我爱你汉字手抄报的优秀作品

我爱你汉字手抄报的优秀作品

篇一：我爱你汉字手抄报_谐音的乐趣

类别：汉字手抄报学校：北京市房山区向阳中学版面设计：赵静华黄昱蓓尺寸：480x360像素班级：初一(4)班文字编辑：赵静华大小：41Kb(41860bytes)指导老师：李瑞标美术编辑：黄昱蓓我爱你汉字手抄报_谐音的乐趣简介：本作品尺寸为480x360像素，由北京市房山区向阳中学初一(4)班赵静华和黄昱蓓共同制作，手抄报版面设计过程在李瑞标老师的指导下完成。本站推荐五个重庆小学手抄报展望篇，安全饮食手抄报图片，信和生活报版面设计欣赏，禁毒手抄报图片——禁毒的战争，珍惜绿色手抄报设计图，名人故事手抄报_纪念鲁迅先生，爱护牙齿手抄报_护牙小卫士，希望你喜欢。

篇二：我爱你,汉字

樊城区学校年级小学语文导学案

课题：我爱你，汉字课型：综合性学习课时：3课时（第1课时：独学对学群学）；第2、3课时（展示评学）学习目标：1、我能正确认读13个生字，正确流利地朗读课文，背诵《赞汉字》，摘抄喜欢的语句。

2、我能认真阅读材料，增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情。3、我能了解活动计划的内容，学写活动计划，策划并开展简单的小组活动

重难点：1、我能认真阅读材料，增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情。

2、我能了解活动计划的内容，学写活动计划，策划并开展简单的小组活动。

当堂测评分层达标

落实基础★

1、有感情的朗读并背诵《赞汉字》。

2、摘抄《我爱你，汉字》中喜欢的语句。

发展能力★★3、制定小组活动计划

提升素养★★★

4、搜集了解汉字的历史，因为写错字、读错字而发生的笑话或造成不良后果的事例，收集喜欢的书法艺术作品等。

樊城区学校年级小学语文导学案

课题：我爱你，汉字课型：综合性学习课时：3课时（第1课时：独学对学群学）；第2、3课时（展示评学）学习目标：1、我能按照小组的分工，收集查找关于汉字的演变，书法艺术作品来历的资料，增进对汉字的了解。

2、我能通过进一步收集阅读资料，提高搜集和处理信息的能力。

3、通过合作学习，汇报展示、我能体会到成功的喜悦，提升对汉字的热爱之情，并为纯洁祖国文字做点力所能及的事。

重难点：1、我能通过进一步收集阅读资料，提高搜集和处理信息的能力。

2、通过合作学习，汇报展示、我能体会到成功的喜悦，提升对汉字的热爱之情，并为纯洁祖国文字做点力所能及的事。

当堂测评分层达标

发展能力★★

1、我要收集整理自己曾经写过的错别字，并从中总结出出错的规律，避免不再写错。

2、识字小窍门：要又多又快地识记汉字，有哪些好的方法呢？我们来晒一晒吧。

提升素养★★★

1我要把今天讲到了错别字故事，笑话，讲给家长听。

2我还要继续搜集相关的资料，进一步感受汉字的魅力，培养热爱汉字的情感。

篇三：我爱你汉字例文

第1篇：我爱你，汉字

儿时的我，在：“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗歌中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是想这有什么意义。读书是我最头疼的事了。后来我才体会到汉字的意义！因为这时我才发现汉字不是一个个僵硬的符号，而是一个个拥有不同个性与风韵的的精灵！

我无限感慨于中华五千年来的结晶--汉字，因为中华汉字，生动形象！你看“太阳”这两个字，你会感触到热与力，会精神抖擞，而望见“月亮”这两个字，眼前便会闪着清丽的光辉。当你写下“人”这个字的时候，会不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些用笔画组成的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在书法家的笔下更是生动形象，如同瀚海一般，更加显得有魅力，十分光彩夺目。在历史的长河中，有哪一个名族能像中华名族那样拥有如此丰富的瑰宝呢？

看着这些有色彩，有声音，有气味的文字，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！我坚定，在人类历史的长河中，汉字将会越来越被世人所珍爱。

中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，又观赏。左右公整，

能简能祥。既便言志，有供观赏。

第2篇：我爱你，汉字

汉字如同一个个淘气的小宝宝，每当我见到它们时，就会感到其乐无穷。

由甲骨文到金文，到小篆，到隶书，到楷书、草书又到行书，这是多么美妙的演变啊！汪竹柏说得好“篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。”

这些被囚禁再方格里的小精灵，有着独特的性格，每个小精灵，都有不同的风韵，独具自己的本领。“展”使你觉得全身轻松，而“紧”又好像不能自如。“悦”一看就心情舒畅，“伤”又如同将你千刀万剐。遇到“太阳”便能感到无穷的热力，见到“月亮”就会觉得凄凉又带着清丽的光辉。这些汉字无穷无尽的变化，让我不禁慷慨激昂，为祖先伟大的创造连声称赞！

汉字的有趣还体现在写谐音上。就拿谐音歇后语说吧，虽然表面意思很普通，可含义深刻，让人回味无穷。如，“小葱拌豆腐——一清(青)二白”，葱和豆腐在一起，必然是有青有白，所以“一青二白”，另一个意思是，事情知道了真相，所以“一清二白”。汉字，多么有趣啊！我要大声喊出：“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。我爱你，汉字！”

第3篇：我爱你，汉字

每个国家的人都以自己国家的文字所骄傲，认为自己的文字是通俗易懂的，我也不例外。下面我就给大家介绍我与汉字之间的故事吧！

二年级的一个下午，我在家做家作，写着写着，我不禁被我们的汉字给迷住了，原来，汉字并不是一个个僵硬的符号，而是一个个饱含魅力的“方块精灵”。当你看到“火”字，就会感到燃烧着的熊熊烈火的力量，使人一下子温暖了许多；当你看到“水”字，能感受到水一般的柔情，能想象到水一般的凉爽；当你看到“中”字，我们的眼前立即浮现出解放人民的喜悦，浮现出现代社会的繁茂，我们终于有了“中”字里的那根撑天立地的脊梁；当你看到“天”字，能感到天一般的蔚蓝，天一般的辽阔无垦，心立刻变得十分舒畅，仿佛置身于蓝天白云之中；看到“爱”字，我们看到爱国勇士抛头颅，洒热血，爱孩子的母亲，在危难中为保护孩子不惜献出自己的生命，爱令人浑身充满神秘力量，能突破一切困难……

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