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绘画中班教案10篇
绘画中班教案10篇
发布时间:2022-12-19 08:47:38 来源:
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绘画中班教案
10
篇
这是绘画中班教案
10
篇,是优秀的中班主题教案文章,供老师家长们参考学习。
第
1
篇、中班美术活动线描画—人物速写教案反思
活动目标:
1
、能用简单的线条,表现人物的各种动态。
2
、懂得简单速写的方法,体
验速写的快乐。
3
、
培养幼儿动手操作的能力,
并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间
交流。
4
、培养幼儿的欣赏能力。
5
、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸)师作画工具一份
活动过程:一、师现场作画(添画)
,逐步出示。
1
、师画圆,引导幼儿:你们看,这
是什么?(逐步引导,方法同上)
。人物速写完成,师提问:他在干什么?(站着)那里看
出来的?(脚)
2
、师:好玩吗?幼:好玩。师:那我们一起来画画吧。引导幼儿师生共同
手指作画。
二、
了解速写的概念速写:
就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。
三、
师引导不同动态,幼儿作画。
1
、请一个小朋友上来做动作,下面幼儿观察动作(手、脚的
动作)
,
师示范作画。
2
、
师动作,
请幼儿提笔作画。
3
、
请一幼儿上来动作,
下面幼儿作画。
4
、
请一家长上来动作,
幼儿作画。
四、
作品展示于黑板上,
幼儿相互交流。
五、
活动结束,
师小结、评价。
活动反思:幼儿能通过画线描画,
培养他们观察、
思考、
分析、想象、记忆、创造等多
种综合能力。这是中班孩子第一次接触线描画,因此激发幼儿对“线”的兴趣很重要。只
有关注幼儿的需要,才能在激活幼儿原有兴趣的基础上,培养其新的兴趣,使幼儿不断尝
试新的绘画内容和方法,从而提高幼儿感觉美、表现美和创造美的能力。
1
第
2
篇、中班美术活动教案:小小脚印真有趣教案
(
附教学反思
活动目标:
1
、了解几种动物以及人的脚印的一些特征。
2
、尝试用手印颜料的方法画
画。
3
、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4
、
引导幼儿能用辅助材料丰富作品,
培养他们大胆创新能力。
5
、
培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1
、课件《小小脚印真有趣》
。
2
、每个小组一份用水稀释好的各色颜料、一
张宣纸。
活动过程:一、欣赏歌曲。
1
、播放课件《歌曲欣赏》
,请幼儿仔细听歌词。教师:这
首歌唱了什么?提到了谁?它的脚是怎么样的?它的脚印像什么?小结:原来小鸡的脚是
尖尖的,
脚印像竹叶;
小狗的脚是圆圆的,
脚印像梅花;
小鸭的脚是扁扁的,
脚印像小扇;
小孩的脚是胖胖的,
脚印像小树。
2
、
打开课件
《互动游戏》
,
请幼儿集体回答,
教师操作。
教师:下面我们来做个游戏,游戏的名字叫连连看,猜猜这是谁的脚印。二、手印画。
1
、
请幼儿想想,怎么用手蘸颜料来画自己的脚印,并试一试教师:下面我们来画一画自己的
脚印,以前我们画画的工具是炫彩棒,勾线笔等,看看我们今天用到了什么?那我们怎么
用颜料来画自己的脚印呢?
2
、
介绍一种画脚印的方法教师:
手握拳后在小手指的一边蘸上
颜料,在纸上印出脚掌的图案,然后用大手指在“脚掌”上方点出“大脚趾”,用食指点
出其余“脚趾”。
3
、观察脚印,发现脚印的特征。教师:我们看看脚印中脚掌在哪啊?他
的五个脚趾是怎么排列的呢?(紧密排列)
4
、请幼儿跟着试一试:
《画脚印》教师:我们
也来试一试,记得我们的五个脚趾可是好兄弟,总是一个紧挨着一个。
5
、引导幼儿继续画
手印画,用不同的颜色自由作画,看还能用手画出什么图案。教师:画好了脚印,我们再
想想还能用手画出什么图案。
6
、教师展示幼儿作品,稍作交流。
延伸活动:教师:我也带来了一些手印画,我们一起来看一看,好看吗,我们下次再
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a10fc8cd30d4b14e852458fb770bf78a65293af7.html
《绘画中班教案10篇.doc》
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