365bet体育在线官网学习《讲解技能训练》心得体会

发布时间：2020-04-01 11:31:12 来源：文档文库

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　　学习《讲解技能训练》心得体会

　　兄弟二人卖西瓜。哥哥有经验，365bet体育在线官网能从西瓜的外形和敲击时发出的声音判断出西瓜的生熟、水分的多少、是否沙瓤......而弟弟则刚从学校里出来，第一次卖瓜。于是哥哥教弟弟怎样选瓜。哥哥拿起一个瓜来，敲出响声给弟弟听，然后告诉他：“这是生瓜！”再拿起一个瓜来敲出响声给弟弟听，然后说：“这是熟瓜。”经过这样大量反复的示范，弟弟终于初步学会判断瓜的生熟了。这位哥哥确实是使弟弟掌握了判断瓜生熟的方法，但是否能说他对弟弟进行了“如何挑选熟瓜”的讲解呢？365bet体育在线官网答案当然是否定的。他只是通过演示或示范来得出了自己的结论，他没有讲出一套经验来，没有讲出判断西瓜生熟的一套办法来。也就是说，他所讲的，没有具体内容，所以不能算作讲解。促进学生的学习和发展是有效教学的根本目的，也是衡量教学活动有效性的唯一标准，而课堂有效讲解就显得尤为重要。有效讲解指课堂上的讲解效率高，效果好，学生能学到知识并使掌握的知识效果好，教师能达到教学目的，这才是我追求的课堂，才能真正把向“四十分钟要质量”，落到实处。那么课堂教学过程中，什么时候讲解效果最佳？看了《讲解技能训练》第五章第一节——讲解的时机后，我受益良多。在“先学后教”的教学模式下，365bet体育在线官网我常常感觉到四十分钟的课堂太短。在多次的教学实践中，我都没有办法在实际的课堂教学中准确分配教学时间，常常因讲解的时间过长或在学生进行自学的过程中讲解时机的不当而导致了课堂的拖沓。有时在指导学生解题时，也很像那位卖瓜的哥哥教弟弟的方式，做一题，改一题，只是指出这一道题的对错，没有讲出具有系统性和科学性的一套解题方法来，靠题海战术的数量让学生自己在实践中慢慢去“悟”。365bet体育在线官网这样的做法，就没有给学生进行有效的讲解。讲解，有它的优势也有弊端，只有使用恰当才能发挥其应有的作用。讲解应是把知识的关键点，或者解决学生认知困难的环节，放在这样的时机去讲解，即通过老师的启发诱导，给学生创设状态，让学生处于一种最渴望得到知识的境况中再讲。也可以通过老师的启发诱导，让知识的关键在水到渠成时再进行讲解，这便是抓住了讲解的时机。一、在知识迁移时讲解。365bet体育在线官网教师要充分发掘新旧知识的联系，使学生顺利地从旧知识过渡到新知识，实现知识的迁移，在迁移处可以让学生讨论：新旧知识有何联系，如何转化，渗透了哪些教学思想。二、在难点处讲解。学生在学习过程中，往往会碰到一些“障碍”，这就是所谓的难点。教师要找准阻碍或者影响学生学习的关键，留出一定时间讨论，然后教师适时讲解点拨，达到理解难点，强化重点的目的。三、在易混处讲解。小学教材是按照一定的知识体系编排的，每个章节的知识是相互联系的，知识之间既是有联系又有区别，学生对于某些相似的知识容易产生混淆，这时需要组织讨论，理清知识的关系。所以当课堂上学生思维受阻时，365bet体育在线官网特别是当学生在探究中遇到困难时，教师应做以恰当的讲解，达到拨云见日的效果。学生需要经历一个由“扶”到“放”的过程，循序渐进。四、在疑问处讲解。质疑问难是探求知识，发现问题的开始。因此，从学生的好奇、好问，求知欲望盛等特点出发，引导学生勤于思考问题，善于发现问题，鼓励学生大胆提出问题，也是培养学生创新意识的重要措施。学生在课堂上的能够提出问题，是主动学习的表现，也是积极思维的结果。当学生提出问题时，教师要给学生留下思考的时间和空间后才可进行适当的点拨。总之，课堂有效讲解必须是有目的，讲效益的活动。实用才是教学的生命。在课堂教学活动中，当学生的学习有一种“山穷水尽疑无路”时，教师要及时点拨，给学生一个“柳暗花明又一村”的感觉，真正做到让学生成为课堂的主人，使我们的老师讲得更高效，学生将会有更大地收获，得到更好的发展。