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正在进行安全检测...

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23、《难忘的一课》教学设计

学习目标：
1．学会本课生字、新词。积累常用词语。会用“真挚”、“意外”造句。
2．了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。
3．知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。 4．有感情地朗读课文。教学重点：
有感情地朗读课文，了解主要内容，体会其中的思想感情，并学习课文表达中心的写法。教学难点：
课文中三次出现“我是中国人，我爱中国！”理解“我”每一次的感受。
课前准备：搜集有关台湾方面的信息教学时间： 1课时教学过程
（课前与学生交流台湾万象知多少）一、提出学习目标 1、激发兴趣，引入课文

设问：谁给作者上的难忘的一课呢？这难忘的一课的内容是什么呢？为什么这么令人难忘呢？这些问题大家想不想知道啊？请大家赶快打开课文。板书课题：难忘的一课。 2、提出学习目标
①把课文读通读顺。了解这篇课文主要讲了一个什么故事？难懂的字词和句子多读几遍。
②了解主要内容，体会其中的思想感情，并学习课文表达中心的写法。在书中留下你思考的痕迹，批批划划，并在旁边做上读书笔记。）
③有感情地朗读课文，想想课文为何以“难忘的一课”为题。 ④能结合对课文的理解，展示自己的学习成果。二、展示学习成果
（给学生自主学习、解决问题的时间约8分钟。）
要求：1、小组内按学困生——中等生——优等生的顺序进行展示。
2、别人展示时，其他同学要学会倾听，并做好点评。（一）基础知识展示（小组内）
1、这节课，我学会了闽南、诸葛亮等词语，明白了真挚、意外的意思。
2、我会用真挚、意外等词语说一句话。
3、我会流利地朗读三次出现的“我是中国人，我爱中国”所在的句子，体会思想感情。
4、我会解答（每课一练的题目）。（教师及时到学生之中指导展示）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9cce28651b2e453610661ed9ad51f01dc3815761.html

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