《登鹳雀楼》教学设计

《登鹳雀楼》教学设计

教学目标1,看拼音识字,巩固所学鼻韵母.2,通过看图,绘画理解诗的大意,朗读并背诵古诗,读出古诗的节奏和韵味.3,会认7个生字,能写5个生字,认识一种新笔画" ",学习新笔顺:先里头后封口.设计意图古诗是教材不可少的组成部分,如何使用传统教材,贯彻落实《新课标》,充分体现新理念呢在《新课程标准》中明确指出1—6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段).各年级对古诗的学习要求也不同.一,二年级的古诗教学只要求读读背背,获得初步的情感体验,感受语言的优美.堪称盛唐佳作的《登鹳雀楼》被北师大版一册教材编入第八单元,作为阅读内容.这首诗是唐朝诗人王之涣所著,写了诗人登高远望祖国山河的壮观,表达了诗人豁达开朗的情怀.教学时,我根据年段要求和低年级学生爱读爱背,记忆力强的特点,进行灵活处理教材,重点放在读读背背,学习生字,写字上.在理解诗句时采用以读代讲,以画促读的教法. 一改逐句,逐词讲解翻译的传统教法.注重创设情境,再现画中景,体现画中情,让孩子们在美的景物中,感受古诗的语言美.本课设计力求体现快乐学习,自主合作学习的新理念.教学流程一,创设情境,激趣导入1,课前三分钟交流,看谁背的古诗多.过渡:同学们背的古诗可真不少,今天我们再学习一首唐朝诗人王之涣写的《登鹳雀楼》(板书课题).2,读课题(正音,读准"登"字,强调后鼻韵母).3,鹳雀楼是什么样的呢 (播放课件鹳雀楼图景,配乐解说:鹳雀楼是我国古代四大名楼之一.它

2020-03-15

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2020-03-15

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2020-03-15

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2020-03-15

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2020-03-15

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2020-03-15

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2020-03-15

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