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正在进行安全检测...

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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计
一、导入：
同学们，大家知道这首曲子描绘的是什么场景吗？（你真会欣赏音乐！）
今天让我们走进古代的千古一别！（手指课题！）
二、课题
同学们，读了课题，你知道这首诗讲的是谁送谁呢？
谁能给大家介绍介绍李白或者孟浩然呢？（你预习得真充分！）
你的信息从哪里获取的呢？（收集资料是一种学习古诗的好方法！）
送别的地点在哪里呢？——黄鹤楼！它在哪里？传说有位神仙在这里驾鹤西去，所以取名为黄鹤楼！它和湖南的岳阳楼、江西的滕王阁并称为江南三大名楼。
通过题目，我们知道了这首送别诗的人物、送别地点。课题中还有一个地点，你知道吗？——广陵即现在的扬州！
那“之”是什么意思呢？请同学们选一选！
谁能用自己的话来说说课题的意思呢？（你真聪明！）

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三、初读古诗
听：
让我们一起来欣赏古诗！
欣赏这首诗的过程中，你听出了朗读节奏吗？
自由读：
带着这种节奏，请同学们用自己喜欢的方式读一读！
指名读：你的节奏读得真准！
齐读：
老师现在很想很想欣赏大家的朗读，大家准备好了吗？（大家读得真好，老师都被感动了）
合作读：
看着同学们读得津津有味，老师情不自禁也想读一读。你们愿意和老师合作吗？——老师读前面四个字。同学们读后面三个字！
（呀！我们合作得真有默契，掌声鼓励我们自己！）

2

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a15f9d15260c844769eae009581b6bd97e19bc50.html

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