安全教育主题活动案例浅析
发布时间：2020-06-19 来源：文档文库
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安全教育主题活动案例浅析
案例目标：
理念：关注交通、安全出
初步：了解行、保护生命、高高兴兴来园、平平安安回家
交通、认识交通工具、识别交通标示、知道交警工作 逼点：增强幼儿及幼儿监护人交通安全意识，养成遵守交通习惯、提高防范和保护生命的能力
一.环境教育 案例扫描：
【活动回放】
创设与教育相适应的“图说教育”环境，在幼儿园大空间活动区中的墙面、地面设置交通安全教育的镇貌路线图，包括全镇交通大网络图，标上村名、路名、停车、转弯、慢行等交通标志，幼儿画的红、黄、绿灯，斑马线装贴到“图说”十字路口。班上环境主题墙设立《春游》图；在语言区里设立“我们爱交通”园地；在结构游戏开放区里设“我是小交警”“我是小司机”等活动设施。
二.知识教育
请交通警察来园给孩子及家长介绍交通安全综合知识，由交警结合图片、视频资料向幼儿介绍交通规则和认识交通标志，结合实际事故发生的案例分析，使幼儿明白哪些行为是安全的，哪些是不能做的，造成事故的原因在哪？家长跟孩子们一起讨论说说所见到哪些交通事故，是怎样发生的，交警是怎么处理的，怎样做才能避免事故发生。再让孩子跟着交警叔叔学习指挥交通的手语。
三.模拟教冑 给幼儿提供“实习场”进行模拟演练，进行经验积累，巩固已有知识，开展“过十字路口”游戏。在场地画好十字车道，标出机动车道、非
机动车道、人行斑马线横道等，让幼儿把学习的交通规则运用到游戏中。在场地十字路口，每三个幼儿做交警分别手举“红、黃、绿”灯牌站在路口，其他幼儿分四组各站在东、西、南、北路右边，看灯过马路，也让幼儿做小司机、做小交警，从不同路口辨别警示灯，在机动车道上开出自己的玩具小汽车。 体验
四.实践 我们从“纸上谈兵”中解放出来，从“模拟演练”中走上“实战”，和家长一起带孩子上街进行实践体验学习活动，实地参观交警指挥交通，认识马路上黄、白的标线和红、黄、绿灯的装置等，看行人及车辆过马路情景，学当小执警、交通宣传员，看看有谁没遵守交通规则，对酒驾、不戴安全帽、开（骑）车接手机、开快车抢道等交警是怎么处理的，也一起过马路体验获遵守交通的真知。回园组织讨论，当你遇到不遵守交通规则的人，你会怎么处理，你应该怎样遵守交通规则？ 五.组合力量
打教育组合拳，主动出面协调，形成以幼儿园、家庭、社区“三位一体”安全教育模式，让幼儿与家庭共同在来园及回家路段关注安全设施设置情况，做好记录，提出建设性意见，并将问题统一收集上报交警部门。
【活动分析】
孩子是环境之子，是环境的主人，每时每刻是在于环境的相互作用中成长变化，且不同的环境可以诱发不同的社会行为，把“目标要求”融入幼儿置身的环境中，让幼儿在潜移默化中感受和学习一些常见的或似懂非懂的交通标志符号，知道从家中到幼儿园途径的路线、路名和要注意的安全地段。体现“教学做
合一”的教育理念，交警穿着警服威风地站在孩子面前给孩子当老师，展示触目惊心的交通事故，让孩子和家长受到深刻的教育。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提倡：幼儿的学习要在“游戏”和“生活”中进行。模拟教育通过游戏的形式进行仿真的学习，学有所用，强化了记忆，使幼儿能在形象的学习感受中更能正视有序的交通出行给安全带来的重要性。将“知”转化为“行”，家长、幼儿都受教育，形成安全共识，理论联系实际，孩子戴着协警小标志，观看过路人的行为，从中检验所学的知识，通过规范有序的过马路，巩固所学的知识，增强安全遵守交通意识，锻炼能力。通过家长、幼儿的亲子活动讨论，进一步知道骑摩托车不能喝酒，不能边开边抽烟、接手机，骑电动车，自行车让孩子也戴上安全帽等。孩子们也表示，平时不能在马路边上玩耍，就是车流小的村级公路上也不能玩踢球、拍球游戏，以防被过往车子撞到，懂得在路上遇到事故发生需要帮助的人，要打110或120求救，学会保护生命安全。
案例反思：
1.交通安全教育应是我们永恒的教育课。 我班留守孩子多，照料接送留守儿童的担子落在留守祖辈家长的肩上，这都算是弱势一族，期间家长、孩子也曾遇到过路途的风险，有直接责任所致，也有路遇马路“杀手”，每次班上只要有孩子不能按时到园，我们就会担忧是否路上有什么问题，因为，交通安全的受益人是幼儿，也是家
