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发布时间：1714305166 来源：文档文库
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三下第七 单元课题23日月潭的传说 第 1 教时 总第 个教案
课型：新授课 教学 目标 教学 重点 教学 难点
1.学习本课的生字新词，理解词语的意思。 2.有感情地朗读课文。
3.了解日月潭的传说内容，理清文章的条理。 学习本课的生字新词，朗读课文。 了解日月潭的传说内容。 先学提纲、小黑板 【先学提纲】 一、字词我先学 教学 准备
●我会读：用圈出生字组成的新词，用笔圈出绿色通道中的生字。 ●我会写：按课后第二部分要求给生字用钢笔进行描红。 ●我理解：
词语： 我的理解： 词语： 我的理解： 词语： 我的理解： 二、课文我先读
●把课文轻声读两遍，再大声读一遍。给每个自然段标上序号，再想一想每段分别写了什么？给课文分分段。 一（ ）日月潭的介绍。 二（ ）日月潭的传说。
学情 分析
教 学 过 程
二、突显导入趣味点，乐学新知。 1.教师板书课题，指导读题。 2.认读“潭”。
思考与调整
（二次备课）
《日月潭的传说》这篇课文故事性强，学生容易读懂，在读熟的基础上，让学生说说课文大意就简单多了。
3.学生借助收集的资料，口头介绍日月潭。 4.出示日月潭的图片。
三、突破自学障碍点，顺畅阅读。 出示目标：
学习本课的生字新词，理解词语的意思。
（一）检测字词
要想学好课文，首先要过了字词关。 出示词语：
漆黑一团 聚集 躲在潭底 阿里山 金剪刀 翻山越岭 英雄 冒着危险 水社姐 又累又饿 降伏恶龙 拯救日月 一筹莫展 挺身而出 披荆斩棘 1.指名认读，（学生之间互评），
2.学生互相交流这些生字在读音和书写上的注意事项。 3.齐读生字。
4.能不能用上这里的词语，简单地讲讲这个传说？或用上其中的一个词语说句跟课文内容有关的句子。指名学生试说。 （二）顺读课文
1.自由轻声读课文，读准字音，读通句子。
2.分自然段指名读，及时纠正。相机理解词语和指导读好长句子。 3.自由读课文，喜欢哪一部分，就用自己喜欢的方式读给同桌听。 四、把握文章主旋律，顺清脉络。 出示目标：
1.课文中两位为民除害的英雄叫什么名字？（大尖哥和水社姐） 2.他俩做了什么好事？（不畏艰难，不怕牺牲，降服恶龙，拯救 