第一篇:
竹
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹,全身是宝;竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格,自古至今,它和松、梅被人誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑往冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人需要的不也是这种精神吗?
1、“息”字的解释有:①呼吸时进出的气;②停止;③消息;④利息。
文中“息息相关”的“息”应属于第 种解释。
2、联系上下文解释带点字的意思。
不愧——
自古至今——
不惧——
3、写出下列词语的近义词。
平凡( ) 然而( ) 品格( )不畏( )
4、这段短文写了竹子的 、 两个方面,重点写了竹子的 。
5、作者从 、 的用途写出了竹子“全身是宝”。
6、为什么说翠竹真不愧是“绿色的宝藏”?
7、“岁寒三友”是指 、 、 。
8、用“~~~~~~”画出本文的一个反问句,并把它改成陈述句。
9、竹子最突出的品格是:
第二篇:
玛丽的微笑
玛丽打开门时,发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动 微笑着说 朋友 你真会开玩笑 是推销菜刀吧 我喜欢 我要一把
边说边让男人进屋 接着说 你很像我过去的一位好心的邻居 看到你真得好高兴你要咖啡还是茶
本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。
他有点结( )巴地说:“谢谢,哦,谢谢。”
最后,玛丽真的买下那把明晃晃( )的菜刀,陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了,在转身离去的时候,他说:“小姐,你将改变我的一生。”
1.把第一段的标点补充完整。
2.在“( )”里填上正确的读音。
3.从文中找出下列词的反义词。
大方——( ) 熟悉——( ) 相信——( )
4.“本来面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来。”
5.说说你对“小姐,你将改变我的一生”的理解。
第三篇:
我爱三角梅
在百花中,我最爱三角梅。
三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株,它爬上墙头,舒展着四季常绿的枝叶,在春风中欢笑着,十分惹人喜爱。
气候转暖以后,三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小,苞片呈叶状,三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花( )不起眼,( )常常引来蜜(蜂 峰) 和蝴(碟 蝶)围着(采 彩)花粉。
三角梅的叶子是绿色的,有点像桃子形。当缺水时,叶子就把水让给它们,尽管自己因缺水低垂着,却让花儿依旧争相开放,多么可贵的自我牺牲的精神啊!
三角梅粗壮的茎是(棕 综)色的。茎上、枝条上长有小刺。( )谁敢欺负它,它( )会毫不客气地扎你。
三角梅有很强的适应性。( )在苗圃、墙角或石缝中,它( )能顽强地生长。在花盆里,它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。
三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已(遍 篇) 布在世界各地,但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它,它(象像)征着团结和友谊。
我爱我们厦门市的市花——三角梅。
1.划去括号里不正确的字。
2.在“( )”里填上合适的词。
3.从文中找出下列词的近义词。
特别——( ) 伸展——( ) 仍然——( )
代表——( ) 多姿多彩——( )
4短文先介绍三角梅的 ,再介绍三角梅的 ,最后介绍三角梅 。
5.用“——“划出一个比喻句。用“~~”划出一个拟人句。
第四篇:
有人赠送欧阳修一幅古画。欧阳修展开画卷看时,见上面画着一丛牡丹,花下有一只猫。欧阳修只觉得画法圆熟,(玩赏、观赏)了一会儿,也没有看出其中的(奥妙、秘密),就吩咐人挂到书房里。
这天,丞相吴育来访。欧阳修把客人领进书房。刚坐定献茶,吴育突然发现墙上新添的一幅古画,便起身近前观看。(端详、观看)了好一会,吴育禁不住连连点头(赞赏、赞叹)起来:
“这是正午牡丹啊,画得好,画得好!”
“怎么见得是正午牡丹?”欧阳修不解地问。
你看 吴育微笑着把欧阳修拉到画前 用手指点着 这花瓣张开,色泽又显得比较干燥 自然是正午中时的花——如果是带露的鲜花,那么花冠是聚拢的,颜色是(鲜润、鲜艳)的,并不象这画上的牡丹。再看猫的眼睛,猫眼早晚是圆的,太阳渐近正午,瞳孔也渐渐变得狭长,正午就缩成一条线了。”
“你的见解正确!正确!”欧阳修恍然大悟,佩服地点了点头。
1、 划去括号中不恰当的词。
2、 给第五自然段的开头几句加标点。
3、 从下列题目中选一个恰当的题目()
A、 正午牡丹B、欧阳修与古画C、一副古画
4、 欧阳修与吴育对这幅古画的态度有什么不同?用横线划出来。
5、 仔细读第五自然段,填写下表
花瓣 | 光泽 | 猫的眼睛 | |
正午 | |||
早晨 | |||
6、 吴育在分析牡丹时 ,是抓住了牡丹的( )和( )方面,并通过( )和 ( ) 的花朵进行对比 ;分析猫时,主要抓住了猫的( ),因为 ( )。
7、 吴育为什么能够判断出这幅古画是“正午牡丹”?
第五篇:
杜鹃姐妹
记得是个小雨初霁的清晨,我穿过银化挂珠的大街,到了景星街花市。景星街是昆明市一条东西向的小街,从清晨到傍晚,从初春到隆冬,这里卖花、卖花肥,卖花土,也卖画眉、金鱼。我在画间徜徉。养花的人多了,花价高了,问了几次,杜鹃株价都在三块左右,三块就三块吧,只要能种活。我正要掏钱包,忽见左边卖主的箩筐前,整整齐齐摆了一溜的杜鹃苗。蹲下一看,一样的高,一样的杆粗叶润,透出旺盛的生命力。
“您要买杜鹃吗?”脆生生的昆明郊区话。
“是。”我抬起头。
这是位十四五岁的姑娘,瓜子脸,杏核眼,黝黑的皮肤,粗糙的双手——好气候、好水土养育与辛勤劳作的复合。姑娘拨弄了几下,挑出一棵,轻轻把包花根的塑料布解开“您瞧瞧这棵。” 这株杜鹃,杆粗似小拇指,叶子肥厚,尤其那根须保护的极好 ,一条条红色的毛细血管,在黑色的肌肤里伸展。
“多少钱?”我问。
“五毛。”
“这么便宜!”我竟脱口道出与买主身份不符的话。姑娘用浸泡过水的稻草把包花根的塑料布重新捆上,我拿起花苗要走,被姑娘叫住了:“等等,给您花土。”
“花土?”“阿妹,快给人家舀花土。”卖花的姑娘转身推了一下伏在身后箩筐上打盹的姑娘。
“多少钱 ?”我问。
“。。。。。。。。这土,还要钱呀!”阿妹咯咯笑了,露出一口洁白整洁的牙齿。“原花原土,好活。”那姐姐说。
原来,她们家住在离昆明30多里的一个小山村,昨天傍晚把杜鹃苗从山里挖来,今天凌晨搭汽车进城的。
“别人都是早一两天把花苗挖回来,我们怕隔长了人家买去不好活。”那当姐姐的对我说,神情淡淡的。临走我又买了一株杜鹃。
我离开昆明到北京四年多了,每当看到盆中那两株花红叶绿的杜鹃,就回想起景新街花市,想起卖杜鹃的姐妹俩。
1、 联系上下文解词。
小雨初霁:
徜徉:
2、 划横线的句子运用了 修辞手法,把 比喻成 ,又把 比喻成
3用波浪线勾画 出文中外貌描写的句子,这样的描写表现了卖花姑娘的
4、卖花姐妹的动作描写的重点词语有
从中你觉得卖花姑娘
5、文中那一部分是插叙,用括号括起来。
6、杜鹃姐妹卖杜鹃苗和别的卖花的有什么不同?
一是卖的杜鹃价格便宜,别人 ,她们只要
二是卖的杜鹃质量好, ;
三是买花送花土, ;
四是苗容易活。别人都是 ,而杜鹃姐妹的杜鹃 。
8、 “这么便宜!”我竟脱口道出与买主身份不符的话。 这句话中为什么作者觉得“与买主的身份不符。”
小学二(2)班班规
一、 安全方面
1、 每天课间不能追逐打闹。
2、 中午和下午放学要结伴回家。
3、 公路上走路要沿右边走,过马路要注意交通安全。
4、 不能在上学路上玩耍、逗留。
二、学习方面
1、每天到校后,不允许在走廊玩耍打闹,要进教室读书。
2、每节课铃声一响,要快速坐好,安静地等老师来上课。
3、课堂上不做小动作,不与同桌说悄悄话, 认真思考,积极回答问题。
4、养成学前预习、学后复习的好习惯。每天按时完成作业,保证字迹工整,卷面整洁。
5、考试时做到认真审题,不交头接耳,不抄袭,独立完成答卷。
三、升旗排队和两操方面
1、升旗时,要快速出教室排好队,做到快、静、齐,安静整齐地排队走出课室门,班长负责监督。
2、上午第二节后,快速坐好,按要求做好眼保健操。
3、下午预备铃声一响,在座位上做眼保健操。
四、卫生方面
1、每组值日生早晨7:35到校做值日。
2、要求各负其责,打扫要迅速彻底,打扫完毕劳动工具要摆放整齐。
3、卫生监督员(剑锋,锶妍,炜薪)要按时到岗,除负责自己的值日工作外,还要做好记录。
五、 一日常规
1、每天学生到齐后,班长要检查红领巾。
2、劳动委员组织检查卫生。
3、 每天负责领读的学生要督促学生学习。
4、 上课前需唱一首歌,由文娱委员负责。
5、 做好两操。
6、 放学后,先做作业,然后帮助家长至少做一件家务事。
7、 如果有人违反班规,要到老师处说明原因。
班训:
坐如钟 站如松 快如风 静无声
班规:
课堂听讲坐如钟,精神集中认真听;
排队升旗站如松,做操到位展雄风;
做事迅速快如风,样样事情记得清;
自习课上静无声,踏实学习不放松;
个人努力进步快,团结向上集体荣;
我为领巾添光彩,标兵集体记我功。
加分标准
序号 | 考核项目 | 加分值 | 备注 |
1 | 单元考试满分 | +2 | |
2 | 单元考试85分以上 | +1 | |
3 | 课堂小测满分 | +1 | |
4 | 期中、期末考试满分 | +3 | |
5 | 在红领巾广播站投稿一次 | +2 | |
6 | 在校级活动中获奖 | +5 | |
7 | 作业十次全对得一颗星 | +3 | |
8 | 课堂上得到表扬 | +1 | |
9 | 班干部工作认真负责 | +1 | |
10 | 做好事、有利于班集体和学校的事 | +2 | |
11 | 进步比较明显 | +2 | |
12 | 连续一周该组值日卫生达标 | 本组值日生每人加2分 | |
扣分标准
序号 | 考核项目 | 扣分值 | 备注 |
1 | 没交作业、不做晚作业 | -1 | |
2 | 忘带书本、学具 | -1 | |
3 | 迟到 | -1 | |
4 | 在课堂上被老师点名 | -2 | |
5 | 不穿校服,不戴红领巾 | -1 | |
6 | 吃零食、带钱、带玩具 | -2 | |
7 | 说脏话、打架 | -3 | 请家长,写保证书 |
8 | 座位周围有垃圾 | -2 | |
9 | 课间操、眼保健操不认真做 | -1 | |
10 | 升旗时违反纪律 | -2 | |
11 | 来学校不进教室,在走廊聊天打闹 | -1 | |
12 | 体育课打闹说话、排队不整齐 | -2 | |
注:每人基本分60分起,学期末核算总分,作为学期评先依据。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/a097e7db8562caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb62c.html
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