大班语言教案：狐假虎威
发布时间：2022-10-09 11:18:27 来源：文档文库
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大班语言教案：狐假虎威
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大班语言教案：狐假虎威
前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
活动目标：
1、欣赏成语故事，理解“狐假虎威”的寓意。尝试用
语言、神态、动作表现角色特征，感受经典成语故事的魅力。
2、丰富词汇“神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西
望”。活动重点：
讲述故事内容，丰富词汇。
活动准备：
1、幻灯片课件2、狐狸、老虎头饰
活动过程：
（一）图片导入
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出示狐狸、老虎图片，引导幼儿用一个词语来说一下对
这两种动物的感觉。
（二）看图讲述
1、出示图一，与幼儿互动：（1）这是在哪里？（2）图中都有谁？
（3）老虎和狐狸在干什么？（4）狐狸此刻的心情是怎样的？2、出示图二：
（1）老虎和狐狸的表情发生了怎样的变化？（2）图中又出现了谁？
（3）狐狸和老虎可能互相之间会说些什么呢？3、出示图三：
老虎的表情又发生了怎样的变化？4、出示图四：
1、你又看到了那些小动物？
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2、他们的表情动作是怎样的？3、狐狸此时什么表现？（三）故事讲述。
教师根据视频完整讲述一遍故事，并与幼儿互动：1、大家觉得小动物们跑，是害怕谁啊？
2、老虎是这么想的吗？老虎觉得小动物害怕谁呢？3、教师小结：老虎上了狐狸的当了，让我们来看一下狐
狸是怎么骗老虎一步步上当的？
4、出示老虎一把逮住了狐狸图片，让幼儿理解狐狸和老
虎此时的心情
5、出示老虎愣住的图片，引导幼儿回忆此时狐狸又说了
什么。
6、出示图片老虎被蒙住的图片，引导幼儿理解，此时老
虎只是愣住了，还没有完全相信他，狐狸又说了什么话来让老虎上当呢？（鼓励幼儿说）
第 