济政策

9. 找出错误并改正：（2009年·福州市）第二次世界大战后，英国经济持续高速发展，成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国

10. （2009年·福建省莆田市）小明于20世纪70年代初到世界上第二号资本主义经济大国去留学。他去的国家是德国。

11. （2009年·安徽省芜湖市）阅读下列材料，回答问题。

材料一：见右图

材料二：第二次世界大战以后，美国出于本国的战略需要，开始扶持日本。……同时，日本政府制定了适当的经济政策，引进最新的科学技术成就，发展教育和科学技术，促进了经济的迅速发展。20世纪50年代中期以后的近二十年间，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。 ——人教版《世界历史》九年级下册

材料三：日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。

——1981年日本文部大臣在北京大学的演讲

（1） 材料一反映的是日本历史上的哪次改革？这次改革的性质是什么？（4分）

（2） 从材料二、三可知，二战后日本经济持续高速发展的诸多因素中，最有远见的措施是什么？（2分）

（3） 结合材料，请你谈谈二战后日本经济发展的成功经验给我们的启示。（2分）

12. （2009年·河北省）由下图得出的结论，不正确的是

联邦德国 意大利 法国 英国 日本 美国

A.日本经济增长速度最快 B.联邦德国在西欧四国中经济增长速度最快

C.各国经济增长速度不均衡 D.美国失去了世界经济霸主的地位

13. （2009年·江西省）如下《1950～1970年主要资本主义国家经济增长率统计表》不能反映的信息是（ ）

A．日本的经济增长率居首位 B．主要资本主义国家经济都有增长

C．联邦德国经济增长率超过美国 D．美国丧失世界第一经济大国地位

14. （2009年·湖北省荆门市）材料一：战后初期，有人站在德国柏林的街头，望着满目废墟的城市，哀叹即使清除这些瓦砾也要花上二十年的时间，要想恢复真是比登天还难。可是，西欧国家和日本不仅很快清除了战争废墟，还实现了经济的飞速发展。

材料二：1950—1975年间，美国工业生产平均年增长3.8%，英、法、联邦德国平均为5.4%，日本为12.4%。1951—1977年，美国工业劳动生产率平均增长3.2%，日本为8.8%，联邦德国为4.4%，法国为4.3%。 

（1）根据材料一，结合所学知识分析西欧国家和日本实现经济飞速发展的共同原因。（6分）

（2）根据材料二，分析20世纪70年代资本主义世界的经济出现了怎样的变化趋势。（1分）

（3）从战后资本主义世界经济发展的原因和变化中，你觉得中国应借鉴的经验是什么？（1分）

教学后记

2014年下期水口中学九年级历史毕业复习导学案

第五课时 社会主义国家的改革与演变

班级： 姓名： 第 小组

一、【考试说明】

1．(识记层次) 了解赫鲁晓夫改革。

2．(识记层次) 知道戈尔巴乔夫改革。

3．(识记层次) 了解苏联解体。

二、【知识表解】

三、【中考题目链接】

1. 1991年12月底，俄罗斯的白蓝红三色旗升上了克里姆林宫上空，苏联正式解体。结束苏联政权的最后一位苏共中央总书记是（ ）

A．斯大林 B．戈尔巴乔夫 C．叶利钦 D．赫鲁晓夫

2. 前苏联总统戈尔巴乔夫在1991年12月25 日辞职演讲中说；“我们什么都多：土地、石油和天然气、其他自然资源；智慧和才能也都不错。我们的生活却比发达国家差的多，越来越落在他们的后面。……”造成这种现象的主要原因是

A．计划经济体制的弊端 B．与美国军备竞赛

C．第二次世界大战的影响 D．西方的经济封锁

3. 导致苏联解体最主要、最直接的人物是（ ）

A.叶利钦 B.勃列日涅夫 C.赫鲁晓夫 D.戈尔巴乔夫

4. 20世纪80年代中后期，在苏联进行改革并因改革激化了社会矛盾，而导致苏联解体的是

A、列宁 B、斯大林 C、戈尔巴乔夫 D、普京

5. 苏联解体时的最高领导人是

A．赫鲁晓夫 B． 戈尔巴乔夫 C．勃列日涅夫 D．叶利钦

6. “苏联”己成为历史名词，直接导致苏联解体的事件是

A． 赫鲁晓夫改革B．戈尔巴乔夫改革 C．东欧剧变D．欧洲联盟成立

7. 1991年12月25日，飘扬在克里姆林宫上空的苏联国旗——镰刀锤子红旗徐徐降下，代之而起的是白、蓝、红三色的俄罗斯国旗。至此，存在了约70年之久的世界上第一个社会主义国家解体。苏联解体的重要原因是高度集中的经济政治体制的逐渐僵化，这种体制被称为

A.战时共产主义政策体制 B.新经济政策体制

C.资本主义体制 D.斯大林模式

8. 1 991年底，飘扬在克里姆林宫上空的镰刀锤子红旗悄然落下，代之而起的是白蓝红三色的俄罗斯国旗，红色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了半个多世纪。该结局是由于

A．经济危机爆发 B．“冷战”局面形成 C．欧共体建立 D．苏联解体

9. 第二次世界大战后两极格局结束的标志是（ ）

A．戈尔巴乔夫改革 B．八一九事件 C．苏联解体 D．欧盟成立

10. 苏联解体的直接原因是（ ）

A．斯大林模式的弊端 B．以美国为首的西方国家的“和平演变”

C．各加盟共和国的分离倾向 D．戈尔巴乔夫背离社会主义的政治改革

11. 1992年，一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时，他在寄信人地址栏写的国名应是

A．沙皇俄国      B．俄罗斯 C．苏维埃俄国  D．苏维埃社会主义共和国联盟

12. 19991年底，一位老年妇女对记者说：“遗憾的是，列宁创建的国家没有了，我们引为骄傲的莫斯科已不再是各族人民的首都。”与以上述描述有关的事件是

A.俄国十月革命 B.赫鲁晓夫改革 C.苏联解体 D.东欧剧变

13. “横空出世一战中，社会制度初显优，二次大战建大功，一朝解体两极终。”材料生动地描述了

A．美国的历史 B．英国的历史　 C．法国的历史　 D．苏联的历史

教学后记

水口中学九年级历史毕业复习导学案

第六课时 亚非拉国家的独立和振兴

班级： 姓名： 第 小组

一、【考试说明】

1．(识记层次) 了解印度走上民族振兴道路的概况

2．(识记层次) 知道中东战争，了解二战后中东地区矛盾的复杂性

二、【知识表解】

三、达标训练：

1. 印巴分治： 年，英国被迫同意印度独立，但决定把原来的印度分离成印度和巴基斯坦两个国家，实行 。

2. 埃及独立：1952年，埃及爆发了反帝反封建革命。以 为首的革命力量发动了武装起义，赢得了埃及的真正独立。

3. 非洲独立年： 年，非洲有17个国家独立，历史上称这一年为非洲独立年。

4. 纳米比亚独立及其意义：1990年， 独立,标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。

5. 1999年， 人民从 手中收回巴拿马运河的全部主权。

6. 二战后，在美英等国的支持下，联合国不顾阿拉伯国家的强烈反对，通过了巴勒斯坦地区“分治”的决议。之后，随着犹太人国家以色列的建立，阿拉伯国家与以色列之间发生了四次战争，历史上称为 。

7. 中东局势长期动荡的原因：中东局势的长期动荡，是由于这一地区错综复杂的矛盾。一方面，中东地区的 和 十分重要， 资源非常丰富，是各个历史时期世界列强的必争之地。列强的介入，使这一地区的矛盾更加复杂。另一方面，由于 等因素，中东地区存在着严重的矛盾。

8. 中东问题的关键是

四．【中考题目链接】

1. 印度和巴基斯坦两国，围绕宗教和领土问题纷争不断，造成了南亚地区长期的动弹和不安。造成这一局面的历史根源是（ ）

A.英国长期的殖民统治 B．联合国的“分治”决议

C．宗教信仰不同 D．“印巴分治”

2. 有这样一个热点地区，它的地理位置和战略位置极为重要，石油资源十分丰富，是西方大国的必争之地，由于历史原因造成的种族矛盾和宗教冲突错综复杂。这一地区是

A.巴拿马 B． 中东地区 C. 阿富汗 D. 巴尔干半岛

3. 几乎整个20世纪，中东地区局势动荡不安，中东问题的关键是

A.巴以冲突 B.科索沃战争 C.印巴分治 D.阿富汗战争

4. 第二次世界大战结束以来，中东地区始终动荡不定。动荡原因错综复杂，其关键是

A．巴以冲突 B．争夺石油 C．争夺水资源 D．宗教冲突

5. 右图名为“历史性的握手”，它给长期动荡的中东局势带来了一丝和平的曙光。请你判断握手的双方代表的国家是

A.埃及 以色列 B.伊拉克 以色列

C.巴勒斯坦 以色列 D.埃及 伊拉克

6. 探究课上，历史老师要求甲、乙、丙、丁四位同学收集相关资料,作为下堂课研究内容。阅读右图判断四位同学所收集资料与研究课题无关的是

A．甲收集了二战后，联合国安理会通过了巴勒斯坦“分治” 决议的具体内容

B．乙同学收集了印巴分治的相关史料

C．丙同学认真收集巴以之间先后发生的五次大规模的中东战争史实

D．丁同学收集的是阿拉法特如何领导巴勒斯坦人民与以色列之间的斗争事迹，国际社会呼吁和平的相关资料

教学后记

水口中学九年级历史毕业复习导学案

第七课时 战后世界格局的演变（一）

班级： 姓名： 第 小组

1．(识记层次) 简述杜鲁门主义的史实

2．(识记层次)　 了解美苏“冷战”对峙局面的形成。

二、达标训练

（一）美国的“冷战”政策以及两极格局的形成：

1. 美国实施冷战政策的原因：二战后，美国的经济、军事实力居于世界第一位，它 的野心日益膨胀，但又不得不正视 等社会主义国家。为了“遏制”共产主义，美国提出了“冷战”政策。

2. 什么是冷战政策？ 带领西方资本主义国家， 对等社会主义国家采取了一切手段的敌对行动，以 。这种政策被称为

3. 美苏冷战开始的时间和标志： 年3月， 的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂，美苏之间的冷战开始。

4. 美国冷战政策的具体表现：①政治上：出台了 ；②经济上，制定了 ；③军事上，建立了 。

5. 冷战政策对世界格局的影响：随着美国冷战政策的提出，苏联也采取了一系列针锋相对的措施，成立了 ，世界美苏对抗的两极格局由此形成。

6. 美苏争霸以及霸权主义政策给世界的影响：20世纪50年代，苏联领导人 上台后，开始争取与美国争夺世界霸权，使美苏开始了长达三十多年的争霸。美苏的霸权主义政策，给两国带来了沉重的军费负担，阻碍了经济的发展，也给世界的和平和安全带来了极大的危害。

7. 两极格局结束的标志是

三、【中考题目链接】

1. 小聂在学完“冷战 ”内容后，整理笔记如下，请你帮助他找出其中的错误

A.目的：遏制共产主义 B.范围：在资本主义与社会主义国家之间展开

C.方式：采取一切手段 D.正式展开的标志：杜鲁门主义出台

2. 1945年5月8日，美国有位外交官清醒的指出：“人们在欢呼跳跃┅┅他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。”这里的两个“战争”分别指

A．二战、冷战 B．二战、中东战争 C．一战、二战 D．二战、科索沃战争

3. 整体世界的形成发展和经济全球化趋势是世界近现代史的主线。作为当代重要特征之一的全球化．对人类历史进程的影响越来越深刻。阅读下列材料，回答问题。

4. 材料一 “世界变得越来越小”

火车 汽车 飞机 手机和电脑

材料二 1999年全球500强跨国公司总部地点的分布

——戴维·赫尔德《全球化与反全球化》

材料三 经济全球化实在是一把“双刃剑”，好比一台空气净化机，它在促进各国经济加速新陈代谢，推动经济的进一步繁荣与发展的同时，有时还会运转不灵，带来空气的恶化，这需要不同肤色、不同种族的人们挽起手来，齐心协力，打造和谐的全球经济，营造和谐的地球村。 请回答：

（1）据材料一指出使“世界变得越来越小”的因素。（2分）

（2）据材料二指出跨国公司的分布状况。你认为这种状况反映出20世纪末经济全球化有何显著特点？（4分）

（3）经济全球化使我们的日常生活变得越来越精彩，请你举两例生活中的事例说明。并据上述材料和所学知识。谈谈你对经济全球化的认识。（5分）

5. 阅读下列材料，回答问题。

材料一随着东欧剧变、苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成了“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展。

材料二在经济全球化过程中，国家间经济往来的障碍逐步减少，企业可以越来越多的根据自己的需要在世界范围内组织经济活动，促进了经济的发展。

请回答：

（1）材料一中的“一超多强”指的是什么？

（2）面对世界政治多极化和经济全球化的趋势，你认为中国应如何积极应对？

（3）经济全球化也带来的负面影响，2008年在美国由次贷危机引起的金融危机使世界经济“大萧条”。历史上还有一次“大萧条”发生在美国，你知道是谁采取了什么政策来应对金融危机，该政策有什么历史影响？

教学后记

水口中学九年级历史毕业复习导学案

第七课时 战后世界格局的演变（二）

班级： 姓名： 第 小组

一、【考试说明】

3．(识记层次) 了解世界政治格局的多极化趋势

4. (识记层次) 知道科索沃战争。

5. (理解层次) 概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。

二、达标训练

（二）世界政治格局的演变：

8. 世界政治格局的演变：随着东欧剧变和苏联的解体，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成了“ ”的局面，世界政治格局正朝着 方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局还没有定型。

9. 当今世界的两大主题是

10. 世界政治格局演变的决定性因素：在新的世界格局的形成过程中， 越来越具有决定性的作用，各国都致力于实现长期、稳定和持续的经济发展，力争在新的世界格局中占据有利地位。

11. 当今世界影响世界安全和平的主要因素：①地区冲突、民族矛盾、宗教纷争；②霸权主义是影响当今和平的主要威胁（如科索沃战争、伊拉克战争及当前的伊朗、朝鲜的核查危机都是霸权主义的体现）

12. 中国驻南斯拉夫大使馆遭到导弹袭击是在 战争中

（三）、经济全球化：

13. 经济全球化的形成：20世纪八、九十年代以来，世界各国的经济联系日益密切，任何一个国家的经济都不可能孤立地发展下去，于是世界经济日益成为了一个整体。 趋势加速发展

14. 经济全球化的表现：（1） 和 迅速增长；（2） 公司的影响增大。（3） 的建立。

15. 世界贸易组织成立于 年。中国加入世界贸易组织WTO的时间是

16. 影响：①使国家间经济往来的障碍逐步减少，企业可以越来越多地根据自己的需要在世界范围内组织经济活动，促进了经济的发展。②在经济全球化过程中，各国经济相互依存，相互竞争。而发展中国家由于科技水平和经济实力相对较弱，在国际竞争中常常处于不利地位。一方面，跨国公司常常把一些技术水平低、污染程度高的企业从发达国家转移到发展中国家，给发展中国家带来了严重的环境污染；另一方面，国际经济风险对发展中国家的影响也进一步加大。

17. 面对世界经济的全球化，中国该如何应对？ 中国应抓住机遇，迎接挑战，顺应经济全球化发展潮流；引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验；推行可持续发展战略，注意保护环境资源；重视科技教育；加强国际合作；反对霸权主义和强权政治等

三、【中考题目链接】

1. 第二次世界大战后在高科技的推动下，世界经济迅速发展，各国、各地区之间的联系越来越密切，从总体上看世界经济正在逐渐形成一个整体。阅读材料，回答问题。（6分）

材料一 美国福特汽车零部件产地分布表

（1）从上表中可以看出世界经济呈现一种什么趋势？这种趋势对经济发展会产生什么积极影响？（3分）

材料二 1996年发达国家在全球经济中的控制比例

（2）上表显示出发达国家在全球经济中处于怎样的地位？（1分）

（3）面对上述情况，你认为在世界经济大潮中，中国该如何应对？（2分）

2. 阅读下面材料，结合所学知识回答问题。

材料一：当今世界国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快；1995年1月1日，世界贸易组织成立。

材料二：1929—1933年资本主义世界爆发了严重的经济危机。面对危机，德国、日本走上法西斯对外侵略扩张的道路，通过战争转嫁危机。

材料三：二十国集团伦敦金融峰会于2009年4月2日落下帷幕，与会领导人就国际货币基金组织(IMF)增资和加强金融监管等全球携手应对金融经济危机议题达成多项共识。

（1）材料一反映了当今世界经济向何种趋势发展？（2分）

（2）材料二和材料三所反映出的处理危机方式各是什么？（4分）

（3）材料一和材料三之间有何联系？（2分）

（4）材料二和材料三处理危机的不同方式给人类带来怎样的影响？（4分）

3. 在世界经济全球化过程中，各国经济相互依存、相互竞争。发展中国家由于科技水平和经济实力相对较弱，在国际竞争中常常处于不利境地。一方面，跨国公司常常把一些技术水平低、污染程度高的企业从发达国家转移到发展中国家；另一方面，国际经济风险对发展中国家经济发展的影响进一步加大。

请回答：

（1）在日常生活中，我们处处都能感受到世界经济全球化的影响，请你列举一例。（1分）

（2）1995年成立的被称为“经济联合国”的国际组织是什么？（1分）

（3）结合所学知识，指出发展中国家在国际竞争中处于不利地位的原因。（3分）

（4）在世界经济全球化进程中，人类多面临的共同问题有哪些？（至少列举出三个）

（5）面对经济全球化可能带来的负面影响，你觉得我国应如何更好地实施对外开放？

教学后记

水口中学九年级历史毕业复习导学案

第八课时 现代科学技术和文化

班级： 姓名： 第 小组

一、【考试说明】

1. (识记层次) 了解第三次科技革命的时间、领域、主要成就

2. 德莱塞的名著

3. 毕加索名画

4. 美国好莱坞

二、自主学习

1. 第三次科技革命的时间： ，从哪国开始：

2. 第三次科技革命取得重大突破的领域有

3. 第三次科技革命的核心是：

4. 第三次科技革命使人类进入： 时代

5. 第三次科技革命对你有何启示？科学技术的第一生产力；我国一定要大力发展科技和教育，实施科教兴国战略，建设创新型国家；科学技术推动社会进步。

6. 20世纪欧美文学作品中最有名的是美国作家 的长篇小说《 》，揭露和批判了美国的生活方式。

7. 欧美现代派艺术家是有名的是西班牙的著名画家 ，他的名画《 》是20世纪艺术中的珍品。

8. 美国电影的代名词是 ，世界上最有名的电影奖是

三、【中考题目链接】

1. 标志着信息社会的到来，成为第三次科技革命中最为突出的核心技术是

A．计算机网络技术 B．生物工程技术 C．航天技术 D．原子能技术

2. 今年，我们参加的“高中阶段学校招生统一文化考试”将采用网上阅卷。这一举措得益于 A.工业革命 B.第二次工业革命

C.第三次科技革命 D.中国“一五”计划

3. 2009年3月以来，墨西哥和美国等国家和地区爆发甲型H1N1流感疫情。科学家们在很短的时间内就测出该病毒同时包含猪流感病毒、禽流感病毒和人流感病毒的基因片断（如图）。这主要得益于第三次科技革命在哪个领域的重大突破？

A．原子能 B．计算机 C．航天技术 D．生物工程

4. 有“梦幻工厂”之称的世界著名影城是

A.巴黎 B.柏林 C.东京 D.好莱坞

5. 下面表格突出反映了科技发展的哪一特点

A．科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起多种技术的革命

B．科技进步的因素在促进经济增长的各种因素中的比重不断上升

C．科学技术的进步引起了世界经济结构的变化

D．科学技术转化为生产力的速度大大加快

6. 下列有关三次科技革命成果及其影响的组合，完全正确的一项是( )

A.瓦特改良蒸汽机——大工厂的发展 B.生物工程——促进了电子计算机的发明

C.“旅行者号”试车成功——水上交通迅速发展

D.电动机的发明——汽车成为一种大众化的交通工具

7. 工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命，其相同之处是

A. 使人类进入了“蒸汽时代” B. 使人类进入了“电气时代”

C. 电子计算机的广泛应用 D. 促进了经济发展，改变了人们生活

8. 19世纪人类的知识量大约50年翻一番，20世纪初则缩短为30年，20世纪中叶为20年，到80年代只需3到5年。世界的重大发明在16世纪只有26项，17世纪增至106项，18世纪156项，19世纪546项，进入20世纪，仅前50年就达961项，比此前的总和还多127项。科学技术的发展，日益改变着世界的面貌。回顾三次科技革命的历史，回答相关问题。

（1）通过第一次工业革命成为世界头号工业强国的是哪个国家？工业革命加剧了西方的殖民扩张。请写出19世纪40年代中国遭受的殖民侵略战争。（2分）

（2）第二次工业革命开始于何时？第二次工业革命时期，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮。为挽救民族危亡，中国资产阶级先后领导了两次政治运动，请举一例。（3分）

（3）20世纪四五十年代，第三次科技革命兴起。面对这一挑战，中国实施了怎样的发展战略？（2分）

（4）2010年世博会在上海举行，这说明我国科技在世界的影响力增强。请举出新中国科技发展的成果一例。（2分）

（5）你认为三次科技革命的成果中对你影响最大的是哪一项？（1分）它对你的学习和生活产生了怎样的积极作用？（1分）

（6）当今世界科技竞争日益激烈，你准备怎样应对？（1分）

9. 阅读材料，回答问题：

材料一：见右图

材料二：1870—1900年，世界工业总产值增长了两倍多，1870—1913年，世界贸易额增加了两倍多。农业走向现代化，美国、加拿大、澳大利亚等国家机械化大农场迅速发展。

------《世界历史》

（1）材料一是哪次工业革命的一项重大发明，这次工业革命开始于何时？它使对人类进入什么时代？

（2）材料二反映出第二次工业革命推动了世界经济的迅速增长，其直接动力是什么？

（3）三次科技革命的成果给我们的生活带来了极大的便利，请各举一例予以说明。

10. 阅读下面材料，回答问题。

材料一：二百多年前，曾经发生过一场完全不同的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。

材料二：19世纪70年代开始的那场革命，使我们已经习惯了借助电灯照明、使用电话与人交流。……遥望蓝天，银白色的飞机在空中翱翔。

材料三：20世纪四五十年代以来的这场革命，人类在更多的领域取得了重大突破，推动了社会生产图空前发展。

（1）材料一中的“革命”指的是什么？首先发生在哪个国家？（2分）

（2）材料二中的“电灯照明”、“飞机在空中翱翔”分别是谁的发明？（2分）

（3）材料三中的“这场革命”使人类进入到什么社会？举出一个“重大突破”的领域。（2分）

（4）你从上述材料中得到什么启示？（1分）

11. 阅读下面材料：科技创新有力推动了人类文明的演进，对社会生产、生活产生了深刻的影响。结合所学知识，探究、解答下列问题：（16分）

（1）观察右图回答：

1 右图所示的成果各是什么？分别指出它们的发明者。（4分）

2 图1所示成果的发明和使用把人类带进了什么时代？图2所示才成果的出现是人类进入什么时代的表现？（2分）

图1 图2

（2）科技的创新和进步扩大了人们的活动范围，增强了人与人之间的交流，使世界逐渐发展成为一个密不可分的整体。请分别从三次科技革命中各举一项有利于“整体世界形成”的成果。（3分）

12. 阅读下面材料：科技革命改变了人类和世界，现代化带动了整体世界的形成和发展。第一次工业革命是工业化的起点，它改变了整个社会的经济结构，世界逐步形成一个不可分割的整体。第二次工业革命推动资本主义经济的飞速发展，世界市场逐步形成。在第三次科技革命的推动下，世界各国的相互联系和依赖日益紧密。

结合所学相关知识，回答下列问题：（11分）

1) 第一次工业革命最早开始于哪一部门？

2) （1分）请举出第一次工业革命中为人们的出行带来方便的发明1例。（1分）第一次工业革命使人类进入什么时代？（1分） 、

3) 第二次工业革命开始于什么时期？（1分）内燃机汽车的发明者是谁？（1分

4) 第三次科技革命在哪些领域取得重大突破。（3分）

5）在第三次科技革命中，中国取得了哪些突出成就？（3分）

13. 阅读下面材料： 18世纪以来，世界先后发生了三次科技革命，极大提高了社会的生产能力，促使人类社会各个领域发生着深刻变革。请根据所学知识回答问题：

（1）标志英国工业革命开端的“真正近代意义上的机器”叫什么？（1分）瓦特蒸汽机的发明对人类社会生产和生活具有什么重大意义？（1分）

（2）第二次工业革命发现和应用了哪两种“新”能源？（1分）是谁发明飞机，第一个实现人类飞上蓝天的梦想？（1分）

（3）现代信息技术的核心是什么？（1分）在高科技的推动下，世界经济发展的主要趋势怎样？（1分）

（4）生活在科技革命深入发展的时代，我们青少年应如何准备将来？（2分，限50字内）

14. 阅读下面材料：观察有关科技革命的示意图――－向“距离”挑战，回答问题：

（1）请写出A、B两个时代的名称。（2分）

（2）图①、图②中的科技成果分别是谁发明的？请写出这两项发明的动力机。（4分）

（3）图③反映的是哪次科技革命的成果？（1分）

（4）中国紧跟时代步伐，在图③所示领域也取得了哪些重大科技成就？（1分）

（5）科技是把双刃剑，人类向“距离”挑战的同时，应该注意哪些问题？（1分）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9cb449faa417866fb94a8e2d.html