雪鲁迅阅读理解及答案

雪鲁迅阅读理解及答案

【篇一：朱自清《春》鲁迅《雪》比较阅读训练题及答案】

偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。[批注①：春草图，着力描写春草勃发的景象。]桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。[批注②： 春花图，（1分）着力描绘春天百花齐放、百花争艳的景象。（1分）。] 7、给文章加批注，是读书的好方法。请你模仿老师为第一段加的批注，并结合你对语段的理解，给第二段加上恰当的批注（2分） 8、联系上下文，说出下面句子中加点词语的作用。（2分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的运用了拟人的手法（1分）描绘出纯、春草顽强的生命力。（1分） 9、阅读下面材料，请你与文中画线的句子进行比较。看看在描写上有什么异同？（4分）雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有，蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不大真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。（——选自鲁迅《雪》）异： 选段是实写，材料是虚写 （2分）同：在写法上都通过视觉的角度从侧面烘托了所描写的事物（2分）

【篇二：中考雪练习题及答案】

txt>2． 作者笔下江南的雪具有怎样的特点？是通过哪些描写表现出来的？

在作者笔下，江南的雪温暖、滋润、美艳，富有生机和活力。是通过雪野中的山茶、各色梅花以及冷绿的杂草等描写表

现出来的。

3． 作者笔下“朔方的雪”具有怎样的情态？其中蕴蓄了作者怎样的品格？

作者笔下“朔方的雪”“永远如粉，如沙”，旋转升腾，蓬勃奋飞。其中蕴蓄了作者反抗冷酷的现实社会的斗争品格。

4． 本文既描绘了“江南的雪”，又描绘了“朔方的雪”，你更喜欢哪一种？请说明你的理由。 更喜欢江南的雪，因

为它温暖、滋润、美艳，富于春天一样的生机与活力。或更喜欢朔方的雪，因为它永远如粉，如沙，在旋风中蓬勃地奋

飞，那种与“凛冽的天宇”奋飞搏战的孤独而倔强的性格，是我最喜欢的。

（三）当堂训练

暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是

滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣

梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切

了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得它们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一起来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得

比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘

结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个

大罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嬉笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他

结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是

早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，

如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

1. 文章开头写了“暖国的雨”和“江南的雪”，它们各自给人以什么样的感受？

暖国的雨是单调，江南的雪是滋润美艳之至。

2．作者说江南的雪“隐约着青春的消息，是极健壮的处子的皮肤”，这个比喻形容了江南的雪有什么特点？

形容了江南雪最富有生命力的状态，这里指江南的雪孕育着生命，是与轻柔和缓的境界相联系的。

3．作者在写江南雪的时候，还着力描绘了雪中孩子们的活动，这有什么作用？请用简洁的语言概括出来。

这些描写渗透了作者的脉脉温情，融进了作者对于南方冬天的美好回忆，也是在通过孩子们的活动去描绘令人欣喜的

场景。

4．从对南北两处的雪的描写来看，作者更为欣赏的是哪一处的雪？为什么？

作者更为欣赏的是“朔方的雪”，因为北方的雪“奋飞”、“旋转”、“升腾”具有耐得住寂寞与孤独的坚守自身的

精神。

5．作者为什么要把北方的雪说成是“死掉的雨”、“雨的精魂”？这又表达了作者怎样的思想感情？ 北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成了雨的精魂——

凝聚了所有坚强内核的精魂。

课外阅读

雪 花

原想早晨去公园走走，谁知起来一看，下了厚厚的雪，而且还在降着，原先设计好的一天也被大雪覆盖了。

凭着窗户，静静地，看雪一片片，一层层，翩然落下来，眼里心里都是一片片白的飞翔。

好久没有这样看雪了，有些久违的感受。记得儿时最喜欢看雪，听说下雪了，就高兴得了不得。把脸贴在玻璃上，

眼睛迎住一片雪，大一点的雪片，然后盯着它往下落，一直落在地面上，然后再抬起目光，迎接另一片雪花。就是这样，

趴在窗上能看很久，看得那样多情，那样投入，衍生出一种美好的希望，心洁白得就和雪一样。

雪，是一种心情，一种轻扬舒适的心情。在自然界里，有许多飘拂的东西，都不曾这样触动人。风是飘的，可是

眼睛看不见；云是飘的，但高得不可及；还有雨，也飘，但是脚步匆匆，来不及看清面孔便落入泥土，留下一张竹廉天

空。而雪的飘拂是要打动人的，不仅让你可以看到、听到、摸到她的真实，还要让你知道，天空是静止的，也可以是下

降的、旋转的，时间虽然向前走，但可以放慢脚步，还有，往事可以很遥远，也可以就在眼前。这样一来，雪就把你簇

到延展不尽的天空，情浓浓的，意绵绵的，飘拂的自然不止是雪了，还有舒适的心。

是呀，雪，总给人一种亲切的感受，像温暖的家。雪来了，并不和下雨那样，打了雷，再闪电，张张扬扬，怕别

人不知道一样，而是悄悄地，掂着脚来，生怕惊醒了家人的梦。所以，雪虽然是凉的，人们却说是温暖的，很有人情味。

不信你就看吧，那树木，那绿草，那黄黄的土地，到了冬日，就像玩累了的孩子，睡了。而雪，就像妈妈一样，怕孩子

凉着，拿来柔软的毯子，轻轻盖在孩儿身上，盯着孩子熟睡的脸。

雪，是一片片花，可能是世上最好的花了。大自然里，像雪一样的花很少，可能没有。梅花，茉莉，丁香，兰花，

还有好多洁白的花，很美，但都不能和雪花比。因为那些花孤单，需要人护着，需要绿叶陪着，呆呆地固守在枝头。只

有雪花没有拘束，不论在哪，都可以飞，可以浪漫，可以尽情地荡漾，像无数个姊妹，吵着闹着笑着，一起飞跑。说雪

花好，还不止这一点。那些个花，各有各自的香气，或浓郁，或淡雅，虽然好，却有些张扬，有人喜欢，也有人不喜欢，

所以有了偏爱。雪不是这样，她很聪明，把香藏起来，只有你感受到她的时候，才肯把香送给你。这时，你只管尽情地

想，想她是什么香，她就是什么香，想她有多香，她就有多香，那香一定是你最熟悉、最喜欢的。

（摘自《我的生活杂志》2000年2月7日）

1.这篇文章同样也是写雪的，但与鲁迅的《雪》比较，从感情基调上有很大的不同，你能体会到本文的感情基调是怎样

的吗？

本文的感情基调是温馨的，充溢着对雪浓浓的热爱

2.本文明显是以雪为线索状物抒情的，请用简洁的词语概括出作者的写作思路。

赏雪—忆雪—咏雪

3.鲁迅的《雪》写了雪中孩子们的活动，本文也写了儿时看雪的情景，这有什么作用？

表明自己在儿时就喜欢雪，对雪有着浓厚的感情。

4.作者在咏雪的过程中，多处运用了比较的方法，请你对“雪，是一种心情，一种轻扬舒适的心情”一段中作者是抓住

哪些景物进行比较的，突出了雪的什么特点？

抓住了“风、云、雨”来和雪进行比较，突出了雪的“情浓浓、意绵绵”。

5.作者说“好多洁白的花，很美，但都不能和雪比”，这是为什么？

因为那些花孤单，需要人护着，需要绿叶陪着，呆呆地固守在枝头。只有雪花没有拘束。

雪

鲁迅

。

二、阅读下文。

（一）江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，

白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可

记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

（二）但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是

早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏

火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

5.（1）文中哪几个字能准确概括江南雪的特质？

滋润美艳

（2）用自己的话概括北方的雪的性格。

独立不羁，昂扬向上

6.文中加点的“但是”有什么作用？

从上下文看似乎不需转折，却使作者的情感倾向更加明显。

7.用原文回答本文的主旨，并说说你的理解。

“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”江南的雨已经死掉，而朔方的雪，在孤独的旋转升腾中升华，成了雨的精魂。

对比；朔方的雪；因为江南的雪固然美丽，但未经磨炼，不能保持长久；而北方的雪俨然是一个斗士，在孤独的境遇下奋力抗

争，这正是作者的精神的体现。

【篇三：雪鲁迅阅读答案文章写的是雪开篇却写暖国的雨这是否离题】

鲁迅的《雪》文章写的是雪,而开篇为什么写的却是“暖国的雨” 鲁迅的《雪》文章写的是雪,而开篇为什么写的却是“暖国的雨” 语文tw000362014-10-29 作者在全文描述了三种雪：一是尚未化为雪的“暖国的雨”；二是滋润美艳之至的“江南的雪”；三是孤独、自由、奋飞向上的“朔方的雪”.用大量的篇幅描写被化妆、快速融化的“雪罗汉”.通过描写北方的雪则是对北方局势的不满,并认为要像北方的雪一样通过奋斗来争取自由.“暖国的雨”比喻国共合作前的局势,并认为其“单调”从而“不幸”.然后,作者大谈“南国的雪”,用“江南的雪”来比喻南方的当时局势,“滋润美艳之至”、“青春”、“处子的皮肤”,作者的这三个用词颇具有女性化,用在这里,估计是他认为国共合作的表象只是有肉无骨,尚不成熟.且作者这里故意插入了“嗡嗡闹着的蜜蜂”.篇二：雪鲁迅阅读答案文章写的是雪开篇却写暖国的雨这是否离题

雪 鲁迅,文章写的是雪,为什么开篇却是暖国的雨 雪 鲁迅,文章写的是雪,为什么开篇却是暖国的雨 第972位访客 2014-10-12篇四：雪鲁迅阅读答案文章写的是雪开篇却写暖国的雨这是否离题

阅读探究. 这篇散文诗写的是雪.却是别出心裁地从描写雨来开篇的. 暖国的雨.向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花.博识的人们觉得他单调.他自己也以为不幸否耶? 这一段话.可以说是全篇中最难理解的文字了.有的同志解释说.这是鲁迅用“暖国的雨的幸运 来证明着“江南的雪的不幸 .有的同志说.鲁迅是用暖国雨的“不幸 “单调 来衬托“江南的雪 的“滋润美艳 和“朔方的雪 题目和参考答案——精英家教网—— 题目详情 阅读探究。 这篇散文诗《雪》写的是雪，却是别出心裁地从描写雨来开篇的。 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？ 这一段话，可以说是全篇中最难理解的文字了。有的同志解释说，这是鲁迅用“暖国的雨的幸运”来证明着“江南的雪的不幸”。有的同志说，鲁迅是用暖国雨的“不幸”“单调”来衬托“江南的雪”的“滋润美艳”和“朔方的雪”的“旋转而且升腾”。其实，从全篇的内容来看，鲁迅在这里并没有对“暖国的雨”流露贬抑的感情。他是由北方落雪的自然现象引起感兴趣，而想起了南国的温暖，曲折地对于使“暖国的雨”变成“冰冷的坚硬的灿烂的雪花”的北方凛冽的严冬，表示了自己内心的不满。他是并不以“暖国的雨”与“单调”与“不幸”的。在散文诗的后面，鲁迅把朔方孤独的雪称作“死掉的雨”，称作“雨的精魂”，就是对这一段感兴之话的很好的说明。鲁迅在自然景物描写中寄托了自己的爱憎感情，向往江南雪景温暖的春天一般的美好理想，而憎恶把朔方的雪花变成孤独和冰冷严酷的冬天，就是鲁迅在这篇散文诗中所寄寓的幽深的情怀。开篇这一段抒情的设问，是与篇中这个抒情的主旨有机相连的。 1．选文开头一段有什么作用？_________________________________ 2．关于文章写“雨”的作用，你认为哪种观点更好些?请简要谈谈理由。_________________________________ 3．鲁迅在这篇散文诗中寄托了怎样的情怀？_________________________________ 4．最能体现鲁迅性格特点的是他的两句诗，这两句诗是____________________________。 1．领起下文。 2．“略”。

（哪个好都行，只要理由充足。）3．向往江南雪景温暖的春天一般的美好理想，而憎恶把朔方的雪花变成孤独和冰冷的严酷的冬天。（抓住文章中结尾处的“就是”一词，从前文中找到答案） 4．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛江山之助

据记载，隋代僧人智永，“闭门习书三十年，写得《千字文》八百余本，分送浙东诸寺。所退笔头五簏，埋作笔冢”。智永历来被视为勤学典范，尤其是心如古井的寺院生活，使他与外部世界相对隔离，沉浸在青灯黄卷、晨钟暮鼓的事佛环境里。

古今确有一些书法家，适应于室内的寂寞生活，离不开邮票般大小的家园。书法本来就是寂寞之道，临摹古帖，遥追古人，都是独自在静谧中进行的。室内的苦练遂成美谈，似乎，书法学习就是室内的产物。

其实书法家艺术生活的另一面是游山玩水。山水之乐同样是书法家的本性，“踌躇畦苑，游戏平林，濯清水，追凉风，钓游鲤，弋高鸿”，是何等的________。山水之乐洗去了书斋枯坐的寂寞，场景转换了，心境也为之一变。老子曾说：“处无为之事，行不言之教”，在山水间徜徉和在书斋中勤奋，感觉是不一样的。

山水对学书者好像是无所言无所教，但人在周游目览中“以悦为安”。王徽之称：“散怀山林，萧然忘羁”，山水美景洗去了杂念琐碎，使人进入其中，有回归天性的精神自由。像著名的竹林之游、兰亭修禊、西园雅集，文人都带有休闲交流的宽松。走出书斋，优哉游哉，一些佳作也在游山水间产生了。

山水无语，处处都有玄机，试探着书法家的性灵。譬如荷池萧然远俗之美，在书法家眼里，构成了清幽脱俗的韵味。书法家对于景物有着天生的喜爱。王羲之爱鹅，支道林爱鹤爱神骏，王徽之爱竹，都钟情于清洁高雅的审美性格之物，它们传递着鲜活的信息，足以引发书法家遐想神游，使人脱略形迹而重精神享受，联系到书法之理、之趣。

天地万物，品类繁盛，都从不同的方向开启了书法心灵的通道，获得书斋无法给予的生命体验。很多书法家正是由于山水游历而得笔法章法，得形态神韵。这在外人看来，真是荒诞不经，但事实却一再证明着。怀素“观夏云随风变化，顿有所悟，遂至妙绝”；文同“见道上斗蛇，遂得其妙”；黄庭坚“坐见江山，每于此中作草，似得江山之助”，这些都是美妙的例证。

（1）观点提取——作者在这篇文章中表达的主要观点是：________

（2）思路分析——表示文意的转折、标示本文由此而分为两大部分的一个词是：________

（3）文题揣摩——从全文内容看，本文标题“江山之助”的含义是：

（4）语境品味——“兴高采烈、心旷神恰、豪情满怀、得意忘形”四个成语中，最适于用在

第三段横线上的一个是：

（5）句意诠释——读第6段中画线的句，说说“事实一再证明”着什么。

（6）笔法探究——文章开头不提观点，却从智永“闭门习书”写起，这样写的好处是： ①

父亲有个怪习惯，他喜欢独自一个人坐在黑暗里。有时我回家很晚，家里一片漆黑，我蹑手蹑脚进屋，在漆黑一团里脱衣上床。睡前我有上厨房喝一杯水的习惯。我赤脚走路，没有弄出任何声音。我进厨房的时候，差点给父亲绊了一跤。父亲穿着睡衣睡裤，正坐在厨房里的椅子上抽烟斗。

“啊，是爸爸。”我说。?

“啊，是你。”

“爸，您为什么不上床？”?

“我就去。”他说。?

不过他还是坐在那儿。我睡了一大觉醒来，发觉他还坐在那儿，吧嗒吧嗒抽烟斗。

①我在房间里读书，我听见母亲进屋就寝，听见弟弟上床，听见姐姐进来，卸妆梳洗，窸窸窣窣，她忙完后周围一片寂静。一会儿，我听见母亲跟父亲说晚安。我继续读书。过了一会儿，我口渴了，去厨房喝水。我差点儿又一次被父亲绊倒。

有好几次他都是这样地使我吃一惊，我忘了他会坐在那里。

“爸，你不睡觉在想些什么？”

“没什么。”他回答。

那么这是在干什么呢？

我想象了所有可能情况。我家不富，但父亲为钱而犯愁时，是不会不声不响的。不可能是为了自己身体，因为若身体不好，他也不会沉默寡言的。我们个个身强体壮。那么会不会是想念他的兄弟，会不会想他的父母亲？不过他们全死了。而且他也不会那样绞尽脑汁细想他们的。我说的“绞尽脑汁细想”，那不是真的，他不会冥思苦索。他看起来甚至从来不曾好好想过什么。他看上去显得太平和了，唯其太平和以致他不大冥思苦想什么。父亲的行为着实使我不安。

他为什么会坐在那里，与黑暗为伴呢？是不是他的脑子不如从前一样管用了？他看起来甚至并不比五年前更老。每个人都注意到这一点，人们都说他保养得很好。尽管如此他却在深更半夜独自坐在黑暗里，抽烟想心事，眼睛眨都不眨，盯视前方。?

终于，我生气了。

“爸爸，出了什么事情？”

“没事，儿子。什么事情也没有。”

但是这次我决心打破砂锅问到底。?

“那么为什么一直坐在这儿，冥思苦想到深更半夜？”

“儿子，那是休息。我喜欢。”

我无言以对。明天他还会坐在那儿的。我还会被困扰的。

“呵，爸，您想些什么呢？什么事情使您烦恼昵？您在想些什么？”?

“没什么事情使我烦恼。我很好。那真是休息。就那么回事。去睡觉吧，孩子。”?夜已深。屋外街道阒寂无声，屋内一团漆黑。我轻轻地上楼，楼梯吱吱发出声响。

我脱下衣服，然后又发现自己有点口渴。我赤脚走到厨房间。到之前我就知道父亲准在那儿。我能看见父亲弓背坐在愈发漆黑的黑暗里的身影。他坐在同一张椅子上，他的胳膊肘支在膝盖上，嘴里叼着熄火的旱烟管，眼睛一眨不眨直盯着前方。他似乎不知道我在此。他没有听见我进来。我静依门框，注视着他。

②万籁俱寂。但深夜里还是有这样或那样的声息。当我一动不动站着的时候，我开始留心谛听。冰箱上的闹钟发出滴滴答答的声音；夜空里间或传来一辆机动车穿街过巷的隆隆声；街上的废纸被微风吹起，窸窸声隐约可闻；人们窃窃私语之声如轻柔的呼吸，此起彼伏。嗯——这一切让人产生一种愉悦奇妙而又特殊的感觉。?

口渴使我从沉迷中醒来。我轻松愉快地走进厨房。?

“喂，爸爸。”我说。?

“啊，儿子。”他说。他的声调很低，声似梦中呢喃。他并未移动身子，也未停止聚精会神的凝视。我找不到水龙头。窗外路灯的暗淡光影只是使屋里显得更暗。我够着了屋中央的一条灯绳。我拉亮了灯。?

父亲身子一阵痉挛，仿佛被什么东西咬了一口。

“爸，出了什么事？”我问。?

“没事，”他说，“我不喜欢光亮。”

我把灯关上了。我慢慢地喝水。我自己对自己说，我必须把事情弄个水落石出。? “为什么你不上床？为什么你这么晚了还坐在这？”?

“这样对我挺好，”他说，“我不习惯光亮。我做小孩子那阵在欧洲，那时我们没有照明灯。”? 我的心里跳了一下，我快活得连气都屏住了。我想我明白了。我想起了父亲少年时代在奥地利的故事。我看见房梁很宽的那种小吃店，我祖父呆在栅栏后面。天已晚，顾客散尽，而父亲也打开了盹。我看见那张烧着煤块的睡炕，火苗呼呼窜动着。那间屋子已很暗，且变得愈来愈暗。我看见一个小男孩儿蹲伏在一堆放在一个大壁炉旁边的嫩树枝上，他被照亮了，眼睛一眨不眨地呆望着炉里的灰烬。那个男孩儿就是我的父亲。?

我想起了我静静地立在门边注视着父亲时所感受的那些愉快时刻。?

“爸，您的意思是说这没什么不好？您坐在黑暗里只是因为您喜欢吗？”我发现，我要压抑声调中不断增加的快乐似乎挺难。?

“当然是呵，我不能在灯光底下想事。”父亲说。?

我放下了玻璃杯，转身回房间时对父亲说：“晚安，爸爸。”?

“晚安！”父亲回应。?

不多久我又回来了。“爸爸，您想些什么呢？”我又问。?

他的声调似从远方传来。声音很轻，且是老调重复。“没什么，”他说得很柔和，“没什么要紧事。”

1．面对“父亲坐在黑暗中”这一行为，“我”经历了哪些情感的变化？请结合文章内容作简要分析。

〔答〕________________

2．请从内容和结构两个方面对小说画线①处描写的特点和作用作简要分析。

〔答〕________________

3．联系上下文，探究文中②处划线句子在文中所起的作用。

〔答〕________________

4．结合小说对人物的多种描写手法，说说“父亲”是一个怎样的人？

〔答〕________________

阅读下面一篇文章，完成文后题目。（17分）

父亲坐在黑暗中

（美国）杰罗姆?魏德曼

父亲有个怪习惯，他喜欢独自一个人坐在黑暗里。有时我回家很晚，家里一片漆黑，我蹑手蹑脚进屋，在漆黑一团里脱衣上床。睡前我有上厨房喝一杯水的习惯。我赤脚走路，没有弄出任何声音。我进厨房的时候，差点给父亲绊了一跤。父亲穿着睡衣睡裤，正坐在厨房里的椅子上抽烟斗。

“啊，是爸爸。”我说。

“啊，是你。”

“爸，您为什么不上床?”

“我就去。”他说。

不过他还是坐在那儿。我睡了一大觉醒来，发觉他还坐在那儿，吧嗒吧嗒抽烟斗。

①我在房间里读书，我听见母亲进屋就寝，听见弟弟上床，听见姐姐进来，卸妆梳洗，窸窸窣窣，她忙完后周围一片寂静。一会儿，我听见母亲跟父亲说晚安。我继续读书。过了一会儿，我口渴了，去厨房喝水。我差点儿又一次被父亲绊倒。

有好几次他都是这样地使我吃一惊，我忘了他会坐在那里。

“爸，你不睡觉在想些什么？”

“没什么。”他回答。

那么这是在干什么呢？

我想象了所有可能情况。我家不富，但父亲为钱而犯愁时，是不会不声不响的。不可能是为了自己身体，因为若身体不好，他也不会沉默寡言的。我们个个身强体壮。那么会不会是想念他的兄弟，会不会想他的父母亲？不过他们全死了。而且他也不会那样绞尽脑汁细想他们的。我说的“绞尽脑汁细想”，那不是真的，他不会冥思苦索。他看起来甚至从来不曾好好想过什么。他看上去显得太平和了，唯其太平和以致他不大冥思苦想什么。父亲的行为着实使我不安。

他为什么会坐在那里，与黑暗为伴呢？是不是他的脑子不如从前一样管用了？他看起来甚至并不比五年前更老。每个人都注意到这一点，人们都说他保养得很好。尽管如此他却在深更半夜独自坐在黑暗里，抽烟想心事，眼睛眨都不眨，盯视前方。

终于，我生气了。

“爸爸，出了什么事情?”

“没事，儿子。什么事情也没有。”

但是这次我决心打破砂锅问到底。

“那么为什么一直坐在这儿，冥思苦想到深更半夜？”

“儿子，那是休息。我喜欢。”

我无言以对。明天他还会坐在那儿的。我还会被困扰的。

“呵，爸，您想些什么呢？什么事情使您烦恼昵？您在想些什么？”

“没什么事情使我烦恼。我很好。那真是休息。就那么回事。去睡觉吧，孩子。”夜已深。屋外街道阒寂无声，屋内一团漆黑。我轻轻地上楼，楼梯吱吱发出声响。

我脱下衣服，然后又发现自己有点口渴。我赤脚走到厨房间。到之前我就知道父亲准在那儿。我能看见父亲弓背坐在愈发漆黑的黑暗里的身影。他坐在同一张椅子上，他的胳膊肘支在膝盖上，嘴里叼着熄火的旱烟管，眼睛一眨不眨直盯着前方。他似乎不知道我在此。他没有听见我进来。我静依门框，注视着他。

②万籁俱寂。但深夜里还是有这样或那样的声息。当我一动不动站着的时候，我开始留心谛听。冰箱上的闹钟发出滴滴答答的声音；夜空里间或传来一辆机动车穿街过巷的隆隆声；街上的废纸被微风吹起，窸窸声隐约可闻；人们窃窃私语之声如轻柔的呼吸，此起彼伏。嗯——这一切让人产生一种愉悦奇妙而又特殊的感觉。

口渴使我从沉迷中醒来。我轻松愉快地走进厨房。

“喂，爸爸。”我说。

“啊，儿子。”他说。他的声调很低，声似梦中呢喃。他并未移动身子，也未停止聚精会神的凝视。我找不到水龙头。窗外路灯的暗淡光影只是使屋里显得更暗。我够着了屋中央的一条灯绳。我拉亮了灯。

父亲身子一阵痉挛，仿佛被什么东西咬了一口。

“爸，出了什么事？”我问。

“没事，”他说，“我不喜欢光亮。”

我把灯关上了。我慢慢地喝水。我自己对自己说，我必须把事情弄个水落石出。 “为什么你不上床？为什么你这么晚了还坐在这？”

“这样对我挺好，”他说，“我不习惯光亮。我做小孩子那阵在欧洲，那时我们没有照明灯。” 我的心里跳了一下，我快活得连气都屏住了。我想我明白了。我想起了父亲少年时代在奥地利的故事。我看见房梁很宽的那种小吃店，我祖父呆在栅栏后面。天已晚，顾客散尽，而父亲也打开了盹。我看见那张烧着煤块的睡炕，火苗呼呼窜动着。那间屋子已很暗，且变得愈来愈暗。我看见一个小男孩儿蹲伏在一堆放在一个大壁炉旁边的嫩树枝上，他被照亮了，眼睛一眨不眨地呆望着炉里的灰烬。那个男孩儿就是我的父亲。

我想起了我静静地立在门边注视着父亲时所感受的那些愉快时刻。

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