永字八法
一、教学目标:
1、了解什么是“永字八法”,重点学会“永”字点的写法
2、学会写字姿势和执笔方法,培养良好的学习习惯。
3、初步了解书法的字体种类,激发学生对写字的兴趣,体会书法中汉字的美。
二、教学重点:
1、了解什么是“永字八法”
2、掌握坐姿和执笔方法,培养良好的书写习惯。
2、学会“永”字点的写法
三、教学难点:
1、准确掌握写字姿势和执笔方法
2、学会“永”字点的写法
四、教学过程:
1、故事导入
(1)讲述书法家王羲之关于“永”的故事,引出“写好永字就能把其他字写好”的说法,从而引出课题并板书课题。
①讲故事
相传,一天深夜,王羲之还在练字,白纸写了一张又一张,铺得满地都是,但还是不满意。后来实在是太累了,趴在桌上睡着了。梦境中.忽然刮来一阵清风,一位白胡子的老神仙踏着白云飘不过至,笑呵呵地说:“我教你领悟一个写字的诀窍,你练好了日后大有用处!”王羲之将这个字练了15年,领悟了书法的诀窍,书法更加洒脱高超了。
②简单介绍王羲之
③猜字
师提问1:请大家猜一猜这个神奇的字是什么字呢?
师提问2:为什么说永是一个神奇的字,老神仙为什么说把永字写好日后大有用处呢?
小结:永字在古代的说法是一共有8种笔画,有哪8种,刚刚有同学提到了几种,今天老师就和同学们来说一说这“永字八法。”
④出示课题《永字八法》。
2、讲授新知。
⑴“永字八法”的由来
①王羲之梦境说
②对王羲之的膜拜
反映中国书法对一个人的膜拜,这个人就是王羲之,《兰亭序》的第一个字就是永,“永和九年,岁在葵丑。”
③涵盖8种笔法
虽然说并非所有的文字笔画都能够在永字中找到,但是确实很难再找出第二个像永字这样涵盖8种笔势,而且笔画没有一笔是重复的的字了。所以练好“永字八法”成了书法练习的基础。
⑵介绍永字的八法
点(侧)、小横(勒)、竖(努)、钩(趯)、挑(策)、长撇(掠)、短撇(啄)、捺(磔)。
⑶简单了解书法的5种字体
1、师提问:了解了永字八法之后,我们来理解一下书法的5种字体:篆书、隶书、草书、行书、楷书。
2、ppt出示永字5种不同字体的写法)
师打趣:如果老师不告诉你,你知道这几个是永字吗?(生答不知道。)没关系,从现在开始你们已经理解了。
3、分别出示5种不同字体的作品给学生欣赏、辨别字体的不同美感。
⑷讲解坐姿
过度:我们说端端正正才能写出漂亮的字。
毛笔字的写字姿势有两种:1、坐姿,2、站姿。
坐姿是初学者最常用也是最适合的姿势。(重点讲解坐姿,站姿一笔带过。)
坐姿要求:头正,身直稍向前倾,两肩要平,两臂自然分开,坐正,两脚放平和肩同宽。老师巡视,纠正坐姿。
⑸讲解五指执笔方法。
老师出示执笔图片,与学生一起总结执笔方法:
①捏:大拇指和食指末节捏住笔管(虎口成圆形或扁圆形)。
②勾:中指勾住笔管,紧贴食指。
③顶:用无名指末节的背部(指甲和肉相连部)向外顶住笔管。
④靠:小拇指靠着无名指,不接触笔管。
⑤指要实在地握住笔管,掌心空,掌要竖起来,手腕要平。
老师边演示,边让学生练习,边纠正。
小结:坐姿、执笔一块总结。
⑹观察“永”字的结构并总结其特征。
学生拼永字
总结永的结构特征
3、教师示范、讲解点的写法
播放视频
师示范两遍
4、学生练习,要求:请每位同学写3个“点”和1个“永”字。
①播放古典轻音乐
②教师巡回指导,提醒坐姿和执笔姿势,即时纠正书写错误,搜集几张学生作品展示点评讲解,纠正错误后学生继续练习。
5、展示评价
教师搜集部分作品展示评价,评选出“最佳小书法家”,给予奖励。鼓励没有得到奖的同学继续勤加练习,字一定会越来越好。写的好的表扬,写的不好的鼓励并提醒同学们下节课将继续学习“永”字剩下的笔画,介时学之前写的和学之后写的能够做一个比较,一定会写的更好。
六、总结
师:请同学们和老师一起来总结一下这节课我们学到了什么?
1、了解了什么是“永字八法”
2、了解了书法的种类:篆书、隶书、草书、行书、楷书
3、学习了永字点的写法
师:“同学们你们觉得写的好看吗?”生:好看。
师:“汉字是传统文化的一种传承,我们不能忘记中国文化的“根”,要继承和发扬“传统文化”,要堂堂正正做人,低头认认真真写字,我们常说字如其人,希望同学们课后多多勤加练习,你们都是未来的艺术家。练出一手好字,写一个漂亮、圆满的人生。下节课我们将继续把永字的其他笔画学完,今天的课上到这里,下课!同学们再见!
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/a1de7db02f3f5727a5e9856a561252d381eb20b5.html
文档为doc格式