高一班主任工作计划（共9篇）
高一班主任工作计划（共9篇） 第1篇：
高一班主任工作计划4年后又回到了起始年级担任班主任工作，由于每个年级有它不同的特点，面对高一的教学工作，有点激动又带点忐忑，作为起始年级的学生，是以全新的面貌进入新的学校，可塑性较强，高一年级是学生各项_惯的养成期，高一(2班主任工作计划。我结合学校培养：具有自信、文明、阳光、负责特质的三中人的目标，根据高一学生的实际特点和我们班级的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一(2班的学期工作计划。如下：
一、班级目标口号：做最好的自己。具体阐述为：起始年级以养成为基础，培养学生良好的_惯，提升学生文明素养；激发学生爱班级、爱学校、爱祖国的热情；通过正面评价和各种活动培养学生的组织协调能力和自信阳光的心态。
二、班级现状分析：学生总人数55人，男生人数29人，女生人数26人。从8月份夏令营表现和开学初的学情观察来看，绝大部分同学纪律观念强，学_态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。但因为学生来自于不同的初中，无论是行为_惯还是学_方式方面都参差不齐。需由班主任紧盯严抓，全面跟进，帮助其成功渡过转折期。
第 1 页 共 26 页
三、指导思想：班集体建立之初，培养全班同学集体荣誉感。促使他们积极参加社会、学校公益劳动。发展学生个人特长，培养一支有较强的活动能力的班干队伍。提倡班级的民主管理，提高学生的自我管理能力，在良好的班风建设中，形成一种浓厚的学_氛围，铭记班训：态度决定一切，创建快乐学_班集体，争取通过努力在各项活动中取得好成绩。
四、工作特色规划：1、我的班级我做主开学初，结合新班级的组建，摒弃以前班主任规划班级的方式，利用
第一次班会课的机会让学生回忆初中班级的优点，一方面正好是教师节感恩初中的老师，另一方面也是对新班级的建议，将班级学生的建议罗列到位，从而明确高一2班应该打造成怎样的班级，这样达到了人人参与，人人感悟的目的，让每个学生成为班级管理的主人翁，工作计划高一(2班主任工作计划。
2、三个一工程针对初高中的衔接问题，高一学生学__惯的培养尤为重要，为了提高学生的适应能力，特别是数学上加强学生学_的主动性，我在班级开展三个一工程。即每天问一题，每天认真订正一题，每天掌握一题。通过这种活动，加强学生对学_的热情，同时在作业的认真程度上下功夫，进行优秀作业的展评，提高作业的规范性。
3、忆经典，传族魂结合民族精神月的活动，利用本身我是历史老师的优势，结合历史课中中国一百多年的抗争史，让学生查阅资料，讲述历史上的爱国志士的事迹，召开主题班会，选拔优第 2 页 共 26 页
秀的同学进行国旗下讲话，培养学生的责任意识，认识到天下兴亡匹夫有责的重要性。
4、读万卷书，行万里路倡导学生在第一学期中读一本好书，写一篇感想，悟一个道理。结合学校书香校园报告会，要求学生读一本好书，并且能够从中悟出一定的道理，培养个人的文学修养。
5、我最给力结合学校文化艺术节活动，在班上开展我最给力选拔赛，给学生提供展示自己的平台，培养学生的自信，同时也为紧张的学_起到调节作用，推荐班级优秀选手参加校园达人秀比赛。
6、沟通从心开始学生的不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。
五、具体工作如下：9月份：1、狠抓常规，从细节入手。培养学生良好的行为和学__惯。
2、召开家长会。主题：做最好的自己。通过班会取得学校与家长的共识，为今后取得家长的支持创设条件。
3、召开主题为我的班级我做主的班会，培养学生主人翁的意识。
4、组织学生参加庆国庆黑板报比赛。通过比赛来增强学生的集体荣誉感。
第 3 页 共 26 页
5、积极参加我校月底的秋季运动会各项比赛，通过运动会的拼搏精神来激励学生在学_上奋力拼搏，顽强拼搏的精神。
10月份：1、参加校田径运动会。总结第一次月考，分析得失。
2、组织如何更有效的学_经验交流主题班会。让学_有效的同学以讲座的形式宣讲经验，再进行个别交流。组成一帮一互助小组，相互促进，相互监督。
3、结合民族精神月的活动，利用班会课和历史课的机会，让学生进行民族英雄介绍的演讲，提高学生的民族荣誉感。
11月份：1、制定期中考试目标和实施计划。关注其实施过程及效果。
2、组织学生积极迎考，调整考试心理。
3、组织学生参加军训，培养坚毅的品质，通过军训进一步加深师生的情谊。
12月份：1、参加学校艺术节的相关活动，在活动中提高班级的凝聚力。
2、召开10年后我的梦想主题班会。在考前树立信心。 1月份：1、制定期末考试目标和实施计划。
2、做好各项总结工作，组织学生对第一学期进行总结。 第2篇：
高一班主任工作计划年高一班主任工作计划伴着收获的喜悦，又是一年重新开始的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的第 4 页 共 26 页
孩子，我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨!思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一(1班的学期工作计划: 一、指导思想:对于高一(1班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务:尊重;信任;共情;关注;记得苏联的著名的家马卡连柯的原则的
第一条就是"尊重和信任"。他认为"尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道"己所不欲，勿施与人"，"用人不疑问，疑人不用"。
只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。
第 5 页 共 26 页
所谓"共情"是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，著名的家朱永新就讲过要成功重要的有两条:一尊重二换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平:这样违背了人类发展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊讶，自己记得自己8
