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9 致橡树
一、积累整合
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( A.痴chī)情 慰藉jiè) jiǎo)洁 标识zhì) B.霹雳(pī 虹霓ní) 戏谑xuè) 诗行(háng C.雾霭(ǎi (juàn lěi)赘 红硕(shuò D.流岚lán 粗犷(guǎng (pín (qǐ 2. 下列词语中没有错别字的一组是(
A.寒暄 一言堂 旁征博引 弃之如蔽履 B.诡秘 吊书袋 煞有介事 吃一堑,长一智 C.玷污 杀风景 讳莫如深 是可忍孰不可忍 D.辐射 忘年交 怵目惊心 桃李不言,下自成蹊 3.下列各句中, 没有语病的一句是 A在最近报刊上发表的一系列文章里,告诉我们一个道理:要形成一个良好的社会风气,就必须加强素质教育。 B.对征税机制完善的国度,是没有特殊身份可言的,即便你是炙手可热的权贵,只要你有偷税漏税嫌疑,照样查你没商量。
C今天我们提出减轻中小学生学业和作业负担,是对一种学生主体发展的尊重,是为了腾出更多的时间,让学生发展创造能力。
D.生活的逻辑,抗议着书本上、文件上的某些逻辑,实践的检验,冲击着错误的、过时的结论。
4.下列句中加点的词语,运用正确的一项是(
A.无疑,老祖宗留下的许多民族美德积重难返,不是几个“款爷”“富婆”的游戏人间所能改变得了的。
B.要不要坚持四项基本原则的大是大非面前,大家能够见仁见智,达成共识,说明我们这个领导集体是坚强的。
C国政府正加紧对恐怖袭击事件的调查取证工作,并全面展开大规模军事调动,对恐怖分子实施军事打击已箭在弦上。
D.各种花卉,争奇斗艳;若用国色天香来形容,实不为过。
52007年海南、
宁夏卷)将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯。[教育资源网 http://www.edu5.net] 教学资源集散地。最大的免费教育资源网!

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只填序号。
________________________________________________________他以极度残疾之身,取得极其辉煌的科学成就,成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。 ①他执著地寻求着“我们从何处来,我们往何处去”的答案 ②震动了整个理论物理学界 ③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 ④思维却遨游于广袤的太空 二、拓展提高
(一)阅读下列诗段,完成6——9题。 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己; 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲; 也不止像泉源 长年送来清凉的慰藉; 也不止像险峰
增加你的高度,衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不,这些都还不够! 我必须是你近旁的一株木棉, 作为树的形象和你站在一起。 6.作者否定了哪几种爱情观?为什么?
7.作者向往的真正的爱情是什么样的?
8.橡树、木棉分别象征什么?
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9.诗人在表述“即使是由衷的奉献,也还是不够的”这一爱情观时,采用的比喻意象是( A.泉源 险峰 日光 春雨 B.鸟儿 凌霄花 泉源 险峰 C.泉源 险峰 鸟儿 日光 D.鸟儿 凌霄花 日光 春雨
(二)2006年广东卷)阅读下面这首诗,回答以下问题。 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首(其一) 谭敬昭
江上青山山外红,远帆片片点归艭①。 横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢②。 注:①艭:小船。②海幢,即海幢寺。
10.诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”“望”两个方面回答。 11.简析诗中“带”字的妙处。
(三)阅读下面这首诗,回答后面的问题。
江汉思归客,乾坤一腐儒。片云天共远,永夜月同孤。 落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途。
12.这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象,请分析其情景交融的意境。 13.有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神,也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情,你同意哪种看法?请说明理由。亦可另抒己见。 (四)语言表达
14.联系上下文,仿照划曲线句子,在横线处填上相应的词语。要求:①能基本把握所给语段的语脉及创设的意境;②每空不得超过10个字。4分)
我脚下的这片土地,是经过千年万代沉淀而成的土地,历史中的辉煌与暗淡,都积淀在这土地中,历史中所有人物的音容足迹,都融化在这土地中。
这些泥土,会不会曾被 的屈原踩过?会不会曾被 的陶[教育资源网 http://www.edu5.net] 教学资源集散地。最大的免费教育资源网!

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渊明种过菊花?这些泥土冲下山岭,又被风吹到空中,会不会曾落到云游天下,狂傲不羁的李白的肩头?会不会曾飘在颠沛流离,忧国忧民的杜甫的脚边?会不会拂过把酒问天,豪放豁达的苏轼的须髯? 15.匈牙利诗人裴多菲的《我愿意是急流》是首脍炙人口的诗篇。其构思的意象“我愿意是急流,山里的小河”“我愿意是荒林”,是“废墟”,是“草屋”,是“云朵”,是“破旗”令人拍案叫绝。试模仿诗句构思,再造一个新的意象,并说出理由。
诗句节选:我愿意是废墟,在峻峭的山岩上,这静默的毁灭,并不使我懊丧……只要我的爱人,是青青的常春藤,沿着我荒凉的额,亲密地攀援上升。
1)新的意象是:我愿意是 (不超过4个字)
2)构思的理由: (不超过15个字)

参考答案: 1.D项濒(bīn
2CA蔽—敝 B吊—掉 D怵—触
3 D (A项成分残缺,应去掉“在”“里” B 项搭配不当,应把“对”改为“在” C项语序不当,应改为“是一种对学生主体” 4 CA积重难返:指长期形成的某种思想、作风,习俗或问题难以改变。一般指不好的事。B见仁见智:仁者见仁,智者见智,指对同一个问题,各人观察的角度不同,看法也不同。“见仁见智”与“达成共识”相左。D“国色天香”,原指色香俱备的牡丹花,不用于“各种”花卉;现多比喻出色的佳人) 5.答案:④ 6.①极力攀附 ②单方痴恋 ③一味奉献 因为爱的双方没有平等、独立可言。
7.①平等独立 ②心心相印 ③祸福与共 ④相知相依
8.橡树:男性的阳刚气概。伟岸挺拔,刚强不屈,锋芒锐利。 木棉:女性的柔韧气质。健康活泼,深沉博大,坚韧不屈。 9A 10.晚:归艘 、钟声 望:江、青山、远帆、老鹤
11“带”采用了拟人手法,赋予“老鹤”人的动作,不说钟声远播,而说老鹤带钟声到[教育资源网 http://www.edu5.net] 教学资源集散地。最大的免费教育资源网!

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海幢,使画面具有动感。
12.第二联中的“片云”“孤月”既为实景,也有喻义。“片云”在空中飘荡,就象自己漂泊他乡,漫漫长夜中,月亮和“我”都是如此的孤独;第三联用落日比喻自己黄昏暮年,秋风则是眼前实景,与上句之“落日”喻象相对,虚实结合。两联情景交融,塑造了一种天高道远,孤月独照的冷清意境。 13 ①同意第一种说法。诗中提到“心犹壮”“病欲苏”“存老马”等,从中可以看出诗人不怕病,不服老,希望为国效力。 ②同意第二种说法。诗中写到“思归客”“腐儒”“片云”“孤月”“落日”等,特别是结尾两句:难道我这腐儒,连一匹老马都不如了吗?表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。 14.遭受放逐、行吟泽畔;归隐田园,遥望南山。(每空2分,意思相同即可) 151)是绿叶,是土壤,是基石,等等,合理即可。2)有奉献精神,献身精神,有默默无闻的品格等意思即可。 [教育资源网 http://www.edu5.net] 教学资源集散地。最大的免费教育资源网!

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