一、小组成员及任务分配（第五组）：
问卷设计：
制作PPT ：
结果分析：
拍照记录：
报告演讲：
问卷调查：全体成员
二、实践时间：2013年10月6日
三、实践目的
旨在提高大家对党的了解，对党史的认识，同时让大家感受到党开创新中国的艰辛，珍惜现在的美好生活。学党史，可以永远让我们铭记自己的根。中国共产党的萌芽，就是我们今天如此辉煌的逻辑起点，中国共产党在过去奋斗史中所经历的波折和艰辛，就是我们今天从不懈怠和永远智慧的源头。因为，党史中那些睿智的精华至今仍在熠熠闪光，比如理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评等优良作风，井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神，等等。通过社会实践可以让大学生深入了解社会，更有利于加深学生对党的路线、方针和政策正确性的理解。
四、实践内容
以问卷调查和采访的形式在旅顺的街道社区，学校等不同地方对不同年龄，不同身份的人进行调查。并在此过程中了解群众最关心的关于党的问题并让其提出建议
五、问卷内容
党史知多少调查问卷
您好！我是大连理工大学实践队员，我们现在正在进行一个对于党史知识的问卷调查。想问您几个问题，了解您的意见。谢谢你的合作与支持，在此深表感谢。
1.五四运动是在哪一年爆发的（）A.1918 B.1919 C.1920 D.1921
2.广州起义是在哪一年发生的（）A.1925 B.1926 C.1927 D.1928
3.标志着中国新民主主义革命开端的事件是（）
A.辛亥革命 B.五四运动 C.中国共产党成立 D.五卅运动
4.标志着中国工人阶级开始以独立政治力量登上历史舞台的政治事件是（）
A.中国共产党的成立 B.五四运动
C.二七大罢工 D.省港工人大罢工
5.1919年李大钊在新青年上发表了系统介绍马克思主义三个组成部分的著名文章，这篇文章，这篇文章是——（）
A.《法俄革命之比较观》 B.《庶民的胜利》
C.《我的马克思主义观》 D.《布尔什维主义的胜利》
6.中国人民跨过鸭绿江奔赴朝鲜战场的时间是（）
A.1950年10月8日 B.1950年10月18日
C.1950年10月19日 D. 1950年10月25日
7.人民解放军解放全国大陆的时间是哪一年（）
A.1948 B.1949 C.1950 D.1951
8.党的（）郑重的把邓小平理论写在自己的旗帜上。
A.十二大 B.十三大 C.十四大 D.十五大
9. 党的（）郑重的把三个代表的重要思想写在自己的旗帜上。
A.十四大 B.十五大 C.十六大 D.十七大
10.（）是邓小平理论的精髓。
A.解放思想实事求是 B.改革开放发展经济
C.以经济建设为中心 D.中国特色社会主义道路
六、调查结果
我们对街上的路人，尤其是学生，上班族和老人这几个群体展开了调查，向他们共计发放了100份问卷。其中学生，上班族和老人所占比重较大，各发放了30份。我们的问卷共10道题，每道题按1分计，总分10分。事后，根据计算与统计，我们得出了如下的结果：老人所得分数平均为7.5 ，上班族所得分数为6.2，而学生平均所得仅为为4.9分。
七、结果分析
分析上述结果，我们大感意外。按理说，学生每天在课堂学习历史知识，对于党史的了解应该比较充分。但出人意料的是，他们的得分却是最低的。我们由此分析，出现这种情况的原因可能有以下两点：
（1）党史的相关内容枯燥乏味，致使一部分学生不愿意深入学习党史知识；
（2）了解途径比较单一，仅限于书本上白底黑字的描述很难让学生充分理解我们党那段峥嵘岁月
与此同时，老人大多是从那个年代走过来的，由于亲身经历过，对于近代史记忆犹新。因此，得分比较高。而中年人一般是70,80年代的人，对于改革开放等一系列历史事件非常了解，而且他们可以从老一辈人那里听到生动的故事，由此积攒而来的党史知识也不少，所以得分也不低。
八、实践收获
从这次实践活动中，我们收获良多的同时感慨万分。譬如，在与老年人进行交流时，他们侃侃而谈，对于一些历史事件信手拈来，充分表明了他们对于党的了解。而在我们询问一些学生的时候，很多问题他们的回答支支吾吾，甚至无话可说。这钟鲜明的对比反映出人们对于党史的逐渐淡漠与不以为意。得到的如此结论，仿佛一个无形的警钟，提醒着我们不应忘记党史，更不应该遗忘那些在战场上浴血拼杀的先烈和前辈们！
九、心得体会
实践是检验真理的唯一标准，社会实践是一笔巨大的财富。
在课堂上，老师传授给我们先进的理论知识，教给我们专业技能。但是，这些都来自课本，源于前人的研究总结。在课堂上听老师讲授的有太多是抽象的东西，不容易去理解和把握。记得曾经收获这样一句话：“大学老师给予我们的仅是一棵鱼竿，如何钓到鱼是我们必须思考的问题。” 在经过两个星期的社会实践调查后，我先后走访了我们学校的图书馆，调查了学校周边的乡亲们，这不仅收集到了与调查主题有关的原始文字资料，还使我收获太多之前不曾拥有的财富。在我们学校周围，我都接触到无数的老乡，并谨慎打开与他们的沟通脉络。经过连续三天的调查，我发现他们对我国的历史和一些现状根本就不了解，对我国经历的事迹和那些历史伟人了解不深。对我国近代的政治、经济和文化认识度不深，他们也没想过要去学习这方面的知识。
我从中知道了其实很多事情只要你去发现、去探究，只要你多参与社会实践活动，只要你留心身边的事情，关注学习生活中的某些细节，你就能从中挖掘发现许多隐藏的却是你所需的宝藏，而这些正是你努力的结果，是你在课堂上、书本中不曾获得却想拥有的东西。
经过这次社会实践调查，我发现了太多，收获了太多，不仅增加了我的知识积累，更拓宽了我的社会视角，丰富了我的大学生活，让我更近一步学会了如何打开与他人沟通的局面，如何与他人进行心与心的沟通交流。知识是需要去探索积累的，要想在走出校门、踏入社会后有所作为，那么现在就得学会求知，自觉主动去求知，敢于去探索钻研。因循守旧，得过且过，不思进取，胸无大志，注定要在转眼间被时代淘汰。
作为一名当代大学生，除了汲取课堂上老师们传授的理论知识外，许多东西还得自己去探索，要自己亲身去创造，如果想要自己成为有用的人我们必须不断学习，多进行社会实践活动，敢于去艰苦的地方磨练自己，挑战自己，造就自己。
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