12、青蛙上天

12、青蛙上天

一、教学目标:

(1)知识与能力目标

学习并掌握课文中的生字,认识“厢、蒸”这2个生字。

学习并掌握课文中的词语,了解他们的意义和用法。(2)、过程与方法目标

在正确、流利的基础上有感情地朗读课文。

理解课文内容,知道青蛙为什么会掉下来,并想象青蛙掉下来后的结果。

(3)、情感态度与价值观目标

正确流利地朗读课文.,分角色朗读课文,再演一演。

二、教学重点:

理解课文内容,知道青蛙为什么会掉下来,并想象青蛙掉下来后的结果。

三、教学难点:

理解故事所寄寓的道理。

训练同学的理解能力、扮演能力和朗读能力。

四、教学准备:生词卡片、课件

五、教学课时:两课时

六、教学流程:

第一课时

一、激发兴趣,导入新课。

1、小朋友们,你们知道哪些动物能够在天上飞吗?

2、出示青蛙的图片:你们认识它吗?它生活在什么地方呢?今天。呀,青蛙要搬家啦。板书课题,指导读题。根据题目提问。

二、读课文,按要求学习生字。

1 、让学生自读课文,学习生字。

2、把生字拼一拼,读一读,读给同桌听,看谁读得更好。

3 、交流一下自身是怎样记住这些生字的?

4 、检查生字的认读情况以及读课文的情况。

三、整体感知,学文第一自然段。

1 、刚才,老师发现咱们班的同学读得可认真了,这回你们一定比刚才读得好!再读一遍给老师听一听,好吗?

2 、指名反馈刚才提的问题。

3、再读课文,找找哪里告诉我们青蛙要上天,它要去什么地方?

4 、大家一起读这一自然段,找出“相亲相爱”、“舍不得,这两个词的意思是什么?大雁想带青蛙走,可是青蛙不会飞,你们想想方法看,怎样才让青蛙飞上天空。

四、课堂小结,安排作业。

1 、小结:一对雁和一只青蛙同住在一起,后来由于干旱,大雁

想飞到有水的地方,可是大雁舍不得青蛙,怎样能让青蛙和大雁一起去找有水的地方呢?你们提出了很多方案,那青蛙它们选择了哪一种呢?故事又是怎样发展的呢?下节课我们再学习课文。

2 、安排作业:

1、书写生字。

2、熟读课文

3、记忆词语。

第二课时

一、复习导入。

1、抽读生字卡片。

2、要求学生用生字组词,复习词语。

3 、通过上节课的学习,我们知道大雁和青蛙是相亲相爱的好朋友,他们决定一起到一个很远很远但是有水的地方。可是青蛙不会飞,我们班的同学协助青蛙想了不少的方法,那么青蛙想出了什么方法呢?

二、继续学习课文内容。

1、自读课文。

2 、指名反馈:青蛙想出了什么方法?

3 、集体读相关的段落。

4 、同学们,当青蛙飞上高高的蓝天时,它的心里会怎么想呢?

5 、是呀,青蛙想出的方法还真行,人们是怎么称誉它的?用横线画出来。

6、当青蛙多么想让大家知道它很厉害,它终于憋不住了,就

说出了口,结果怎样呢?

7 、说说自身对青蛙的看法。

8、集体朗读课文。

三、读一读,演一演。

1 、自由分角色朗读课文。

2 、小组分角色读一读演一演。

3、讨论交流:青蛙掉下来后会怎样呢?

四、指导写字。

1、范在田字格中书写生字,同学观察。

2、指名反馈这些字在田字格中的位置。同学自由的说,书写时要注意些什么?

3、教师总结强调。

4、同学书写,师巡视,个别辅导。

5、作业点评,鼓励同学把字写好。

五、总结全文,安排作业。

1 、说说自身读了这个故事明白了什么道理?

2、总结:青蛙想出的方法的确很好,但是它禁不住人们的赞叹,张口想告诉人们这个方法是它想出来的,结果就掉了下来,同学们可千万别学青蛙。

3 、安排作业:把这个故事讲给小弟弟小妹妹听。誊写本课的生字新词。

六、课后反思:

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a1f9bebaf8b069dc5022aaea998fcc22bcd14386.html